doc_id
stringlengths 36
36
| text
stringlengths 502
1.5k
| label
int64 1
5
| label_name
stringclasses 5
values | score
int64 0
5
| prompt
stringlengths 3k
3.99k
| generated_text
stringlengths 237
717
|
|---|---|---|---|---|---|---|
7cc05fbc-5ab4-4ce4-b6b4-6e098f639a7b
|
Teeme teenuste demo kas Teie kontoris või videokoosolekul.
Täitke siintoodud väljad ja küsige lisa. Vastame hea meelega ning tutvustame meie teenuste sisu ja vormi.
Trendline Analytics OÜ
Reg. nr. 10867906
Veskiposti 2-1002, Tallinn 10138
Asutatud: 14.06.2002
Telefon: (+372) 6 848 404
E-post: [email protected]
Trendline Analytics OÜ on vastavalt Eesti Töötukassa juhatuse (24.03.2021) otsusele nr 52 kvalifitseeritud Eesti Töötukassa koolituskaardi partneriks. See tähendab, et Trendline koolituste eest on valmis tasuma Töötukassa.
Testostu- ja koolitusfirma Trendline Analytics OÜ on MSPA liige.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teeme teenuste demo kas Teie kontoris või videokoosolekul.
Täitke siintoodud väljad ja küsige lisa. Vastame hea meelega ning tutvustame meie teenuste sisu ja vormi.
Trendline Analytics OÜ
Reg. nr. 10867906
Veskiposti 2-1002, Tallinn 10138
Asutatud: 14.06.2002
Telefon: (+372) 6 848 404
E-post: [email protected]
Trendline Analytics OÜ on vastavalt Eesti Töötukassa juhatuse (24.03.2021) otsusele nr 52 kvalifitseeritud Eesti Töötukassa koolituskaardi partneriks. See tähendab, et Trendline koolituste eest on valmis tasuma Töötukassa.
Testostu- ja koolitusfirma Trendline Analytics OÜ on MSPA liige.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a company, Trendline Analytics OÜ, and its services. It lacks educational content, coherent structure, and relevance to school curricula. The text is more focused on advertising the company's qualifications and contact information.
Educational score: 0
|
b484d452-d854-4765-87a2-7ded9d7d9d54
|
Esileht Õpi Giidikool Giidikool gümnaasiumile
Eesti Rahva Muuseum koostöös Tartu Ülikooli teaduskooliga pakub gümnaasiumiõpilastele võimalust osaleda giidikooli kursusel. Kursuse eesmärk on süvendada läbi õppepäevade ja iseseisva töö osalejate teadmisi kodukooli ja selle ümbruse ajaloo ja pärimuse vallas ning anda teadmised ja oskused selle tutvustamiseks teistele. Õpingute raames tehakse tihedat koostööd kohaliku kooli ja teiste kultuuri- ja mäluasutustega. Kursus on mõeldud 10.-12. klasside õpilastele ning lõpeb soovi korral gümnaasiumiastme praktilise töö kaitsmise, Tartu Ülikooli Teaduskooli tunnistuse ning kolme ainepunktiga.
Pärimuskultuuri giidikooli nelja õppepäeva ja iseseisva töö sessioonide tulemusena õpivad osalejad oma kogutud ja kokku pandud materjalide põhjal erinevatele sihtgruppidele koolist ja kooliga seotud linnaruumist rääkima ning selle vastu edasist huvi tekitama.
Giidikool on orienteeritud praktilistele tegevustele, iseseisva uurimise ning avaliku esinemise oskuste ja eneseväljenduse arendamisele, koha- ja koolipärimusega tutvumisele ning selle tutvustamisele. Giidikoolis räägime kooliloost Eesti aladel, pärimuskultuurist ja selle uurimisest, tutvume Tartu mäluasutuste ning seal tehtava tööga, õpime praktilisi giiditöö ja avaliku esinemise nippe ning täidame iseseisva uurimise ülesandeid. Oluline osa on iseseisval tööl ja suhtlemisel mitmesuguste koostööpartneritega (kohalikud mäluasutused, kohalik või kooli ajaleht, raamatukogud, intervjuud võimalike a.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Esileht Õpi Giidikool Giidikool gümnaasiumile
Eesti Rahva Muuseum koostöös Tartu Ülikooli teaduskooliga pakub gümnaasiumiõpilastele võimalust osaleda giidikooli kursusel. Kursuse eesmärk on süvendada läbi õppepäevade ja iseseisva töö osalejate teadmisi kodukooli ja selle ümbruse ajaloo ja pärimuse vallas ning anda teadmised ja oskused selle tutvustamiseks teistele. Õpingute raames tehakse tihedat koostööd kohaliku kooli ja teiste kultuuri- ja mäluasutustega. Kursus on mõeldud 10.-12. klasside õpilastele ning lõpeb soovi korral gümnaasiumiastme praktilise töö kaitsmise, Tartu Ülikooli Teaduskooli tunnistuse ning kolme ainepunktiga.
Pärimuskultuuri giidikooli nelja õppepäeva ja iseseisva töö sessioonide tulemusena õpivad osalejad oma kogutud ja kokku pandud materjalide põhjal erinevatele sihtgruppidele koolist ja kooliga seotud linnaruumist rääkima ning selle vastu edasist huvi tekitama.
Giidikool on orienteeritud praktilistele tegevustele, iseseisva uurimise ning avaliku esinemise oskuste ja eneseväljenduse arendamisele, koha- ja koolipärimusega tutvumisele ning selle tutvustamisele. Giidikoolis räägime kooliloost Eesti aladel, pärimuskultuurist ja selle uurimisest, tutvume Tartu mäluasutuste ning seal tehtava tööga, õpime praktilisi giiditöö ja avaliku esinemise nippe ning täidame iseseisva uurimise ülesandeid. Oluline osa on iseseisval tööl ja suhtlemisel mitmesuguste koostööpartneritega (kohalikud mäluasutused, kohalik või kooli ajaleht, raamatukogud, intervjuud võimalike a.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information on an educational program for high school students, focusing on local history, culture, and heritage. It introduces key concepts and skills, such as guiding and public speaking, and involves practical activities and collaboration with local institutions. Although it may not be comprehensive, the content is coherent and relevant to educational standards, making it suitable for grade school levels.
Educational score: 4
|
b1d8f5d2-d8ac-4ad4-b6c7-055851ce8b26
|
Internetipoest tellides võib juhtuda, et tellitud kaup ei vasta lepingule – on saadetud vale toode või tootel on puudus. Näiteks on tellitud kleidil selged kandmistunnused, teler kriimustustega või nutitelefoni komplekti kuuluv laadija on puudu. 14-päevane taganemisõigus ei ole enam tarbijaile võõras. Aga kas seda võib kasutada ka puudusega toote puhul, kuna 14-päevast taganemisõigust kasutades saab tarbija kiirelt raha tagasi?
Sidevahendi abil, sh internetist tellitud kaupadele laieneb Eestis ja kogu Euroopa Liidus 14-päevane taganemisõigus. Selline õigus on tarbijatele antud eelkõige seetõttu, et interneti vahendusel ostes ei saa kaubaga tutvuda samas ulatuses kui tavapoes. Seetõttu ei pruugi saadetud toode vastata tarbija ootustele või ei sobi see suurusnumbri või muude omaduste tõttu. Tarbija ei pea kauplejale põhjendama oma otsust kaup tagasi saata.
14-päevase taganemisõiguse kasutamisel on tarbijal kohustus kaubaga tutvumisel selle väärtust mitte vähendada. See tähendab eelkõige seda, et kaubaga tohib tutvuda ning selle sobivuses veenduda samal viisil, nagu ta tavapoes seda teeks. Näiteks ülikonna proovimisel ei eemaldata hinnasilte või nutitelefoni ei sisestata tarbija SIM-kaarti ega muudeta telefonisätteid. Tagasi saadetud kaup peab olema sobilik uuesti müümiseks, seega uus ja kasutamata.
Oluline on teada, et defektse või puudusega toote puhul ei ole mõistlik kasutada 14-päevast taganemisõigust, vaid pretensiooni esitamise õigust.
Miks ei ole õige defektset toodet 14-.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Internetipoest tellides võib juhtuda, et tellitud kaup ei vasta lepingule – on saadetud vale toode või tootel on puudus. Näiteks on tellitud kleidil selged kandmistunnused, teler kriimustustega või nutitelefoni komplekti kuuluv laadija on puudu. 14-päevane taganemisõigus ei ole enam tarbijaile võõras. Aga kas seda võib kasutada ka puudusega toote puhul, kuna 14-päevast taganemisõigust kasutades saab tarbija kiirelt raha tagasi?
Sidevahendi abil, sh internetist tellitud kaupadele laieneb Eestis ja kogu Euroopa Liidus 14-päevane taganemisõigus. Selline õigus on tarbijatele antud eelkõige seetõttu, et interneti vahendusel ostes ei saa kaubaga tutvuda samas ulatuses kui tavapoes. Seetõttu ei pruugi saadetud toode vastata tarbija ootustele või ei sobi see suurusnumbri või muude omaduste tõttu. Tarbija ei pea kauplejale põhjendama oma otsust kaup tagasi saata.
14-päevase taganemisõiguse kasutamisel on tarbijal kohustus kaubaga tutvumisel selle väärtust mitte vähendada. See tähendab eelkõige seda, et kaubaga tohib tutvuda ning selle sobivuses veenduda samal viisil, nagu ta tavapoes seda teeks. Näiteks ülikonna proovimisel ei eemaldata hinnasilte või nutitelefoni ei sisestata tarbija SIM-kaarti ega muudeta telefonisätteid. Tagasi saadetud kaup peab olema sobilik uuesti müümiseks, seega uus ja kasutamata.
Oluline on teada, et defektse või puudusega toote puhul ei ole mõistlik kasutada 14-päevast taganemisõigust, vaid pretensiooni esitamise õigust.
Miks ei ole õige defektset toodet 14-.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides information on consumer rights, specifically the 14-day return policy for online purchases in the European Union. Although it introduces key concepts, the content is more suited for general knowledge or consumer education rather than a structured school curriculum. The writing style is clear, but the topic may not be directly relevant to primary or grade school education.
Educational score: 2
|
121af3aa-0b54-474e-b8d6-c45bad37e96e
|
Investeerimistulude deklareerimine 2022
Investeerimistulude deklareerimine 2022
https://rahafoorum.ee/investeerimistulu ... meelespea/
Kellel konkreetsete näidetega põhjalikumat juhendit vaja, siis varsti võtan ka seal viidatud juhised uuesti ette ja uuendan ära, kus vaja:
https://rahatasku.ee/pood/eraisiku-inve ... reerimine/
Investeerimistulude deklareerimine #1
Aeg-ajalt olen näinud, kuidas unustatakse tavasüsteemis tuludeklaratsioonil olevatele Balti aktsia müükidele lisada ostuhind. Selle tulemusena maksad sa paraku tulumaksu kogu summa pealt, mitte ainult teenitud tulult.
Sama vea teine variant on see, kui lisatakse küll ostuhind, aga kirja pannakse ainult ühe aktsia hind, näiteks 4€. Sellisel juhul maksad tulumaksu müügisumma - 4€ pealt. Kirja tuleb panna ikkagi kogus x ostuhind ehk nende aktsiate ostmisele kulunud summa. Näiteks 1000 aktsiat x 4€ = 4000 €. Positiivne on muidugi see, et sellise vea eest Maksuamet sinuga ei pahanda. Negatiivsest küljest aga maksad tulumaksu tulu pealt, mida sa saanud ei ole ehk annetad oma raha riigile.
Maksustamisest ja deklareerimisest põhjalikumalt:
https://rahatasku.ee/pood/eraisiku-inve ... reerimine/
Investeerimistulude deklareerimine #2
Tavasüsteemis tehtud aktsiate (tegelikult lausa erinevate väärtpaberite) müügid võib kõik deklareerida ja kasumlikest tehingutest kahjumlikud maha arvata. Kahjumlike deklareerimiseks kohustust ei ole, aga rumal oleks seda võimalust mitte kasutada.
Kusjuures, kui oled aasta jooksul nende tehinguteg.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Investeerimistulude deklareerimine 2022
Investeerimistulude deklareerimine 2022
https://rahafoorum.ee/investeerimistulu ... meelespea/
Kellel konkreetsete näidetega põhjalikumat juhendit vaja, siis varsti võtan ka seal viidatud juhised uuesti ette ja uuendan ära, kus vaja:
https://rahatasku.ee/pood/eraisiku-inve ... reerimine/
Investeerimistulude deklareerimine #1
Aeg-ajalt olen näinud, kuidas unustatakse tavasüsteemis tuludeklaratsioonil olevatele Balti aktsia müükidele lisada ostuhind. Selle tulemusena maksad sa paraku tulumaksu kogu summa pealt, mitte ainult teenitud tulult.
Sama vea teine variant on see, kui lisatakse küll ostuhind, aga kirja pannakse ainult ühe aktsia hind, näiteks 4€. Sellisel juhul maksad tulumaksu müügisumma - 4€ pealt. Kirja tuleb panna ikkagi kogus x ostuhind ehk nende aktsiate ostmisele kulunud summa. Näiteks 1000 aktsiat x 4€ = 4000 €. Positiivne on muidugi see, et sellise vea eest Maksuamet sinuga ei pahanda. Negatiivsest küljest aga maksad tulumaksu tulu pealt, mida sa saanud ei ole ehk annetad oma raha riigile.
Maksustamisest ja deklareerimisest põhjalikumalt:
https://rahatasku.ee/pood/eraisiku-inve ... reerimine/
Investeerimistulude deklareerimine #2
Tavasüsteemis tehtud aktsiate (tegelikult lausa erinevate väärtpaberite) müügid võib kõik deklareerida ja kasumlikest tehingutest kahjumlikud maha arvata. Kahjumlike deklareerimiseks kohustust ei ole, aga rumal oleks seda võimalust mitte kasutada.
Kusjuures, kui oled aasta jooksul nende tehinguteg.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value for primary to grade school levels, focusing on investment and tax declaration topics irrelevant to young students. The content is also disorganized and includes promotional links, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 1
|
6604699e-4f02-4cbd-be40-3220e92abb19
|
Mulle meeldib süüa teha ja häid sööke nautida, seda eriti heas seltskonnas. Paraku juhtub ikka nii, et kui tahaks head elamust korrata, siis ei leia seda va retsepti enam üles. Seetõttu korjangi oma kogemused sellisesse kättesaadavasse meediumisse nagu seda on blog. Mul ei ole midagi selle vastu, et ka teie saate oma maksa rõõmustada. Mis on maksa rõõmustamine? Lugege Waltarit.
pühapäev, 1. november 2015
Grillitud kalmaar sidruni-ingveri marinaadis
Marinaadi jaoks sega kokku poole sidruni mahl sortsu neitsioliiviõliga. Haki juurde pool peotäit punet (sobib ka kuivatatud) ja riivi paar sentimeetrit ingverit. Lisa paar keerdu soola- ja valge pipra veskist. Masseeri kalmaaritükid marinaadiga korralikult läbi ja pane seisma.
Grillimiseks kasuta söegrilli või grillpanni. Sõltuvalt kuumusest ja tükkide paksusest grilli mõlemalt poolt 1-2 minutit. Mitte mingil juhul rohkem. Kuna kalmaar on vesine tooraine, siis talle grillitriibud hästi peale ei jää.
Piserda grillitud tükid üle veel poole sidruni mahlaga ja serveeri Tuci küpsisega. Assaraks!.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mulle meeldib süüa teha ja häid sööke nautida, seda eriti heas seltskonnas. Paraku juhtub ikka nii, et kui tahaks head elamust korrata, siis ei leia seda va retsepti enam üles. Seetõttu korjangi oma kogemused sellisesse kättesaadavasse meediumisse nagu seda on blog. Mul ei ole midagi selle vastu, et ka teie saate oma maksa rõõmustada. Mis on maksa rõõmustamine? Lugege Waltarit.
pühapäev, 1. november 2015
Grillitud kalmaar sidruni-ingveri marinaadis
Marinaadi jaoks sega kokku poole sidruni mahl sortsu neitsioliiviõliga. Haki juurde pool peotäit punet (sobib ka kuivatatud) ja riivi paar sentimeetrit ingverit. Lisa paar keerdu soola- ja valge pipra veskist. Masseeri kalmaaritükid marinaadiga korralikult läbi ja pane seisma.
Grillimiseks kasuta söegrilli või grillpanni. Sõltuvalt kuumusest ja tükkide paksusest grilli mõlemalt poolt 1-2 minutit. Mitte mingil juhul rohkem. Kuna kalmaar on vesine tooraine, siis talle grillitriibud hästi peale ei jää.
Piserda grillitud tükid üle veel poole sidruni mahlaga ja serveeri Tuci küpsisega. Assaraks!.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it primarily focuses on a personal blog about food, specifically a recipe for grilled calamari. It does not address any educational topics or concepts relevant to school curricula. The content is also not coherent or structured for learning purposes.
Educational score: 1
|
daf816d2-a547-49d1-a585-296c6a8ea097
|
pühapäev, 22. august 2010
Onu Soprano filmifestival ehk Wolverine (2009)
Wolverin Meenutas oma näolt ja teolt kõige rohkem otse videolevi jaoks toodetud B-klassi filmi. Erieffektid olid keskpärased, süzee plotholesid tihedalt täis tikitud ja vaevaliselt kokku traageldatud. Lõpp kus üritati toimuvat siis ülejäänud filmisarjaga kokku sovitada kukkus kohe eriti nurgeliselt välja. Hugh Jackman saab muidugi ka ise suurepäraselt aru, et tegemist ühe haltuuraga ja pingutab just täpselt niipalju, et maksimaalselt kahe võttega saaks kõik stseenid kuidagi purki ning võiks põnevamate ajaviidete juurde tagasi pöörduda. Igaljuhul on üsna sageli näha ta silmis selget tüdimust. Fat Bastard ja üle helikopteri hüppamine tundusid olevat aga ilmselged laenud "Austin Powersist". Kokkuvõtteks võib öelda, et ainukene hea asi selle filmi juures oli tema pikkus. Kõik teised OSFF raames vaadatud filmid olid ikka üle kahe tunni. 2/10
2 kommentaari:
- Offf ütles ...
-
Aga sama filmi põhjal tehtud mäng mulle näiteks meeldis. Oli küll veidi konsooli haisu asjal man ja veidi kohvasti porditud, aga üldjoontes selline mõnus. Wolverine on mõnus vitaaalne kangelane, kellest õhkub sellist "no nonsense" vaimu. Vaenlastega ei hakata mingit smalltalki ajama vaid lüüakse kohe küüned kühtu ja lõigtakse ribadeks. Soovitan proovida.
- 22. august 2010 12:02
- metsavana ütles ...
-
Filmis seda konkreetsust nappis. Hundu oli rohkem segaduses õnnetult petta saanud armastaja kui halastamatu mutant-tapamasin.
Mängu proovin.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: pühapäev, 22. august 2010
Onu Soprano filmifestival ehk Wolverine (2009)
Wolverin Meenutas oma näolt ja teolt kõige rohkem otse videolevi jaoks toodetud B-klassi filmi. Erieffektid olid keskpärased, süzee plotholesid tihedalt täis tikitud ja vaevaliselt kokku traageldatud. Lõpp kus üritati toimuvat siis ülejäänud filmisarjaga kokku sovitada kukkus kohe eriti nurgeliselt välja. Hugh Jackman saab muidugi ka ise suurepäraselt aru, et tegemist ühe haltuuraga ja pingutab just täpselt niipalju, et maksimaalselt kahe võttega saaks kõik stseenid kuidagi purki ning võiks põnevamate ajaviidete juurde tagasi pöörduda. Igaljuhul on üsna sageli näha ta silmis selget tüdimust. Fat Bastard ja üle helikopteri hüppamine tundusid olevat aga ilmselged laenud "Austin Powersist". Kokkuvõtteks võib öelda, et ainukene hea asi selle filmi juures oli tema pikkus. Kõik teised OSFF raames vaadatud filmid olid ikka üle kahe tunni. 2/10
2 kommentaari:
- Offf ütles ...
-
Aga sama filmi põhjal tehtud mäng mulle näiteks meeldis. Oli küll veidi konsooli haisu asjal man ja veidi kohvasti porditud, aga üldjoontes selline mõnus. Wolverine on mõnus vitaaalne kangelane, kellest õhkub sellist "no nonsense" vaimu. Vaenlastega ei hakata mingit smalltalki ajama vaid lüüakse kohe küüned kühtu ja lõigtakse ribadeks. Soovitan proovida.
- 22. august 2010 12:02
- metsavana ütles ...
-
Filmis seda konkreetsust nappis. Hundu oli rohkem segaduses õnnetult petta saanud armastaja kui halastamatu mutant-tapamasin.
Mängu proovin.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a movie review of "Wolverine" (2009) with a negative critique, including comments and a user discussion. There is no relevant educational content, and the language used is informal and focused on personal opinions about the film.
Educational score: 0
|
88a6b15a-84fe-4223-aad2-f26b3551b79e
|
Hljuti ilmunud Eesti inimarengu aruanne, mille hariduspeatüki toimetajaks oli Tallinna Ülikooli sotsiaalpsühholoogia professor Mati Heidmets, järeldab: mitmes ühiskonnaarengu valdkonnas on Eesti, võrreldes Läti ja Leeduga, saanud paremini hakkama. Studia Generalia loeng analüüsib selle järelduse paikapidavust ning põhjusi, millega Eesti eripärasid seletada.
Vaatluse all on viimase 20 aasta arengud kolmes Balti riigis, aga ka regiooni tulevikuvõimalused Euroopas ja laiemalt.
Mati Heidmets lõpetas 1973. aastal Tartu Ülikooli psühholoogia osakonna, 1989 kaitses NSVL Teaduste Akadeemia Psühholoogia Instituudis kandidaadikraadi, alates 1980. aastast töötab ta Tallinna Ülikoolis. Aastatel 2001–2006 oli prof Heidmets TPÜ/TLÜ rektor, praegu on ta Psühholoogia Instituudi sotsiaalpsühholoogia professor, samuti Eesti Kõrghariduse Kvaliteediagentuuri hindamisnõukogu esimees. Professor Mati Heidmets on olnud Eesti Inimarengu Aruande peatoimetaja, 2011. aasta aruandes toimetas ta hariduse peatükki.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported
License.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hljuti ilmunud Eesti inimarengu aruanne, mille hariduspeatüki toimetajaks oli Tallinna Ülikooli sotsiaalpsühholoogia professor Mati Heidmets, järeldab: mitmes ühiskonnaarengu valdkonnas on Eesti, võrreldes Läti ja Leeduga, saanud paremini hakkama. Studia Generalia loeng analüüsib selle järelduse paikapidavust ning põhjusi, millega Eesti eripärasid seletada.
Vaatluse all on viimase 20 aasta arengud kolmes Balti riigis, aga ka regiooni tulevikuvõimalused Euroopas ja laiemalt.
Mati Heidmets lõpetas 1973. aastal Tartu Ülikooli psühholoogia osakonna, 1989 kaitses NSVL Teaduste Akadeemia Psühholoogia Instituudis kandidaadikraadi, alates 1980. aastast töötab ta Tallinna Ülikoolis. Aastatel 2001–2006 oli prof Heidmets TPÜ/TLÜ rektor, praegu on ta Psühholoogia Instituudi sotsiaalpsühholoogia professor, samuti Eesti Kõrghariduse Kvaliteediagentuuri hindamisnõukogu esimees. Professor Mati Heidmets on olnud Eesti Inimarengu Aruande peatoimetaja, 2011. aasta aruandes toimetas ta hariduse peatükki.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported
License.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about a report on Estonian human development and its comparison with other Baltic countries, but it lacks educational content relevant to primary or grade school curricula. The text is more focused on introducing a professor and his work rather than presenting educational concepts.
Educational score: 1
|
02a04b5c-cc6c-4420-8be7-4db1bf0db624
|
iPR-EESTI
Paketid iPR Eesti kasutavad Eesti äri kontaktid
- 35 000 ärikontakti
- 1-3 päev
- Tasuta install
- 60 000 ärikontakti
- 2-3 päev
- Tasuta install
- 100 000 ärikontakti
- 4-6 päev
- Tasuta install
- 130 000 ärikontakti
- 4-7 päev
- Tasuta install
iPR-VENEMAA
Paketid iPR Venemaa kasutavad Venemaa äri kontaktid
- 150 000 ärikontakti
- 4-7 päev
- Tasuta install
- 200 000 ärikontakti
- 6-10 päev
- Tasuta install
- 350 000 ärikontakti
- 8-13 päev
- Tasuta install
- 500 000 ärikontakti
- 10-14 päev
- Tasuta install
iPR-SOOME
Paketid iPR Soome kasutavad Soome äri kontaktid
- 50 000 ärikontakti
- 3-5 päev
- Tasuta install
- 95 000 ärikontakti
- 4-6 päev
- Tasuta install
- Standartne tellimus 0.- EUR Standartne tellimus – see on tellimuse täitmise kiirus, mis on näidatud hinnakirjas.
- Ekspress tellimus 35.- EUR Ekspress tellimus – see on tellimuse täitmise kiirus, mis ületab 50% kiiruse, mis on näidatud hinnakirjas.
Mõned iPR e-saatmise eelised:
•Madal hind;
•Kõrge valikuline posti saatmisel ( kogu baas on loodud käsitsi programme kasutamata!);
•Saadetud posti konfidentsaalsus ( saatmine toimub läbi EL väljapool asuvate partnerite);
•Reklaami toimeaja täpne jälgimine
•Lõpptulemuse täpsus
•Rohkm informatsiooni ( reklaambukletides saab nimetada kogu kauba ja teenustenimekirja, nende eelised ja hinnad);
•iPR Verifer – e-maili aadresside olemasolu kontroll ( kõik aadressid on reaalsed, me kontrollime kõikide aadresside kvaliteeti tõelisuse eesmärgil, välistame praakaadressid ja .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: iPR-EESTI
Paketid iPR Eesti kasutavad Eesti äri kontaktid
- 35 000 ärikontakti
- 1-3 päev
- Tasuta install
- 60 000 ärikontakti
- 2-3 päev
- Tasuta install
- 100 000 ärikontakti
- 4-6 päev
- Tasuta install
- 130 000 ärikontakti
- 4-7 päev
- Tasuta install
iPR-VENEMAA
Paketid iPR Venemaa kasutavad Venemaa äri kontaktid
- 150 000 ärikontakti
- 4-7 päev
- Tasuta install
- 200 000 ärikontakti
- 6-10 päev
- Tasuta install
- 350 000 ärikontakti
- 8-13 päev
- Tasuta install
- 500 000 ärikontakti
- 10-14 päev
- Tasuta install
iPR-SOOME
Paketid iPR Soome kasutavad Soome äri kontaktid
- 50 000 ärikontakti
- 3-5 päev
- Tasuta install
- 95 000 ärikontakti
- 4-6 päev
- Tasuta install
- Standartne tellimus 0.- EUR Standartne tellimus – see on tellimuse täitmise kiirus, mis on näidatud hinnakirjas.
- Ekspress tellimus 35.- EUR Ekspress tellimus – see on tellimuse täitmise kiirus, mis ületab 50% kiiruse, mis on näidatud hinnakirjas.
Mõned iPR e-saatmise eelised:
•Madal hind;
•Kõrge valikuline posti saatmisel ( kogu baas on loodud käsitsi programme kasutamata!);
•Saadetud posti konfidentsaalsus ( saatmine toimub läbi EL väljapool asuvate partnerite);
•Reklaami toimeaja täpne jälgimine
•Lõpptulemuse täpsus
•Rohkm informatsiooni ( reklaambukletides saab nimetada kogu kauba ja teenustenimekirja, nende eelised ja hinnad);
•iPR Verifer – e-maili aadresside olemasolu kontroll ( kõik aadressid on reaalsed, me kontrollime kõikide aadresside kvaliteeti tõelisuse eesmärgil, välistame praakaadressid ja .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional material for a business service, listing packages and features. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is focused on advertising and does not provide any valuable insights or information suitable for learning.
Educational score: 0
|
f499cdbd-064e-4259-ad23-532778401146
|
1. Sotsiaaltoetuste suuruste määramine
2. Volituste andmine
3. "Pärnu Laste ja Noorte Tugikeskuse hinnakirja kinnitamine" muutmine
4. Pärnu Tammsaare Lasteaia teenistusliku järelevalve õiendi kinnitamine
5. Estonia Spa Hotels AS audiitori nimetamine
6. AS Pärnu Vesi audiitori nimetamine
7. Raha eraldamine reservfondist
8. Tee ehitusloa andmine Audru alevik Lihula mnt 10//12 parkla ja bussipeatuse sissesõidutee
9. V. Havakats Suur-Jõe 44/1 vaideotsus
10. Pärnu linnas Mai tn 27c ja Mai tn 27d koha-aadresside ja sihtotstarvete määramine
11. Riigihanke “Pärnu Raja tn 7 lasteaia ja ujula ehitamine” pakkumuste vastavaks ja pakkumuse edukaks tunnistamine ja kvalifitseerimine
12. Riigihanke “Bürootarvete ostmine” pakkumuste tagasilükkamine ning pakkumuste vastavaks ja edukaks tunnistamine
13. Riigihanke „Hoonete sisekoristuse ja kinnistute välikoristuse teenus“ pakkumuste vastavaks tunnistamine, pakkumuse edukaks tunnistamine ja eduka pakkuja kvalifitseerimine
Ülevaade istungist
1. Sotsiaaltoetuste suuruste määramine.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 1. Sotsiaaltoetuste suuruste määramine
2. Volituste andmine
3. "Pärnu Laste ja Noorte Tugikeskuse hinnakirja kinnitamine" muutmine
4. Pärnu Tammsaare Lasteaia teenistusliku järelevalve õiendi kinnitamine
5. Estonia Spa Hotels AS audiitori nimetamine
6. AS Pärnu Vesi audiitori nimetamine
7. Raha eraldamine reservfondist
8. Tee ehitusloa andmine Audru alevik Lihula mnt 10//12 parkla ja bussipeatuse sissesõidutee
9. V. Havakats Suur-Jõe 44/1 vaideotsus
10. Pärnu linnas Mai tn 27c ja Mai tn 27d koha-aadresside ja sihtotstarvete määramine
11. Riigihanke “Pärnu Raja tn 7 lasteaia ja ujula ehitamine” pakkumuste vastavaks ja pakkumuse edukaks tunnistamine ja kvalifitseerimine
12. Riigihanke “Bürootarvete ostmine” pakkumuste tagasilükkamine ning pakkumuste vastavaks ja edukaks tunnistamine
13. Riigihanke „Hoonete sisekoristuse ja kinnistute välikoristuse teenus“ pakkumuste vastavaks tunnistamine, pakkumuse edukaks tunnistamine ja eduka pakkuja kvalifitseerimine
Ülevaade istungist
1. Sotsiaaltoetuste suuruste määramine.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a list of administrative and municipal decisions, which lacks educational content and relevance to school curricula. It does not provide basic information on educational topics, nor does it introduce key concepts relevant to learning.
Educational score: 0
|
d494dd49-c35c-4f67-8b86-129700e93c32
|
EELK Usuteaduse Instituudi rektoriks valiti dr Ove Sander23.02.2012 | Tiiu Pikkur | Rubriik: Online artiklid
EELK Konsistoorium valis EELK Usuteaduse Instituudi uueks rektoriks dr Ove Sanderi. Rektor valiti konsistooriumi koosolekul, 21. veebruaril läbi kahe hääletusvooru, pärast kandidaatide põhjalikku kaalumist.
Dr Tiit Pädam ja dr Ove Sander esitasid konsistooriumile oma programmi ja ettepanekud Usuteaduse instituudi tuleviku suhtes ning võimalikud arengusuunad lähima nelja aasta jooksul.
Usuteaduse instituut on alanud aastast rakenduskõrgkool ning uus rektor on oma tulevases 4-aastases ametiajas rõhu pannud just instituudi õppekavade kujundamisele, õppekorralduse arendamisele ja rakendatavusele kirikus. See eeldab õppepraktika korralduse ülesehitust, õppemoodulite väljatöötamist ning mentorluse programmi.
Teise suunana toob Sander välja vajaduse saada üle kaadriküsimustest ning hoida õppetöö akadeemilist taset koos töökeskkonna ja majandusliku võimekuse parendamisega.
Kolmandaks on parem ja aktiivsem koolitustegevus ning tihe koostöö oma väljakujunenud partneritega.
Ove Sander on sündinud 1970. aastal. Alates 1990. aastast on ta teeninud vaimulikuna mitut kogudust. 1998. aastast EELK Usuteaduse Instituudi pastoraalseminari juhataja ja praktilise usuteaduse õppetoolihoidja. EELK Konsistooriumi assessor aastast 2005. Samal. aastal kaitses doktorikraadi Tallinna ülikoolis ja 2007. aastal sai postdoktori stipendiumi Concordia Seminary’is, St. Louis MO..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: EELK Usuteaduse Instituudi rektoriks valiti dr Ove Sander23.02.2012 | Tiiu Pikkur | Rubriik: Online artiklid
EELK Konsistoorium valis EELK Usuteaduse Instituudi uueks rektoriks dr Ove Sanderi. Rektor valiti konsistooriumi koosolekul, 21. veebruaril läbi kahe hääletusvooru, pärast kandidaatide põhjalikku kaalumist.
Dr Tiit Pädam ja dr Ove Sander esitasid konsistooriumile oma programmi ja ettepanekud Usuteaduse instituudi tuleviku suhtes ning võimalikud arengusuunad lähima nelja aasta jooksul.
Usuteaduse instituut on alanud aastast rakenduskõrgkool ning uus rektor on oma tulevases 4-aastases ametiajas rõhu pannud just instituudi õppekavade kujundamisele, õppekorralduse arendamisele ja rakendatavusele kirikus. See eeldab õppepraktika korralduse ülesehitust, õppemoodulite väljatöötamist ning mentorluse programmi.
Teise suunana toob Sander välja vajaduse saada üle kaadriküsimustest ning hoida õppetöö akadeemilist taset koos töökeskkonna ja majandusliku võimekuse parendamisega.
Kolmandaks on parem ja aktiivsem koolitustegevus ning tihe koostöö oma väljakujunenud partneritega.
Ove Sander on sündinud 1970. aastal. Alates 1990. aastast on ta teeninud vaimulikuna mitut kogudust. 1998. aastast EELK Usuteaduse Instituudi pastoraalseminari juhataja ja praktilise usuteaduse õppetoolihoidja. EELK Konsistooriumi assessor aastast 2005. Samal. aastal kaitses doktorikraadi Tallinna ülikoolis ja 2007. aastal sai postdoktori stipendiumi Concordia Seminary’is, St. Louis MO..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics for primary or grade school levels, focusing on an appointment within a theological institution and its future plans. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it offer substantial educational content suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
4f3d7739-434f-46cf-b1f4-0a0f9a931713
|
Unistuste ajalooõpik, mida sul kooliajal ei olnud! Kõige suurem EV100 raamat vaid 15,90 €. Telli ette SIIT»
Viimatised andmed keskmise palga tõusust on lihtsalt jahmatavad – juuniks oli see kerkinud 1311 euroni. Võrdlustes kasutatava teise kvartali keskmine brutokuupalk oli 1242 eurot ja aastane tõus ligi seitse protsenti.
Lõuna-Eesti ja saarte poolt vaadates tundub tegu olevat uskumatute arvudega. Kui asjasse lähemalt süüvida, selgub, et maakondade lõikes on vaid Harjumaal ja Tallinnas keskmine palk Eesti keskmisest suurem. Aga kuna seal elab suur osa eestimaalastest ja palgad on kõige kõrgemad, veabki see kogu keskmise üles. Saare- ja Hiiumaa keskmine palk on aga kõige madalam, olles natuke üle poole pealinnas teenitust.
Edasi lugemiseks logi sisse, telli ligipääs kogu sisule või osta artikkel.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Unistuste ajalooõpik, mida sul kooliajal ei olnud! Kõige suurem EV100 raamat vaid 15,90 €. Telli ette SIIT»
Viimatised andmed keskmise palga tõusust on lihtsalt jahmatavad – juuniks oli see kerkinud 1311 euroni. Võrdlustes kasutatava teise kvartali keskmine brutokuupalk oli 1242 eurot ja aastane tõus ligi seitse protsenti.
Lõuna-Eesti ja saarte poolt vaadates tundub tegu olevat uskumatute arvudega. Kui asjasse lähemalt süüvida, selgub, et maakondade lõikes on vaid Harjumaal ja Tallinnas keskmine palk Eesti keskmisest suurem. Aga kuna seal elab suur osa eestimaalastest ja palgad on kõige kõrgemad, veabki see kogu keskmise üles. Saare- ja Hiiumaa keskmine palk on aga kõige madalam, olles natuke üle poole pealinnas teenitust.
Edasi lugemiseks logi sisse, telli ligipääs kogu sisule või osta artikkel.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a news article discussing average salary increases in Estonia, with some promotional content. It lacks educational structure and coherence, and its content is not tailored for primary or grade school students. The language and topics are more suited for a general audience or adults.
Educational score: 1
|
35ec8018-5dbc-420e-99cb-95b0ba0628cf
|
Müüa UUS "MILUPA" lusikas imikutele ja lastele.
Pikkus on ~16,5 cm.
Toode valmistatud kvaliteetsest mittetoksilisest polüpropüleenplastist.
Lusikas ei sisalda toksiine ja seda on lihtne ja mugav kasutada.
Vastab standardile EN 14372.
Lusikas on uus ja pakendis.
KAUBA EEST PEAB OLEMA TASUTUD JA TEHING LÕPULE VIIDUD 7 PÄEVA JOOKSUL PEALE OKSJONI LÕPPU.
SELLEKS, ET KAUP TERVELT KOHALE JÕUAKS JA VASTAVALT TINGIMUSTELE PAKITUD OLEKS, LISANDUB OKSJONI LÕPPHINNALE 10 SENTI PAKKEKULU.
DEPOSIIDIGA MAKSTES SAADAN KAUBA AINULT POSTIGA (TÄHITULT).
KUI TEILE EI SOBI OKSJONI TINGIMUSED, SIIS PALUN PAKKUMIST MITTE TEHA!
ДeлaeTe пpeдлoжeHиe, koTopoe бoлee чeM B 5 paз пpeBышaeT cyщecTByющee Ha дaHHый MoMeHT MeHbшee пpeдлoжeHиe. yBepeHы, чTo жeлaeTe cдeлaTb пpeдлoжeHиe cyMMoй B EUR?.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Müüa UUS "MILUPA" lusikas imikutele ja lastele.
Pikkus on ~16,5 cm.
Toode valmistatud kvaliteetsest mittetoksilisest polüpropüleenplastist.
Lusikas ei sisalda toksiine ja seda on lihtne ja mugav kasutada.
Vastab standardile EN 14372.
Lusikas on uus ja pakendis.
KAUBA EEST PEAB OLEMA TASUTUD JA TEHING LÕPULE VIIDUD 7 PÄEVA JOOKSUL PEALE OKSJONI LÕPPU.
SELLEKS, ET KAUP TERVELT KOHALE JÕUAKS JA VASTAVALT TINGIMUSTELE PAKITUD OLEKS, LISANDUB OKSJONI LÕPPHINNALE 10 SENTI PAKKEKULU.
DEPOSIIDIGA MAKSTES SAADAN KAUBA AINULT POSTIGA (TÄHITULT).
KUI TEILE EI SOBI OKSJONI TINGIMUSED, SIIS PALUN PAKKUMIST MITTE TEHA!
ДeлaeTe пpeдлoжeHиe, koTopoe бoлee чeM B 5 paз пpeBышaeT cyщecTByющee Ha дaHHый MoMeHT MeHbшee пpeдлoжeHиe. yBepeHы, чTo жeлaeTe cдeлaTb пpeдлoжeHиe cyMMoй B EUR?.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a baby spoon, including its features and purchase details. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is primarily commercial and does not introduce key concepts or offer substantial educational value.
Educational score: 0
|
9340a984-6b1f-4811-a5ec-f5efa9e92400
|
Ravimirobot on tegelikkuses laosüsteem, mis tegutseb teenindusala taga ning mis toob proviisori tellimusel ravimi letile loetud sekunditega.
Seina taga toimetav süsteem ei jaga üksnes ravimipakke vaid tegeleb ka enese töö lihtsustamisega - ehk ravimipakkide ümberpaigutamisega ja ruumi optimeerimisega, et teekond ravimini oleks võimalikult lühike ning et ühe ravimirühma pakendid asuksid teineteisele lähedal.
Ainuke, mida inimkäsi roboti tööshoidmiseks tegema peab, on süsteemi uute pakendite paigutamine. See käib mööda poelindilaadset süsteemi, millel eelnevalt fikseeritakse, kui palju ja mis ravimeid robotile sisse söödetakse.
Robot haarab ravimeid ka 3,4 meetri kõrguselt, kuhu apteekri käsi ei ulatu, annab ülevaate laoseisust ning koristab enda järel.
Vaata videost, kuidas ravimirobot töötab..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ravimirobot on tegelikkuses laosüsteem, mis tegutseb teenindusala taga ning mis toob proviisori tellimusel ravimi letile loetud sekunditega.
Seina taga toimetav süsteem ei jaga üksnes ravimipakke vaid tegeleb ka enese töö lihtsustamisega - ehk ravimipakkide ümberpaigutamisega ja ruumi optimeerimisega, et teekond ravimini oleks võimalikult lühike ning et ühe ravimirühma pakendid asuksid teineteisele lähedal.
Ainuke, mida inimkäsi roboti tööshoidmiseks tegema peab, on süsteemi uute pakendite paigutamine. See käib mööda poelindilaadset süsteemi, millel eelnevalt fikseeritakse, kui palju ja mis ravimeid robotile sisse söödetakse.
Robot haarab ravimeid ka 3,4 meetri kõrguselt, kuhu apteekri käsi ei ulatu, annab ülevaate laoseisust ning koristab enda järel.
Vaata videost, kuidas ravimirobot töötab..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about a pharmacy robot system, but it lacks educational relevance and depth. It's more of a promotional description with some technical details, rather than an educational resource. The text doesn't introduce key concepts or align with educational standards, making it unsuitable for structured learning.
Educational score: 1
|
8acb3361-cec0-413f-8cec-c51e6ec8a28c
|
Kalm: uue põlvkonna ettevõttes ühendame oma tugevused02.06.2014, 09:02
Reedel (30.mai) alanud ja septembris lõpule jõudev AS EMT, Elion Ettevõtted AS-i ja AS-i Eesti Telekom ühendamise käigus luuakse ettevõtete suurimate tugevuste ühendamise abil uue põlvkonna IT- ja telekommunikatsiooniettevõte.
“Ühinemise eesmärk on muutuda veel kliendikesksemaks, pakkudes nii era- kui äriklientidele suurima ulatusega, kvaliteetseimat ja terviklikku teenust, lahendusi kogu telekomi- ja IT-sektori ulatuses ning väärtuslikku sisu,” ütles EMT, Elioni ja Eesti Telekomi juhatuse esimees Valdo Kalm. “Tegutsedes ühise ettevõttena, ühendame oma tugevused tehnoloogias ja innovatsioonis, investeerimisvõime ja inimeste teadmised. Selle tulemusel loome Eestis uue põlvkonna IT- ja telekommunikatsiooniettevõtte, et pakkuda suurimat väärtust turul ning edendada infoühiskonda.”
Lähiajal on plaanis turule tuua ka uued ühised teenuseid, sealhulgas erakliendile Minu TV (sisu kõikidel ekraanidel mobiilist telerini) ning ärikliendile ühendatud suhtluskeskkond (kõned, e-post, sõnumid). Samuti tuleb nii EMT 4G kui Elioni tulevikuvõrgus turule Eesti kiireim internet allalaadimiskiirusega kuni 300Mbit/sek. Kalm ütles, et testimised näitavad, et tulemusele ollakse väga lähedal. „Lairibas ehk Elioni poole peal oleme jõudnud kuni 500 Mbit/sek-ni,“ lisas ta.
Kolmel ettevõttel on juba praegu samad juhatuse ja nõukogu liikmed, samuti on moodustatud ühine juhtkond tegevuste juhtimiseks EMT-s ja Elionis. Loodava ühisettevõ.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kalm: uue põlvkonna ettevõttes ühendame oma tugevused02.06.2014, 09:02
Reedel (30.mai) alanud ja septembris lõpule jõudev AS EMT, Elion Ettevõtted AS-i ja AS-i Eesti Telekom ühendamise käigus luuakse ettevõtete suurimate tugevuste ühendamise abil uue põlvkonna IT- ja telekommunikatsiooniettevõte.
“Ühinemise eesmärk on muutuda veel kliendikesksemaks, pakkudes nii era- kui äriklientidele suurima ulatusega, kvaliteetseimat ja terviklikku teenust, lahendusi kogu telekomi- ja IT-sektori ulatuses ning väärtuslikku sisu,” ütles EMT, Elioni ja Eesti Telekomi juhatuse esimees Valdo Kalm. “Tegutsedes ühise ettevõttena, ühendame oma tugevused tehnoloogias ja innovatsioonis, investeerimisvõime ja inimeste teadmised. Selle tulemusel loome Eestis uue põlvkonna IT- ja telekommunikatsiooniettevõtte, et pakkuda suurimat väärtust turul ning edendada infoühiskonda.”
Lähiajal on plaanis turule tuua ka uued ühised teenuseid, sealhulgas erakliendile Minu TV (sisu kõikidel ekraanidel mobiilist telerini) ning ärikliendile ühendatud suhtluskeskkond (kõned, e-post, sõnumid). Samuti tuleb nii EMT 4G kui Elioni tulevikuvõrgus turule Eesti kiireim internet allalaadimiskiirusega kuni 300Mbit/sek. Kalm ütles, et testimised näitavad, et tulemusele ollakse väga lähedal. „Lairibas ehk Elioni poole peal oleme jõudnud kuni 500 Mbit/sek-ni,“ lisas ta.
Kolmel ettevõttel on juba praegu samad juhatuse ja nõukogu liikmed, samuti on moodustatud ühine juhtkond tegevuste juhtimiseks EMT-s ja Elionis. Loodava ühisettevõ.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a business merger and technological advancements in the telecommunications industry. It does not address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The language and context are not suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
004c7a74-e652-4881-a69e-a05bd6879bc6
|
25-27.maini viibis Lootose delegatsioon Ukrainas, kus jätkati rahvusvahelise noorteprojekti “KKH” tegevustega.
Seekordse visiidi põhiliseks eesmärgiks oli Kulikovka noortevõistkondade Eestisse tuleku tingimuste kokku leppimine ja rahvusvahelise noorte jalgpalliturniiri Lootosspring 2018 formaadi tutvustamine. Tihedasse päevakavva mahtusid kohtumised rajoonijuhtide, koolidirektorite ja treeneritega. Toimus seminar, kus klubi tutvustas võõrustajatele meie turniiri ja noortetööd. Projekti võtmeürituseks oli jalgpalliturniiri külastamine ja avamine Kulikovkas. Turniir oli koostatud ja viidi läbi Lootose poolt saadetud formaadi kohaselt. Osalesid poiste ja tüdrukute võistkonnad. Ukraina poolelt oli klubi vastuvõtjaks Svitlana Maslonka ja Volodymyr Povoznyk. Delegatsiooni juht oli klubi kauaaegne president Indrek Käo, kellega olid kaasas klubi praegune juht Kristjan Mäeots, noortetreener Rauno Puusepp ja klubifännireiside liige Tunne Piiper.
“Suur rõõm oli veenduda, et meie koostööprojekt on nii kenasti edenenud” ütles projekti eestvedaja Indrek Käo. “Alates 2015 aastast kui ma esimest korda Kulikovkat külastasin on seal toimunud palju muudatusi. Meie poolt annetusena viidud jalgpallid on olnud kasvuseemneks Kulikovka noortejalgpallile ning tulemuseks on see, et nii poiste kui tüdrukute võistkonnad osalevad meie Lootosspringil. Iga uus riik ja lipp on meile väga oluline , kuid eriti teeb rõõmu just see, et oleme olnud abiks ja toeks jalgpallikultuuri arendamisel just meie maakonna .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 25-27.maini viibis Lootose delegatsioon Ukrainas, kus jätkati rahvusvahelise noorteprojekti “KKH” tegevustega.
Seekordse visiidi põhiliseks eesmärgiks oli Kulikovka noortevõistkondade Eestisse tuleku tingimuste kokku leppimine ja rahvusvahelise noorte jalgpalliturniiri Lootosspring 2018 formaadi tutvustamine. Tihedasse päevakavva mahtusid kohtumised rajoonijuhtide, koolidirektorite ja treeneritega. Toimus seminar, kus klubi tutvustas võõrustajatele meie turniiri ja noortetööd. Projekti võtmeürituseks oli jalgpalliturniiri külastamine ja avamine Kulikovkas. Turniir oli koostatud ja viidi läbi Lootose poolt saadetud formaadi kohaselt. Osalesid poiste ja tüdrukute võistkonnad. Ukraina poolelt oli klubi vastuvõtjaks Svitlana Maslonka ja Volodymyr Povoznyk. Delegatsiooni juht oli klubi kauaaegne president Indrek Käo, kellega olid kaasas klubi praegune juht Kristjan Mäeots, noortetreener Rauno Puusepp ja klubifännireiside liige Tunne Piiper.
“Suur rõõm oli veenduda, et meie koostööprojekt on nii kenasti edenenud” ütles projekti eestvedaja Indrek Käo. “Alates 2015 aastast kui ma esimest korda Kulikovkat külastasin on seal toimunud palju muudatusi. Meie poolt annetusena viidud jalgpallid on olnud kasvuseemneks Kulikovka noortejalgpallile ning tulemuseks on see, et nii poiste kui tüdrukute võistkonnad osalevad meie Lootosspringil. Iga uus riik ja lipp on meile väga oluline , kuid eriti teeb rõõmu just see, et oleme olnud abiks ja toeks jalgpallikultuuri arendamisel just meie maakonna .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information, instead focusing on a specific sports project and event. It doesn't address educational topics or concepts relevant to school curricula, and the content is not coherent or structured for learning. The text appears to be a news article or promotional material for a sports club.
Educational score: 0
|
3b1d5124-cffa-4761-8bc6-403424d8d952
|
Sattunud kord Tartusse, võtame ette retke Tähtvere metsa, ühes käes Johannes Piiperi raamat, teises fotokaamera.
Piiper tuli oma sõnul endise Tähtvere mõisa hoonetest mööda ja nägi raudteetammil seistes Tähtvere männiku rohelist viirgu. Põgus tutvumine interneti ja kaardiga ütleb, et mõis on nüüd Maaülikool, raudtee pole sealt kaugel ja auto võiks seega jääda Ravila tänava automaat-tanklasse.
”Kiirelt sammusime üle tolmust koldseks värvitud lumeliniku, kust tuulest siledaks viilitud mullaharjad välja vaatasid ja helevalgeile lumeleeteile tõkkeks olid. Külm tuul mängis väriseva raudrohuõisikuga ja veeretas peent lumetuhka inimese sügavatesse jalajälgedesse, neist ainult peenmusti pragusid alles jättes."
Ettevaatlikult liigume laia lumise tee servas ja peame silmas bemmi-inimest, kes uljalt oma tumedakarvalise auto kurvitaluvust mõõdab. Lumi tuiskab, mootor möirgab, üle pea sirutuvad elektriliinid särisevad lõbusasti.
”Üllatunult uurisime väikenirgi õrnu jäljepaare lumepinnal ja nägime neid vaarikavõsas mustavasse auku kaduvat. Siin oli väike röövloom nähtavasti videviku katte all kaelushiire jahile hiilinud, keda kibe nälg välja oli meelitanud rohuliblesid närima."
Maanteega paralleelselt suundub metsa vahele Armuvalu tee. Mitte eriti üllatunult registreerime inimese, koera ja auto jäljed lumel. Sildi järgi otsustades on autol siin sõitmiseks olnud RMK luba ja inimene on nähtavasti toonud oma neljajalgse sõbra metsa jalutama. Mõlemad vilksatavadki eespool, pika sirge tee lõpus.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sattunud kord Tartusse, võtame ette retke Tähtvere metsa, ühes käes Johannes Piiperi raamat, teises fotokaamera.
Piiper tuli oma sõnul endise Tähtvere mõisa hoonetest mööda ja nägi raudteetammil seistes Tähtvere männiku rohelist viirgu. Põgus tutvumine interneti ja kaardiga ütleb, et mõis on nüüd Maaülikool, raudtee pole sealt kaugel ja auto võiks seega jääda Ravila tänava automaat-tanklasse.
”Kiirelt sammusime üle tolmust koldseks värvitud lumeliniku, kust tuulest siledaks viilitud mullaharjad välja vaatasid ja helevalgeile lumeleeteile tõkkeks olid. Külm tuul mängis väriseva raudrohuõisikuga ja veeretas peent lumetuhka inimese sügavatesse jalajälgedesse, neist ainult peenmusti pragusid alles jättes."
Ettevaatlikult liigume laia lumise tee servas ja peame silmas bemmi-inimest, kes uljalt oma tumedakarvalise auto kurvitaluvust mõõdab. Lumi tuiskab, mootor möirgab, üle pea sirutuvad elektriliinid särisevad lõbusasti.
”Üllatunult uurisime väikenirgi õrnu jäljepaare lumepinnal ja nägime neid vaarikavõsas mustavasse auku kaduvat. Siin oli väike röövloom nähtavasti videviku katte all kaelushiire jahile hiilinud, keda kibe nälg välja oli meelitanud rohuliblesid närima."
Maanteega paralleelselt suundub metsa vahele Armuvalu tee. Mitte eriti üllatunult registreerime inimese, koera ja auto jäljed lumel. Sildi järgi otsustades on autol siin sõitmiseks olnud RMK luba ja inimene on nähtavasti toonud oma neljajalgse sõbra metsa jalutama. Mõlemad vilksatavadki eespool, pika sirge tee lõpus.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a descriptive passage about a winter hike in Tähtvere forest, Estonia. It lacks educational content, academic structure, and coherence, making it unsuitable for educational purposes. The text is more of a personal narrative, focusing on the author's experience and observations.
Educational score: 1
|
1a7ee861-4227-4ca9-9472-d51a14299ff8
|
Restoranide suurvõistluse võitjad teada
Eile hilisõhtul kuulutas sõltumatu audiitorfirma PricewaterhouseCoopers gastronoomiakonkursi Silverspoon pidulikul auhinnagalal välja selle hooaja võitjad. Kõige enam tunnustusi noppis restoran Horisont võites nii fine dining, parima teeninduse ja parima taimetoidu pakkuja kategoorias.
Parima peakoka tiitli saajateks osutusid Noa restorani kokad Tõnis Siigur ja Mihkel Rand. Casual dining kategooria võitja on Fabrik, parim pererestoran on Saaremaal asuv Go Spa, rahvusköögi kategooria võitjaks tuli restoran Cru, Eesti köögi kategooria võitja on Farm ning parim kohvik on Meistri Café Lyon.
Kuna Silverspooni ellukutsujate südameasi on edendada Eesti kulinaarseid saavutusi, siis annetatakse auhinnagaala piletite müügist 10 eurot iga müüdud pileti eest “Noore koka” fondi. Annetuste abil saab üks andeks noor gastronoomiatalent rahalist toetust, et aidata finantseerida oma õpinguid või kogemuste kogumist välismaal.
Tänavu võttis võistlusest rekordarv restorane ja kohvikuid - neid oli kokku ligi 100. Sõltumatuid hindajaid oli kokku 80, kes pidid täitma 10 leheküljelise ankeedi oma arvamuse ja hinnagutega restoranikülastuste põhjal. Kõik see kokku tegi audiitorfirma PricewaterhouseCoopers'i esindaja hinnangul punktide kokkulöömise töö üsna mahukaks, kuna kokku loeti läbi ja töödeldi 5000 lehekülge vastuseid. "See on enamgi veel kui mitmeköitelised romaanid nagu "Sõda ja rahu" ja "Tõde ja õigus kokku", naljatleti nüüd pärast töömahukaid päevi.
Pal.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Restoranide suurvõistluse võitjad teada
Eile hilisõhtul kuulutas sõltumatu audiitorfirma PricewaterhouseCoopers gastronoomiakonkursi Silverspoon pidulikul auhinnagalal välja selle hooaja võitjad. Kõige enam tunnustusi noppis restoran Horisont võites nii fine dining, parima teeninduse ja parima taimetoidu pakkuja kategoorias.
Parima peakoka tiitli saajateks osutusid Noa restorani kokad Tõnis Siigur ja Mihkel Rand. Casual dining kategooria võitja on Fabrik, parim pererestoran on Saaremaal asuv Go Spa, rahvusköögi kategooria võitjaks tuli restoran Cru, Eesti köögi kategooria võitja on Farm ning parim kohvik on Meistri Café Lyon.
Kuna Silverspooni ellukutsujate südameasi on edendada Eesti kulinaarseid saavutusi, siis annetatakse auhinnagaala piletite müügist 10 eurot iga müüdud pileti eest “Noore koka” fondi. Annetuste abil saab üks andeks noor gastronoomiatalent rahalist toetust, et aidata finantseerida oma õpinguid või kogemuste kogumist välismaal.
Tänavu võttis võistlusest rekordarv restorane ja kohvikuid - neid oli kokku ligi 100. Sõltumatuid hindajaid oli kokku 80, kes pidid täitma 10 leheküljelise ankeedi oma arvamuse ja hinnagutega restoranikülastuste põhjal. Kõik see kokku tegi audiitorfirma PricewaterhouseCoopers'i esindaja hinnangul punktide kokkulöömise töö üsna mahukaks, kuna kokku loeti läbi ja töödeldi 5000 lehekülge vastuseid. "See on enamgi veel kui mitmeköitelised romaanid nagu "Sõda ja rahu" ja "Tõde ja õigus kokku", naljatleti nüüd pärast töömahukaid päevi.
Pal.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a restaurant competition and its winners. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it provide a coherent or comprehensive overview of a topic. The text is more suited for entertainment or informational purposes rather than educational use.
Educational score: 0
|
ebcbf04c-28f1-4c5e-baab-2a127ebec97c
|
Viking Window põrus garantiita antud krediidiga
Puidust aknaid ja välisuksi tootva Viking Window juhatuse esimees Toomas Agasild rääkis uudisteveebile bestsales.ee oma kogemusest eksportimisel.
Järgneb Agasilla kogemuslugu. Viking Window on ekspordiga tegelenud 13 aastat, uste ja akende müügiga välismaale alustasime Taanis. Aja jooksul oleme selgeks saanud, et sihtturgude valikul on kõige olulisem toote sobivus turu jaoks, muud tegurid (näiteks kaugus) ei ole nii olulised.
Tänaseks ekspordime peamiselt Inglismaale, Iirimaale, Norrasse, Rootsisse ja Lätisse. Vähemal määral on turgudeks ka Taani, Prantsusmaa, Jaapan, Soome ja Austria. Eksport on meie jaoks äärmiselt oluline, moodustades üle 50% kogu ettevõtte käibest.
Meie puhul tekkisid esimesed kliendid iseenesest – Viking Window’ga ühendust võtnud ettevõtted lootsid Eestist saada odavat toodangut. Tänaseks toob kõige rohkem kontakte juurde muidugi internet.
Eksporti alustades on kõige keerulisem kliendi usalduse saavutamine – kauba kvaliteedi, tarnekindluse ja järelteeninduse osas. Selleks tuleb välja selgitada toote vastavus sihtturu nõuetele ja uurida, kuidas toodet turustatakse. Keeruliseks võib osutuda ka kohaliku turu kultuuriliste eripäradega kohanemine. Näiteks avasime mõned aastad tagasi Rootsis oma esinduse, aga sulgesime selle üsna ruttu. Põhjuseks oli sealsete töötajate täielikult erinev suhtumine töösse ja klienditeenindusse. Olime harjunud Eesti töökultuuriga, kuid oleksime pidanud muutuma vastavalt kohalikele o.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Viking Window põrus garantiita antud krediidiga
Puidust aknaid ja välisuksi tootva Viking Window juhatuse esimees Toomas Agasild rääkis uudisteveebile bestsales.ee oma kogemusest eksportimisel.
Järgneb Agasilla kogemuslugu. Viking Window on ekspordiga tegelenud 13 aastat, uste ja akende müügiga välismaale alustasime Taanis. Aja jooksul oleme selgeks saanud, et sihtturgude valikul on kõige olulisem toote sobivus turu jaoks, muud tegurid (näiteks kaugus) ei ole nii olulised.
Tänaseks ekspordime peamiselt Inglismaale, Iirimaale, Norrasse, Rootsisse ja Lätisse. Vähemal määral on turgudeks ka Taani, Prantsusmaa, Jaapan, Soome ja Austria. Eksport on meie jaoks äärmiselt oluline, moodustades üle 50% kogu ettevõtte käibest.
Meie puhul tekkisid esimesed kliendid iseenesest – Viking Window’ga ühendust võtnud ettevõtted lootsid Eestist saada odavat toodangut. Tänaseks toob kõige rohkem kontakte juurde muidugi internet.
Eksporti alustades on kõige keerulisem kliendi usalduse saavutamine – kauba kvaliteedi, tarnekindluse ja järelteeninduse osas. Selleks tuleb välja selgitada toote vastavus sihtturu nõuetele ja uurida, kuidas toodet turustatakse. Keeruliseks võib osutuda ka kohaliku turu kultuuriliste eripäradega kohanemine. Näiteks avasime mõned aastad tagasi Rootsis oma esinduse, aga sulgesime selle üsna ruttu. Põhjuseks oli sealsete töötajate täielikult erinev suhtumine töösse ja klienditeenindusse. Olime harjunud Eesti töökultuuriga, kuid oleksime pidanud muutuma vastavalt kohalikele o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, focusing on business and export experiences. It doesn't introduce key concepts or offer substantial educational value, and the writing style is not suitable for young learners. The content is more related to entrepreneurship and international business, making it unsuitable for the target educational levels.
Educational score: 0
|
5ff3066e-1454-4385-8377-50ffaf2e6a5b
|
teisipäev, 27. august 2013
“Teeliste kirikud” ETV-s saatelõik Velise õigeusu kirikust
Saade "Teeliste kirikud" on ETV eetris 28.augustil kell 19.00.
Sari „Teeliste Kirikud" ETV eetris koosneb pooletunnistest saadetest, mis avavad juhusliku teelise võimalusi suvises Eestis ringi liikudes ka kirikutesse sisse astuda. Lisaks pühakodadele on saadetes juttu kogudustega seotud inimestest ja huvitavatest paikadest kirikute lähiümbruses.
Tänavu käis võttegrupp Hiiumaal ja Raplamaal.
Raplamaad kajastav saade on eetris kolmapäeval, 28. augustil kell 19.00, kordused N 29.08 kell 15.40 ja L 31.08 kell 16.00.
Raplamaa saade on salvestatud 1. juunil Velise kirikus. Saates on pikem intervjuu ülempreester emeeritus Emmanuel Kirsiga.
postitas Ave Kusmin lisatud 14:57
Tellimine: Postituse kommentaarid (Atom).
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: teisipäev, 27. august 2013
“Teeliste kirikud” ETV-s saatelõik Velise õigeusu kirikust
Saade "Teeliste kirikud" on ETV eetris 28.augustil kell 19.00.
Sari „Teeliste Kirikud" ETV eetris koosneb pooletunnistest saadetest, mis avavad juhusliku teelise võimalusi suvises Eestis ringi liikudes ka kirikutesse sisse astuda. Lisaks pühakodadele on saadetes juttu kogudustega seotud inimestest ja huvitavatest paikadest kirikute lähiümbruses.
Tänavu käis võttegrupp Hiiumaal ja Raplamaal.
Raplamaad kajastav saade on eetris kolmapäeval, 28. augustil kell 19.00, kordused N 29.08 kell 15.40 ja L 31.08 kell 16.00.
Raplamaa saade on salvestatud 1. juunil Velise kirikus. Saates on pikem intervjuu ülempreester emeeritus Emmanuel Kirsiga.
postitas Ave Kusmin lisatud 14:57
Tellimine: Postituse kommentaarid (Atom).
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides minimal basic information about a TV show featuring churches in Estonia, but lacks substantial educational content. It doesn't align with educational standards, and the writing style is not coherent or focused on learning. The content is mostly promotional and irrelevant to academic topics.
Educational score: 1
|
8b4231be-e516-414a-9b6b-49d49d3c7116
|
L 2.3.2013 kell 16.00 Pärnu Eliisabeti kirik
KAVA
Henry Purcell (1659-1695)
- Prelude in G
- Voluntary for double organ
- Voluntary on the old 100th
John Stanley (1713-1786)
- Voluntary in e (Adagio-Cornet)
- Voluntary in C (Adagio-Trumpet)
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
- Fantasia super Jesu, meine Freude BWV 713
- Pièce d´orgue BWV 572 (Waltheri käsikirjast 1712-1717)
Georg Friedrich Händel (1685-1759)
- Chaconne HVW 259
Carl Philipp Emmanual Bach (1714-1788)
- Orelisonaat F-duur Wq 70/3 (1755)
- Allegro
- Largo
- Allegretto
- Marju Riisikamp (orel)
Kuninglikud inglise ja saksa orelifantaasiad
- Marju Riisikamp
Henry Purcell jõudis oma lühikese elu jooksul luua märkimisväärselt palju kammermuusikat ning vokaalteoseid nii koorile kui ka solistidele. Tema oreliteoseid tuntakse tänapäeval vähem, kuid tänu helilooja fantaasiarikkale helikeelele on ka need kahtlemata äärmiselt nauditavad. Tema loomingus võib täheldada nii itaalia kui ka prantsuse stiili mõjutusi. Kontserdi avalugu, Prelüüd, on loodud itaalia durezze e ligature ehk “pingete ja lahenduste” vaimus. See dissonantsikeskne komponeerimisvõte oli liturgilises muusikas laialt levinud Kristuse kannatuse ja armulauamüsteeriumi muusikaline sümbol. Prelüüd koosneb kahest osast, mõtliku liikumisega algusosast ja fugeeritud lõpuosast, sarnanedes inglise voluntary-vormile. Viimane on sisuliselt kaheosaline fantaasia. Purcelli "Voluntary for double organ" kujutab enesest kahe manuaaliga orelile loodud teost, kus teose põhijoo.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: L 2.3.2013 kell 16.00 Pärnu Eliisabeti kirik
KAVA
Henry Purcell (1659-1695)
- Prelude in G
- Voluntary for double organ
- Voluntary on the old 100th
John Stanley (1713-1786)
- Voluntary in e (Adagio-Cornet)
- Voluntary in C (Adagio-Trumpet)
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
- Fantasia super Jesu, meine Freude BWV 713
- Pièce d´orgue BWV 572 (Waltheri käsikirjast 1712-1717)
Georg Friedrich Händel (1685-1759)
- Chaconne HVW 259
Carl Philipp Emmanual Bach (1714-1788)
- Orelisonaat F-duur Wq 70/3 (1755)
- Allegro
- Largo
- Allegretto
- Marju Riisikamp (orel)
Kuninglikud inglise ja saksa orelifantaasiad
- Marju Riisikamp
Henry Purcell jõudis oma lühikese elu jooksul luua märkimisväärselt palju kammermuusikat ning vokaalteoseid nii koorile kui ka solistidele. Tema oreliteoseid tuntakse tänapäeval vähem, kuid tänu helilooja fantaasiarikkale helikeelele on ka need kahtlemata äärmiselt nauditavad. Tema loomingus võib täheldada nii itaalia kui ka prantsuse stiili mõjutusi. Kontserdi avalugu, Prelüüd, on loodud itaalia durezze e ligature ehk “pingete ja lahenduste” vaimus. See dissonantsikeskne komponeerimisvõte oli liturgilises muusikas laialt levinud Kristuse kannatuse ja armulauamüsteeriumi muusikaline sümbol. Prelüüd koosneb kahest osast, mõtliku liikumisega algusosast ja fugeeritud lõpuosast, sarnanedes inglise voluntary-vormile. Viimane on sisuliselt kaheosaline fantaasia. Purcelli "Voluntary for double organ" kujutab enesest kahe manuaaliga orelile loodud teost, kus teose põhijoo.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about classical music composers and their works, but lacks educational structure and coherence. It appears to be a concert program with some biographical and musical notes, making it somewhat relevant but not highly valuable for educational purposes. The content is not comprehensive, and the language may be too complex for primary school students.
Educational score: 2
|
32c07999-87f8-494d-9104-3af75b3111af
|
Alustame sel 2009.a. sügisel loengu-, meditatsiooni- ja vestlussarja endises kohas, OÜ Baltrami ruumides Nunne tn.2.
Loengud toimuvad kord kuus teisipäeviti kell 18.00-20.00.
Esimene loeng toimub: 13. oktoober.
Järgnevad:
10. november
15. detsember
12. jaanuar
9. veebruar
9. märts
13. aprill
11. mai
TEADVUSTA - TUNNETA - ANDESTA - MUUTU - TOIMI - UUENENUD TEADVUSSEISUNDIS - SEE ON VAIMSE JA MAISE ÜHENDATUD KULGEMINE VAIMOLENDIL INIMESENA.
Teemad:
- inimese teadvuse tsüklid
- mõtiskleme rakust ja DNAst, ainest mis talletab organismis informatsiooni
- tervendav vägi minus - sisemine hingamine
- vesi, täiesti eriline aine, tunde ja informatsiooni kandja
- vee element inimeses. Neerude energia stressid ja kusepõie kanali energia stressid.
- puu element inimeses. Maksaenergia-kanali stressid, sapipõie energiakanali stressid.
Mida vähem on inimene MINA, seda ta rohkem ta haakub emotsioonide, hirmude ja süütunnetega.
Kohtumiseni
Sirje Uusbek, 56563306.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Alustame sel 2009.a. sügisel loengu-, meditatsiooni- ja vestlussarja endises kohas, OÜ Baltrami ruumides Nunne tn.2.
Loengud toimuvad kord kuus teisipäeviti kell 18.00-20.00.
Esimene loeng toimub: 13. oktoober.
Järgnevad:
10. november
15. detsember
12. jaanuar
9. veebruar
9. märts
13. aprill
11. mai
TEADVUSTA - TUNNETA - ANDESTA - MUUTU - TOIMI - UUENENUD TEADVUSSEISUNDIS - SEE ON VAIMSE JA MAISE ÜHENDATUD KULGEMINE VAIMOLENDIL INIMESENA.
Teemad:
- inimese teadvuse tsüklid
- mõtiskleme rakust ja DNAst, ainest mis talletab organismis informatsiooni
- tervendav vägi minus - sisemine hingamine
- vesi, täiesti eriline aine, tunde ja informatsiooni kandja
- vee element inimeses. Neerude energia stressid ja kusepõie kanali energia stressid.
- puu element inimeses. Maksaenergia-kanali stressid, sapipõie energiakanali stressid.
Mida vähem on inimene MINA, seda ta rohkem ta haakub emotsioonide, hirmude ja süütunnetega.
Kohtumiseni
Sirje Uusbek, 56563306.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional material for a lecture series on spiritual and holistic topics, with some basic information on human consciousness and biology. However, it lacks coherence, clarity, and structured educational content, making it unsuitable for a formal educational setting. The language and concepts may be too complex for primary school students.
Educational score: 1
|
5655439b-7121-49b4-85ee-a08f243bbc6f
|
EASi-l on jooksvalt avatud ettevõtja võrkudega liitmise toetus 100 000 eurot
Toetuse andmise eesmärgiks on leevendada ettevõtjale võrguga (elektri-, vee-ja kanalisatsiooni- või sidevõrk) liitumise kitsaskohti ning seeläbi kasvatada ettevõtja lisandväärtust ja luua uusi töökohti.
Kui palju ja milleks?
Toetuse suurus taotleja kohta on minimaalselt 5000 eurot ning maksimaalselt 100 000 eurot ning toetuse määr 60%. Programmist toetatakse võrguga liitumist või olemasoleva võrgu läbilaskevõime suurendamist, kui see on vajalik ettevõtlustegevuseks. Täpsemalt toetatakse liitumistasu, tingimuste muutmise tasu ning võrguühenduse projekteerimise ja väljaehitamise kulusid tingimusel, et toetuse taotluse esitamise hetkeks ei ole sõlmitud kehtivat ehitus- või projekteerimislepingut.
Kes saab taotleda?
Toetust saavad taotleda alustavad ja tegutsevad Eesti ettevõtteid, välja arvatud Tallinna linn koos piirnevate omavalitsustega ning Tartu linn.
Nõutavad tulemusnäitajad
Taotleja peab saavutama vähemalt 10% lisandväärtuse kasvu 2 aasta jooksul pärast projekti lõppemist või kui tegu on alustava ettevõtjaga, kel puudub varasem tegevusajalugu, peab ettevõtja looma vähemalt 2 töökohta minimaalse palgafondiga kokku 33 600 eurot aastas (kahe töökoha peale kokku) sama ajaperioodi jooksul.
Kui antud toetus haakub Sinu ettevõtte arenguplaanidega ning sooviksid kasutada meie abi toetuse taotlemisel, siis anna endast märku juba nüüd:
Kai Krashevski
Toetusvaldkonna juht
E-post: [email protected]
.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: EASi-l on jooksvalt avatud ettevõtja võrkudega liitmise toetus 100 000 eurot
Toetuse andmise eesmärgiks on leevendada ettevõtjale võrguga (elektri-, vee-ja kanalisatsiooni- või sidevõrk) liitumise kitsaskohti ning seeläbi kasvatada ettevõtja lisandväärtust ja luua uusi töökohti.
Kui palju ja milleks?
Toetuse suurus taotleja kohta on minimaalselt 5000 eurot ning maksimaalselt 100 000 eurot ning toetuse määr 60%. Programmist toetatakse võrguga liitumist või olemasoleva võrgu läbilaskevõime suurendamist, kui see on vajalik ettevõtlustegevuseks. Täpsemalt toetatakse liitumistasu, tingimuste muutmise tasu ning võrguühenduse projekteerimise ja väljaehitamise kulusid tingimusel, et toetuse taotluse esitamise hetkeks ei ole sõlmitud kehtivat ehitus- või projekteerimislepingut.
Kes saab taotleda?
Toetust saavad taotleda alustavad ja tegutsevad Eesti ettevõtteid, välja arvatud Tallinna linn koos piirnevate omavalitsustega ning Tartu linn.
Nõutavad tulemusnäitajad
Taotleja peab saavutama vähemalt 10% lisandväärtuse kasvu 2 aasta jooksul pärast projekti lõppemist või kui tegu on alustava ettevõtjaga, kel puudub varasem tegevusajalugu, peab ettevõtja looma vähemalt 2 töökohta minimaalse palgafondiga kokku 33 600 eurot aastas (kahe töökoha peale kokku) sama ajaperioodi jooksul.
Kui antud toetus haakub Sinu ettevõtte arenguplaanidega ning sooviksid kasutada meie abi toetuse taotlemisel, siis anna endast märku juba nüüd:
Kai Krashevski
Toetusvaldkonna juht
E-post: [email protected]
.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content relevant to primary or grade school curricula, focusing instead on business and entrepreneurship. It does not address key concepts or offer coherent, structured learning material. The language and topics are not suitable for young students.
Educational score: 0
|
56df97ab-23a3-4eb6-8cff-e25a73d625d0
|
Tüdrukud, lõpetage mõttetu kirjutamine Vichy kohta, seal pole ühtegi hormooni. Ja see ei ole eelmiste aastatega võrreldes halvenenud. Võibolla sa jooksid võltsitud.
Ma räägin Prantsusmaal apteegis töötava apteekrina.
Autor, kõik kaubamärgid on põhimõtteliselt head, on ainult Rocksil probleem, sest nad ei ole kapseldamise probleemi täielikult lahendanud. Lierak - seal on 30-aastane seeria.
Parim on küsida apteegis proovivõtjaid.
mitte täpselt, anna teise eduka kosmeetiku arvamus:
1. Massiturg (L'Oreal ja Nivea) - suured reklaami- ja positsioneerimiskulud, keskmiselt toimeainete kontsentratsioon kuni 1,5%, nii et kui akne tüdruk ostab nahale tuhmava koore, poleks tal midagi halba.
2. Lux-turg - Estee Lauder, Chanel. Põhimõtteliselt paremad tekstuurid, lõhnaained, värvained, toimeained ligikaudu samas kontsentratsioonis. Ostja arvutamine 45-50-aastase rahaga, suund on asjakohane. Investeeringud reklaamidesse on märkimisväärsed, kuid vähem kui esimeses - pilt töötab neile.
3. Ravimimärgid - ülalmainitud kontsentratsioonid eeldavad allergiat, tekstuurid on kõige neutraalsemad, kinnitatud farmakoloogilise toimega kinnitatud koostisosad. Reklaam ei ole natuke kallim, manuste pakendil.
4. Professionaalne - kõige kontsentreeritum, sest see tähendab spetsialisti määramist, mitte amatöör. Tekstuurid võivad olla aktiivsed, s.t. mitte nii mugav ja neutraalne. Reklaam on väga kitsalt keskendunud, pakendamine. erinevad - mõnikord kulukad, kuid rohkem ladustamiseks.
Kui lahendada konkreetne .
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tüdrukud, lõpetage mõttetu kirjutamine Vichy kohta, seal pole ühtegi hormooni. Ja see ei ole eelmiste aastatega võrreldes halvenenud. Võibolla sa jooksid võltsitud.
Ma räägin Prantsusmaal apteegis töötava apteekrina.
Autor, kõik kaubamärgid on põhimõtteliselt head, on ainult Rocksil probleem, sest nad ei ole kapseldamise probleemi täielikult lahendanud. Lierak - seal on 30-aastane seeria.
Parim on küsida apteegis proovivõtjaid.
mitte täpselt, anna teise eduka kosmeetiku arvamus:
1. Massiturg (L'Oreal ja Nivea) - suured reklaami- ja positsioneerimiskulud, keskmiselt toimeainete kontsentratsioon kuni 1,5%, nii et kui akne tüdruk ostab nahale tuhmava koore, poleks tal midagi halba.
2. Lux-turg - Estee Lauder, Chanel. Põhimõtteliselt paremad tekstuurid, lõhnaained, värvained, toimeained ligikaudu samas kontsentratsioonis. Ostja arvutamine 45-50-aastase rahaga, suund on asjakohane. Investeeringud reklaamidesse on märkimisväärsed, kuid vähem kui esimeses - pilt töötab neile.
3. Ravimimärgid - ülalmainitud kontsentratsioonid eeldavad allergiat, tekstuurid on kõige neutraalsemad, kinnitatud farmakoloogilise toimega kinnitatud koostisosad. Reklaam ei ole natuke kallim, manuste pakendil.
4. Professionaalne - kõige kontsentreeritum, sest see tähendab spetsialisti määramist, mitte amatöör. Tekstuurid võivad olla aktiivsed, s.t. mitte nii mugav ja neutraalne. Reklaam on väga kitsalt keskendunud, pakendamine. erinevad - mõnikord kulukad, kuid rohkem ladustamiseks.
Kui lahendada konkreetne .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a discussion about cosmetic brands and their characteristics, written in an informal tone. While it provides some basic information, it lacks coherence, clarity, and relevance to educational standards. The text includes promotional content and lacks a structured approach to learning.
Educational score: 1
|
98d2e580-d6c3-4859-a92e-fb65c9da72c0
|
Kuidas kaarti kasutada?
- Austria
Hädaolukord
Ravi, kindlustus ja kulud
Arstid
- Pöörduge arsti poole, kellel on sõlmitud leping mõne Austria piirkondliku ravikindlustuse pakkujaga (Gebietskrankenkasse). Nende teenused on tasuta. Sellistel arstidel on tavaliselt väljas silt „Kassenarzt“ (lepinguga arst) või „Alle Kassen“.
Hambaarstid
- Riikliku tervishoiusüsteemi raames osutatakse hambaraviteenustest vaid piiratud valikut.
- Mõne piirkondliku ravikindlustuse pakkujaga lepingu sõlminud hambaarstide teenused on tasuta. Sellistel arstidel on tavaliselt väljas silt „Kassenarzt“ (lepinguga arst) või „Alle Kassen“.
Haiglaravi
- Ravi on (üldises hinnakategoorias) tasuta nendes ülikooli- ja regionaalhaiglates, millel on leping asjaomase liidumaa ravikindlustuse pakkujaga („Landesgesundheitsfonds“).
- Vajalik on arsti saatekiri (välja arvatud hädaolukorras).
- Esimese 28 haiglapäeva eest tuleb maksta voodipäevatasu. See võib liidumaade puhul erineda (2017. aastal on see tasu vahemikus 13,20–21,50 eurot).
- Üksikasjalikku teavet aktiivravihaiglate ja seal pakutavate teenuste kohta võib (saksa keeles) leida rakenduse Österreichischer Spitalskompass vahendusel.
- Patsientide liikuvuse kontaktpunkt
Ravimiretseptid
- Tasuda tuleb retseptitasu, mis 2017. aastal on 5,85 eurot.
- Retseptiravimeid saab kõigist apteekidest (tavahinnaga).
- Apteegi otsing (saksa keeles)
Kiirabiteenus
Kiirabilennud
Hüvitamine
- Kui pidite ravi eest tasuma, kuna valisite arsti, kellel puudub leping mõne Austria pi.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuidas kaarti kasutada?
- Austria
Hädaolukord
Ravi, kindlustus ja kulud
Arstid
- Pöörduge arsti poole, kellel on sõlmitud leping mõne Austria piirkondliku ravikindlustuse pakkujaga (Gebietskrankenkasse). Nende teenused on tasuta. Sellistel arstidel on tavaliselt väljas silt „Kassenarzt“ (lepinguga arst) või „Alle Kassen“.
Hambaarstid
- Riikliku tervishoiusüsteemi raames osutatakse hambaraviteenustest vaid piiratud valikut.
- Mõne piirkondliku ravikindlustuse pakkujaga lepingu sõlminud hambaarstide teenused on tasuta. Sellistel arstidel on tavaliselt väljas silt „Kassenarzt“ (lepinguga arst) või „Alle Kassen“.
Haiglaravi
- Ravi on (üldises hinnakategoorias) tasuta nendes ülikooli- ja regionaalhaiglates, millel on leping asjaomase liidumaa ravikindlustuse pakkujaga („Landesgesundheitsfonds“).
- Vajalik on arsti saatekiri (välja arvatud hädaolukorras).
- Esimese 28 haiglapäeva eest tuleb maksta voodipäevatasu. See võib liidumaade puhul erineda (2017. aastal on see tasu vahemikus 13,20–21,50 eurot).
- Üksikasjalikku teavet aktiivravihaiglate ja seal pakutavate teenuste kohta võib (saksa keeles) leida rakenduse Österreichischer Spitalskompass vahendusel.
- Patsientide liikuvuse kontaktpunkt
Ravimiretseptid
- Tasuda tuleb retseptitasu, mis 2017. aastal on 5,85 eurot.
- Retseptiravimeid saab kõigist apteekidest (tavahinnaga).
- Apteegi otsing (saksa keeles)
Kiirabiteenus
Kiirabilennud
Hüvitamine
- Kui pidite ravi eest tasuma, kuna valisite arsti, kellel puudub leping mõne Austria pi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about the healthcare system in Austria, including doctor visits, hospital stays, and prescriptions. However, it lacks educational context, coherence, and relevance to school curricula, making it unsuitable for teaching. The content is more informative for travelers or individuals seeking healthcare in Austria rather than students.
Educational score: 1
|
782babf4-007b-40ba-9376-d9036148a5b3
|
Vaata täisversiooni : mitsu aju
vana_kurat
05-11-03, 12:56
on keegi tegelenud ajukirurgiaga.Nimelt ajust ei tule anduritele 5V peale mööda radasid jõuan kaheksajalgseni mis äkki võix olla mingi pingemuundur. vähemalt 12V ja mass on peal.
Hull tohter Felch lõikab kõike mis kirve alla mahub ;D
Räägi sellest 8-jalgsest satikast lähemalt: mis nimeks jne. Praegu nagu inffi napib.
vana_kurat
06-11-03, 14:10
peale on kirjutatud number 5332 ja selle all veel 044
rohkem miskit
Ega's too võimas fett ole? Ühe külje koivad kokku tõmmatud ja teisel pool 3 tk koos?
vana_kurat
10-11-03, 22:24
krt ajasin mullikesi , 5332 asemel on 5223
ja 5-6 koib on koos ja väljub ajust. Peax olema andurite toide 5v
Kas kivvi siseneb 12V või 5V? Viimasel juhul too võimsa väljatransi (FET) teooria sobiks. Muul juhul on ehk tüüritav (sisse/välja) 12V->5V stabilisaator. Ega tootja ole äkki Micrel?
vana_kurat
11-11-03, 13:21
seal pole rohkem miskit kirjas, kust ma seda teada saan on micrel või mitte. sisse ikka 12v välja 5v see peax olema andurite toitepinge
Mis oleks kui paneks lihtsalt 7805 stabika asemele. Neid on ka tüüritavaid kuid pole teada, kas su skeemis seda vaja on.
Võiksid natuke kivi ümbrust maha joonistada et teada kas kivile tulevad mingid juhtotsad ka või mitte.
Foorum kasutab vBulletin™ Version 4.1.7 tarkvara Copyright © 2015 vBulletin Solutions, Inc. All rights.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Vaata täisversiooni : mitsu aju
vana_kurat
05-11-03, 12:56
on keegi tegelenud ajukirurgiaga.Nimelt ajust ei tule anduritele 5V peale mööda radasid jõuan kaheksajalgseni mis äkki võix olla mingi pingemuundur. vähemalt 12V ja mass on peal.
Hull tohter Felch lõikab kõike mis kirve alla mahub ;D
Räägi sellest 8-jalgsest satikast lähemalt: mis nimeks jne. Praegu nagu inffi napib.
vana_kurat
06-11-03, 14:10
peale on kirjutatud number 5332 ja selle all veel 044
rohkem miskit
Ega's too võimas fett ole? Ühe külje koivad kokku tõmmatud ja teisel pool 3 tk koos?
vana_kurat
10-11-03, 22:24
krt ajasin mullikesi , 5332 asemel on 5223
ja 5-6 koib on koos ja väljub ajust. Peax olema andurite toide 5v
Kas kivvi siseneb 12V või 5V? Viimasel juhul too võimsa väljatransi (FET) teooria sobiks. Muul juhul on ehk tüüritav (sisse/välja) 12V->5V stabilisaator. Ega tootja ole äkki Micrel?
vana_kurat
11-11-03, 13:21
seal pole rohkem miskit kirjas, kust ma seda teada saan on micrel või mitte. sisse ikka 12v välja 5v see peax olema andurite toitepinge
Mis oleks kui paneks lihtsalt 7805 stabika asemele. Neid on ka tüüritavaid kuid pole teada, kas su skeemis seda vaja on.
Võiksid natuke kivi ümbrust maha joonistada et teada kas kivile tulevad mingid juhtotsad ka või mitte.
Foorum kasutab vBulletin™ Version 4.1.7 tarkvara Copyright © 2015 vBulletin Solutions, Inc. All rights.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a forum discussion about electronics and circuitry, specifically about a brain-computer interface or a similar device. It lacks coherence, clarity, and organization, making it unsuitable for educational purposes. The language used is informal, and the content is not comprehensive or structured for learning.
Educational score: 1
|
60cd034d-f701-47af-aa8b-e7da6e413f83
|
Hööveldamine algtasemel
GHO 16-82 Professional võrgutoitel höövel võimaldab algtasemel hööveldamist. Seadme tugev 630 W mootor tagab ühtlase ja usaldusväärse jõudluse. Höövlil on suurema vastupidavuse saavutamiseks tugev alumiiniumist alusplaat. Lisaks võimaldab kompaktne kuju mugavat käsitsemist ja tööriista saab kasutada raskesti ligipääsetavates kohtades.
See tööriist on mõeldud puidu hööveldamiseks. Tööriist ühildub erinevate tolmukottide ja äärejuhikutega ning samuti Boschi Click & Clean tolmueemaldussüsteemiga.
Tööriist GHO 16-82 Professional sisaldab ka Wood Razor tera.
Tellimisnumber: 0 601 5A4 000
Valitud versioon
Hinnas sisaldub:.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Hööveldamine algtasemel
GHO 16-82 Professional võrgutoitel höövel võimaldab algtasemel hööveldamist. Seadme tugev 630 W mootor tagab ühtlase ja usaldusväärse jõudluse. Höövlil on suurema vastupidavuse saavutamiseks tugev alumiiniumist alusplaat. Lisaks võimaldab kompaktne kuju mugavat käsitsemist ja tööriista saab kasutada raskesti ligipääsetavates kohtades.
See tööriist on mõeldud puidu hööveldamiseks. Tööriist ühildub erinevate tolmukottide ja äärejuhikutega ning samuti Boschi Click & Clean tolmueemaldussüsteemiga.
Tööriist GHO 16-82 Professional sisaldab ka Wood Razor tera.
Tellimisnumber: 0 601 5A4 000
Valitud versioon
Hinnas sisaldub:.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about a power tool, its features, and compatibility, but lacks educational content relevant to school curricula. It appears to be a product description, likely from a sales or promotional page. The text does not introduce key concepts, exercises, or substantial educational content suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
e033deaa-07ae-4efa-a771-2cfa3b27149c
|
Pole kahtlustki, et suvine grillihooaeg on hoogu sisse saamas. Sellest annab märku kasvõi see, et poodidesse, Kaup24 e-poodi ja kõikjale reklaamidesse on järsku ilmunud keraamilised grillid, gaasigrillid ja muudki variandid ühe mõnusa grillõhtu korraldamiseks. Aga milline lahendus siis valida? Kel pole aega või tahtmist tundide kaupa internetis surfata, siis edasi lugedes leiad spikri, et tuua koju parimatest parim grill.
Kas valida keraamilised grillid või mõni muu lahendus?
Keraamilised grillid teevad ilma
Söegrill on üks traditsioonilisi lahendusi, olgu mudeliks kas keraamilised grillid või klassikaline kuppelgrill ehk „ufo“. Võrreldes „ufoga“, on keraamilised grillid suuremad, raskemad ning kallimad. Samas pole need sedavõrd ilmatundlikud ning pakuvad usaldusväärsemat tulemust ka algajate grillmeistrite käes. Valides õige variandi, sobivad keraamilised grillid ka toidu röstimiseks, küpsetamiseks ning suitsutamiseks.
Nii keraamilised grillid, „ufod“ kui ka teised söegrillid vajavad toimimiseks kas poest ostetud või ise puudest põletatud sütt. Viimane variant võtab muidugi rohkem aega, ent sobibki mõnusaks suviseks ajaveetmiseks. Lisaks on boonusteks ainulaadne suitsune kõrvalmaitse ja võimalus küpsetada võrdlemisi kõrgetel temperatuuridel. Söegrill on kasutuses olnud sedavõrd kaua, et mudelite valik ja hinnaskaala on äärmiselt lai. Sinu kui ostja jaoks on see muidugi ainult tervitatav!
Laia kasutusvõimalustega elektrigrill
Elektrigrilli võib kasutada ka kortermaja rõdul ni.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pole kahtlustki, et suvine grillihooaeg on hoogu sisse saamas. Sellest annab märku kasvõi see, et poodidesse, Kaup24 e-poodi ja kõikjale reklaamidesse on järsku ilmunud keraamilised grillid, gaasigrillid ja muudki variandid ühe mõnusa grillõhtu korraldamiseks. Aga milline lahendus siis valida? Kel pole aega või tahtmist tundide kaupa internetis surfata, siis edasi lugedes leiad spikri, et tuua koju parimatest parim grill.
Kas valida keraamilised grillid või mõni muu lahendus?
Keraamilised grillid teevad ilma
Söegrill on üks traditsioonilisi lahendusi, olgu mudeliks kas keraamilised grillid või klassikaline kuppelgrill ehk „ufo“. Võrreldes „ufoga“, on keraamilised grillid suuremad, raskemad ning kallimad. Samas pole need sedavõrd ilmatundlikud ning pakuvad usaldusväärsemat tulemust ka algajate grillmeistrite käes. Valides õige variandi, sobivad keraamilised grillid ka toidu röstimiseks, küpsetamiseks ning suitsutamiseks.
Nii keraamilised grillid, „ufod“ kui ka teised söegrillid vajavad toimimiseks kas poest ostetud või ise puudest põletatud sütt. Viimane variant võtab muidugi rohkem aega, ent sobibki mõnusaks suviseks ajaveetmiseks. Lisaks on boonusteks ainulaadne suitsune kõrvalmaitse ja võimalus küpsetada võrdlemisi kõrgetel temperatuuridel. Söegrill on kasutuses olnud sedavõrd kaua, et mudelite valik ja hinnaskaala on äärmiselt lai. Sinu kui ostja jaoks on see muidugi ainult tervitatav!
Laia kasutusvõimalustega elektrigrill
Elektrigrilli võib kasutada ka kortermaja rõdul ni.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it focuses on promotional content for grills, with no clear relevance to academic topics or school curricula. It does not introduce key concepts, exercises, or substantial educational content. The writing style is coherent but geared towards consumers rather than students.
Educational score: 1
|
21e52d67-5e0a-48fa-9176-d23cc7699890
|
Möödunud nädalavahetusel Ruilas toimunud
Eesti Meistrivõistlustel tegid suurepärase etteaste koolisõidus
Ülle Voolaine ja tema hobune Hilton. Laupäeval I osavõistlusel tulid nad 5. kohale tulemusega 65,389 %. Pühapäevasel II osavõistlusel oli tulemuseks 67,167 % , mis oli 2. koha tulemus. Kahe päeva kokkuvõttes 132,556 % ja meistrivõistluste 4. koht!
Korraliku sõidu tegi ka takistussõidus harrastajate klassis Pille Parm hobusel Admiral Amerigo. Esimesel päeval 4 kp, teisel päeval puhas sõit ja kokkuvõttes 13. koht!
PALJU ÕNNE!!!!.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Möödunud nädalavahetusel Ruilas toimunud
Eesti Meistrivõistlustel tegid suurepärase etteaste koolisõidus
Ülle Voolaine ja tema hobune Hilton. Laupäeval I osavõistlusel tulid nad 5. kohale tulemusega 65,389 %. Pühapäevasel II osavõistlusel oli tulemuseks 67,167 % , mis oli 2. koha tulemus. Kahe päeva kokkuvõttes 132,556 % ja meistrivõistluste 4. koht!
Korraliku sõidu tegi ka takistussõidus harrastajate klassis Pille Parm hobusel Admiral Amerigo. Esimesel päeval 4 kp, teisel päeval puhas sõit ja kokkuvõttes 13. koht!
PALJU ÕNNE!!!!.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a news article or announcement about equestrian competitions in Estonia, with results and congratulations to the participants. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is primarily informational and promotional, with no clear educational value.
Educational score: 0
|
be7f0b67-d180-47ee-9029-1b67dbc256a9
|
KIK avab taotlusvooru soojusenergia projektide rahastamiseks
Alates 9. veebruarist saab sihtasutusele Keskkonnainvesteeringute Keskus (KIK) esitada taotlusi toetuse saamiseks kaugkütte soojustorustike renoveerimiseks ja täiendavate ühenduste rajamiseks, kaugküttekatelde renoveerimiseks ning uute kaugküttesüsteemide rajamiseks. Toetust antakse Euroopa Liidu Ühtekuuluvusfondist, teatas KIKi kommunikatsioonijuht.
Taotlema on oodatud soojusettevõtjad, kohaliku omavalitsuse üksused või kohaliku omavalitsuse üksusele kuuluvad äriühingud. Katelde renoveerimiseks on planeeritud toetust kokku 12 miljonit eurot. Soojustorustike renoveerimiseks, täiendavate ühenduste loomiseks ja uue kaugküttesüsteemi rajamiseks kuus miljonit eurot.
Taotluste esitamise tähtaeg on 4. aprill kell 17.15 ning taotlemine käib läbi E-toetuse keskkonna . Taotlemise tingimused ja lisainfo KIKi kodulehel .
Toetust antakse struktuuritoetuste perioodi 2014-2020 meetmest Efektiivne soojusenergia tootmine ja ülekanne. Toetusmeetme töötas välja majandus- ja kommunikatsiooniministeerium.
KIK rahastab erinevaid keskkonnaprojekte Eesti keskkonnatasudest laekuvast rahast, CO2 kvoodimüügi tuludest ning Euroopa Liidu struktuurifondidest. Lisaks pakub KIK võimalust taotleda sihtotstarbelist laenu keskkonnaprojektide elluviimiseks. Kuueteistkümne aastaga on riik KIKi kaudu toetanud ligi 19 tuhandet keskkonnaprojekti.
Vooremaa.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: KIK avab taotlusvooru soojusenergia projektide rahastamiseks
Alates 9. veebruarist saab sihtasutusele Keskkonnainvesteeringute Keskus (KIK) esitada taotlusi toetuse saamiseks kaugkütte soojustorustike renoveerimiseks ja täiendavate ühenduste rajamiseks, kaugküttekatelde renoveerimiseks ning uute kaugküttesüsteemide rajamiseks. Toetust antakse Euroopa Liidu Ühtekuuluvusfondist, teatas KIKi kommunikatsioonijuht.
Taotlema on oodatud soojusettevõtjad, kohaliku omavalitsuse üksused või kohaliku omavalitsuse üksusele kuuluvad äriühingud. Katelde renoveerimiseks on planeeritud toetust kokku 12 miljonit eurot. Soojustorustike renoveerimiseks, täiendavate ühenduste loomiseks ja uue kaugküttesüsteemi rajamiseks kuus miljonit eurot.
Taotluste esitamise tähtaeg on 4. aprill kell 17.15 ning taotlemine käib läbi E-toetuse keskkonna . Taotlemise tingimused ja lisainfo KIKi kodulehel .
Toetust antakse struktuuritoetuste perioodi 2014-2020 meetmest Efektiivne soojusenergia tootmine ja ülekanne. Toetusmeetme töötas välja majandus- ja kommunikatsiooniministeerium.
KIK rahastab erinevaid keskkonnaprojekte Eesti keskkonnatasudest laekuvast rahast, CO2 kvoodimüügi tuludest ning Euroopa Liidu struktuurifondidest. Lisaks pakub KIK võimalust taotleda sihtotstarbelist laenu keskkonnaprojektide elluviimiseks. Kuueteistkümne aastaga on riik KIKi kaudu toetanud ligi 19 tuhandet keskkonnaprojekti.
Vooremaa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a funding announcement for heat energy projects in Estonia. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational content. The language and topics are not suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
159e3152-2a00-4872-a142-90a59672298c
|
Täringumäng
Lõik failist:
1 START! 2 3 4 Psüühiline ja sotsiaalne heaolu on korras Mine numbrile 8 5 6 7 8 9 10 Toimub sooline areng 2x vahele
11 12 13 Kannatad sotsiaalfoobia all, saad ravi 1x vahele 14 15 16 17 Sõbrad kutsusid jooma 1xvahele 18 Jäid mendile joomisega vahele, viidi kainestusmajja 2xvahele 19 20
21 22 23 24 Tarbisid uimasteid ning jäid pilve 1xvahele 25 Teed trenni, sõidad veloga mine numbrile 36 26 27 28 Olid purjus ja jäid auto alla, said surma Alusta mängu uuesti! 29 30
31 Läksid klubisse ja leidsid endale kaaslase 1x vahele 32 Oled seksuaalses vahekorras 1x vahele 33 34 Käisid tervislikus kontrollis, oled HIV-positiivne, mine numbrile 15 35 36 37 Tekkis taandareng, mine numbrile 22 38 39 40 Andsid esmaabi hädavajajale Mine numbrile 47
41 42 43 44 Toitusid tervislikult, mine kolm kohta edasi 45 46 47 48 49 50 LÕPP!...
Lae fail alla, et näha kõike
Materjali kirjeldus:
Terviseõpetuse teemaline täringumäng.
Märksõnad:
, ,
Info
Sarnased materjalid
Toitumine ja liikumine
0000
Oriel37904Microsoft Office PowerPointOn-screen Show (4:3)9813100falseTheme1Slide Titles13Oriel Toitumine ja LiikumineSüdametervis tuleb õigest toitumisest ja regulaarsest liikumisest
Toidupüramid (miks miski just sinna lahtrisse kuulub).
valke, kaltsiumi, kaaliumi, magneesiumi ja B-vitamiine. Seega ei tohiks üle tarbida piimasaadusi, kuna päevaseks piimatoodete energia vajalikuks koguseks on vaja ainult 140-400 kcal. Kui liiga palju tarbida, siis ei jõua inimene seda ära tarbida ja jällegi.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Täringumäng
Lõik failist:
1 START! 2 3 4 Psüühiline ja sotsiaalne heaolu on korras Mine numbrile 8 5 6 7 8 9 10 Toimub sooline areng 2x vahele
11 12 13 Kannatad sotsiaalfoobia all, saad ravi 1x vahele 14 15 16 17 Sõbrad kutsusid jooma 1xvahele 18 Jäid mendile joomisega vahele, viidi kainestusmajja 2xvahele 19 20
21 22 23 24 Tarbisid uimasteid ning jäid pilve 1xvahele 25 Teed trenni, sõidad veloga mine numbrile 36 26 27 28 Olid purjus ja jäid auto alla, said surma Alusta mängu uuesti! 29 30
31 Läksid klubisse ja leidsid endale kaaslase 1x vahele 32 Oled seksuaalses vahekorras 1x vahele 33 34 Käisid tervislikus kontrollis, oled HIV-positiivne, mine numbrile 15 35 36 37 Tekkis taandareng, mine numbrile 22 38 39 40 Andsid esmaabi hädavajajale Mine numbrile 47
41 42 43 44 Toitusid tervislikult, mine kolm kohta edasi 45 46 47 48 49 50 LÕPP!...
Lae fail alla, et näha kõike
Materjali kirjeldus:
Terviseõpetuse teemaline täringumäng.
Märksõnad:
, ,
Info
Sarnased materjalid
Toitumine ja liikumine
0000
Oriel37904Microsoft Office PowerPointOn-screen Show (4:3)9813100falseTheme1Slide Titles13Oriel Toitumine ja LiikumineSüdametervis tuleb õigest toitumisest ja regulaarsest liikumisest
Toidupüramid (miks miski just sinna lahtrisse kuulub).
valke, kaltsiumi, kaaliumi, magneesiumi ja B-vitamiine. Seega ei tohiks üle tarbida piimasaadusi, kuna päevaseks piimatoodete energia vajalikuks koguseks on vaja ainult 140-400 kcal. Kui liiga palju tarbida, siis ei jõua inimene seda ära tarbida ja jällegi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a health education-themed board game, with content related to physical and social well-being. Although it introduces relevant concepts, the presentation is disorganized and lacks coherence. The writing style is not clear, and the content may not be suitable for all grade school students due to mature themes.
Educational score: 2
|
cc736dda-c162-4964-9357-ad32bb898c2b
|
ÜLDKOHTU OTSUS (kuues koda)
25. juuni 2010(*)
Konkurents – Turgu valitseva seisundi kuritarvitamine – Ühendkuningriigi soodaturg – EÜ artikli 82 rikkumise tuvastamise otsus – Komisjoni õiguse määrata trahve või sanktsioone aegumine – Mõistlik aeg – Olulised menetlusnormid – Seadusjõud – Turgu valitseva seisundi olemasolu – Turgu valitseva seisundi kuritarvitamine – Liikmesriikidevahelise kaubanduse mõjutamine – Trahv – Rikkumise raskus ja kestus – Kergendavad asjaolud
Kohtuasjas T‑66/01,
Imperial Chemical Industries Ltd, varem Imperial Chemical Industries plc, asukoht London (Suurbritannia), esindajad: D. Vaughan ja D. Anderson, QC, barrister S. Lee, solicitor S. Turner, solicitor S. Berwick ja solicitor R. Coles ning hiljem D. Vaughan, S. Lee, S. Berwick ja barrister S. Ford,
hageja,
versus
Euroopa Komisjon, esindajad: J. Currall ja P. Oliver, keda abistasid J. Flynn, QC, ja barrister C. West,
kostja,
mille ese on esimese võimalusena nõue tühistada komisjoni 13. detsembri 2000. aasta otsus 2003/7/EÜ, mis käsitleb [EÜ] artikli 82 kohaldamise menetlust (juhtum COMP/33.133 – D: Naatriumkarbonaat – ICI) (EÜT 2003, L 10, lk 33), ning teise võimalusena nõue tühistada hagejale määratud trahv või vähendada seda,
ÜLDKOHUS (kuues koda),
koosseisus: koja esimees A. W. H. Meij, kohtunikud V. Vadapalas (ettekandja) ja A. Dittrich,
kohtusekretär: ametnik K. Pocheć,
arvestades kirjalikus menetluses ja 26. juuni 2008. aasta kohtuistungil esitatut,
on teinud järgmise
otsuse
Vaidluse aluseks .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: ÜLDKOHTU OTSUS (kuues koda)
25. juuni 2010(*)
Konkurents – Turgu valitseva seisundi kuritarvitamine – Ühendkuningriigi soodaturg – EÜ artikli 82 rikkumise tuvastamise otsus – Komisjoni õiguse määrata trahve või sanktsioone aegumine – Mõistlik aeg – Olulised menetlusnormid – Seadusjõud – Turgu valitseva seisundi olemasolu – Turgu valitseva seisundi kuritarvitamine – Liikmesriikidevahelise kaubanduse mõjutamine – Trahv – Rikkumise raskus ja kestus – Kergendavad asjaolud
Kohtuasjas T‑66/01,
Imperial Chemical Industries Ltd, varem Imperial Chemical Industries plc, asukoht London (Suurbritannia), esindajad: D. Vaughan ja D. Anderson, QC, barrister S. Lee, solicitor S. Turner, solicitor S. Berwick ja solicitor R. Coles ning hiljem D. Vaughan, S. Lee, S. Berwick ja barrister S. Ford,
hageja,
versus
Euroopa Komisjon, esindajad: J. Currall ja P. Oliver, keda abistasid J. Flynn, QC, ja barrister C. West,
kostja,
mille ese on esimese võimalusena nõue tühistada komisjoni 13. detsembri 2000. aasta otsus 2003/7/EÜ, mis käsitleb [EÜ] artikli 82 kohaldamise menetlust (juhtum COMP/33.133 – D: Naatriumkarbonaat – ICI) (EÜT 2003, L 10, lk 33), ning teise võimalusena nõue tühistada hagejale määratud trahv või vähendada seda,
ÜLDKOHUS (kuues koda),
koosseisus: koja esimees A. W. H. Meij, kohtunikud V. Vadapalas (ettekandja) ja A. Dittrich,
kohtusekretär: ametnik K. Pocheć,
arvestades kirjalikus menetluses ja 26. juuni 2008. aasta kohtuistungil esitatut,
on teinud järgmise
otsuse
Vaidluse aluseks .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a legal document, specifically a court decision, and is written in a formal and technical tone. It does not provide basic information relevant to educational topics for primary or grade school levels, but rather deals with complex legal concepts and terminology.
Educational score: 0
|
0089b956-c40c-44a7-a884-3d9883079d42
|
67 ettevõtted
Sektorid
- Klaas ja ehitusmaterjalid
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted | borosilicate glassHIINA - ZiboVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted | necklaces | earringsHIINA - QingdaoVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - HandanVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ShenzhenVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - NanjingVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ChangchunVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ShundeVõtke selle ettevõttega ühendust
TEIE ETTEVÕTTE LEHEKÜLG Lisage oma ettevõte
Searches that target:
Using the interactive map for sector
Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted
Find out which countries are looking for suppliers in your country, and all the other search flows on Europages country by country..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 67 ettevõtted
Sektorid
- Klaas ja ehitusmaterjalid
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted | borosilicate glassHIINA - ZiboVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted | necklaces | earringsHIINA - QingdaoVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - HandanVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ShenzhenVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - NanjingVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ChangchunVõtke selle ettevõttega ühendust
-
Tarnija: Import ja eksport - klaasi ja klaasitootedHIINA - ShundeVõtke selle ettevõttega ühendust
TEIE ETTEVÕTTE LEHEKÜLG Lisage oma ettevõte
Searches that target:
Using the interactive map for sector
Import ja eksport - klaasi ja klaasitooted
Find out which countries are looking for suppliers in your country, and all the other search flows on Europages country by country..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a business directory listing for companies involved in the import and export of glass and glass products. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is primarily promotional and focused on facilitating business connections.
Educational score: 0
|
9bb9584c-0763-4cc9-aef4-1ca1a5a14076
|
Kas olete kunagi mõelnud, kuidas Windows saab aru, kui teil on stabiilne Interneti-ühendus? Tavaliselt Windowsi jaoks kulub mõni sekund, et öelda, et Internet ei tööta, kui probleem on tekkinud. Nii et taustal juhtub see, et Windows üritab luua ühenduse saidiga msftconnecttest.com ja laadida alla fail connecttest.txt. Kui allalaadimine ebaõnnestub, on Internetis probleem. See tähendab, et mõnikord võite msftconnecttesti jaoks saada palju ümbersuunamisvigu. Selles postituses näitame, kuidas saate msftconnecttest ümbersuunamisvea eemaldada.
Kuidas eemaldada msftconnecttest ümbersuunamisviga
Ümbersuunamine toimub seetõttu, et Windows üritab seda faili alla laadida, kuid kas blokeeritakse ja seega kordub see tsüklis. See juhtub peamiselt kahel põhjusel. Esiteks on see, kui viirusetõrje või VPN blokeerib URL-i (msftconnecttest.com ja ipv6.msftconnecttest.com), ja teine on see, kui loote ühenduse WIFI-ga, mis asub sisselogimislehe taga. Kui see juhtub, peaksite märkama, et võrguikoon kuvab nüüd globaalset ikooni, mis tähendab, et Internetti pole.
Siin pakume mitut lahendust ja saate valida ükskõik millise neist.
- Keelake WiFi / VPN või konfigureerige viirusetõrje
- Keela Microsofti Interneti-ühenduse test registriredaktori abil
- Kasutage Microsofti Interneti-ühenduse testi keelamiseks rühmapoliitikat
- Interneti-ühenduse testiserveri muutmine
Teine ja kolmas meetod töötavad, kui te ei kuulu domeeni või olete IT-poliitikate poolt piiratud. Sellisel juhul saab muudatusi teha ainult.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kas olete kunagi mõelnud, kuidas Windows saab aru, kui teil on stabiilne Interneti-ühendus? Tavaliselt Windowsi jaoks kulub mõni sekund, et öelda, et Internet ei tööta, kui probleem on tekkinud. Nii et taustal juhtub see, et Windows üritab luua ühenduse saidiga msftconnecttest.com ja laadida alla fail connecttest.txt. Kui allalaadimine ebaõnnestub, on Internetis probleem. See tähendab, et mõnikord võite msftconnecttesti jaoks saada palju ümbersuunamisvigu. Selles postituses näitame, kuidas saate msftconnecttest ümbersuunamisvea eemaldada.
Kuidas eemaldada msftconnecttest ümbersuunamisviga
Ümbersuunamine toimub seetõttu, et Windows üritab seda faili alla laadida, kuid kas blokeeritakse ja seega kordub see tsüklis. See juhtub peamiselt kahel põhjusel. Esiteks on see, kui viirusetõrje või VPN blokeerib URL-i (msftconnecttest.com ja ipv6.msftconnecttest.com), ja teine on see, kui loote ühenduse WIFI-ga, mis asub sisselogimislehe taga. Kui see juhtub, peaksite märkama, et võrguikoon kuvab nüüd globaalset ikooni, mis tähendab, et Internetti pole.
Siin pakume mitut lahendust ja saate valida ükskõik millise neist.
- Keelake WiFi / VPN või konfigureerige viirusetõrje
- Keela Microsofti Interneti-ühenduse test registriredaktori abil
- Kasutage Microsofti Interneti-ühenduse testi keelamiseks rühmapoliitikat
- Interneti-ühenduse testiserveri muutmine
Teine ja kolmas meetod töötavad, kui te ei kuulu domeeni või olete IT-poliitikate poolt piiratud. Sellisel juhul saab muudatusi teha ainult.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides technical information about Windows' internet connection testing, which may be relevant to educational topics in computer science or technology classes. However, the content is not tailored for primary or grade school levels, and the language used is not simple enough for young learners. The text assumes prior knowledge of technical terms and concepts.
Educational score: 2
|
8431ff48-5253-4181-b9b2-22ec67f77dd5
|
OstroVit Vitamin D3 2000 IU softgels 60 caps
D3 vitamin 2000RÜ - 60 geelkapslilt
Ideaalne inimestele, kes tahavad tagada vajaliku koguse D3 vitamiini vaid ühest kapslist.
Purk sisaldab 60 kergesti neelatavat ja seeditavat geelkapslit
Kapslid ei sisalda laktoosi, gluteeni ega pärmi
Soovitatav annus 1-2kps päevas vastavalt vajadusele
D3 vitamiin
Uuringud näitavad, et D-vitamiin soodustab kaalu vähenemist tunduvalt. D- vitamiini soovitatakse võtta koos magneesiumiga, sest magneesiumipuudusega ei aktiveeru D-vitamiin rakkudes.
D-vitamiini puudus on inimeste seas väga tavaline
Dr Mart Kulli uuring Tartu Ülikoolis leidis, et 81 protsenti eestlastel oli D-vitamiini puudus talvel, ja kaheksa protsendi seas oli puudus raske. Suvel oli tase parem, puudus 29 protsendi seas aga optimaalne tase ainult 12 protsendi juures (Kull M, et al 2009). See klapib uuringutega välismaal. Näiteks on rohkem kui 70 protsendil USA elanike seas leitud D-vitamiini puudus.
Milleks?
Uurimine Japanis onl eidnud et D3-vitamin kaitses 58% kasutajatest grippi eest.Võrreldi 167 last kes võtsid 1200 Rahvusvahelist Ühikut (RÜ) (Internaional Units) D3-vitamini kontrolligrupiga. Ainult 18 D3-d kasutavate laste seas põdesid grippi.
Antidepressiivne mõju
Kaitseb osteoporoosi (luuhõreduse) vastu )
Antiviraalne mõju – kaitseb gripi vastu
Kaitseb teatud vähkkasvajate vastu, ja võib soodustada vähkkasvaja paranemist
Vähendab põletikku
Aitab parandada TBC-d
Võib vähendada kõrget vererõhku
Kaitseb veresooni lubjastuse tekkim.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: OstroVit Vitamin D3 2000 IU softgels 60 caps
D3 vitamin 2000RÜ - 60 geelkapslilt
Ideaalne inimestele, kes tahavad tagada vajaliku koguse D3 vitamiini vaid ühest kapslist.
Purk sisaldab 60 kergesti neelatavat ja seeditavat geelkapslit
Kapslid ei sisalda laktoosi, gluteeni ega pärmi
Soovitatav annus 1-2kps päevas vastavalt vajadusele
D3 vitamiin
Uuringud näitavad, et D-vitamiin soodustab kaalu vähenemist tunduvalt. D- vitamiini soovitatakse võtta koos magneesiumiga, sest magneesiumipuudusega ei aktiveeru D-vitamiin rakkudes.
D-vitamiini puudus on inimeste seas väga tavaline
Dr Mart Kulli uuring Tartu Ülikoolis leidis, et 81 protsenti eestlastel oli D-vitamiini puudus talvel, ja kaheksa protsendi seas oli puudus raske. Suvel oli tase parem, puudus 29 protsendi seas aga optimaalne tase ainult 12 protsendi juures (Kull M, et al 2009). See klapib uuringutega välismaal. Näiteks on rohkem kui 70 protsendil USA elanike seas leitud D-vitamiini puudus.
Milleks?
Uurimine Japanis onl eidnud et D3-vitamin kaitses 58% kasutajatest grippi eest.Võrreldi 167 last kes võtsid 1200 Rahvusvahelist Ühikut (RÜ) (Internaional Units) D3-vitamini kontrolligrupiga. Ainult 18 D3-d kasutavate laste seas põdesid grippi.
Antidepressiivne mõju
Kaitseb osteoporoosi (luuhõreduse) vastu )
Antiviraalne mõju – kaitseb gripi vastu
Kaitseb teatud vähkkasvajate vastu, ja võib soodustada vähkkasvaja paranemist
Vähendab põletikku
Aitab parandada TBC-d
Võib vähendada kõrget vererõhku
Kaitseb veresooni lubjastuse tekkim.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information about Vitamin D3, its benefits, and deficiency, which is relevant to health education. However, it lacks coherence, includes promotional content, and is not comprehensive. The language and concepts may be too complex for primary school students.
Educational score: 2
|
45608358-a9a0-4722-8af6-378a6d144bad
|
Männiku hooldekodu põleng sai ilmselt alguse vigasest pistikupesast
Jaanuaris Lüganuse vallas kolme inimese surmaga lõppenud Männiku hooldekodu põleng sai tõenäoliselt alguse rikkis pistikupesast, näitas päästeameti uurimine. Päästeameti hinnangul tuleks hooldekodudele kehtivaid nõudeid karmistada.
Lüganuse vallas Aa külas asuva Männiku hooldekodu põlengu uurimine tuvastas, et traagliste tagajärgedega kahjutuli sai kiiresti hoo sisse erinevate asjaolude koosmõjul.
"Ühelt poolt kindlasti oli mõjuriks ilm, väga tugev tuul. Teisalt sai see tulekahju alguse ühest pistikupesast, mis oli seina sees, kust tuli levis kiiresti ja märkamatult kuni hoone pööninguni, kus oli vaba ruum tulekahju kiireks arenguks," ütles päästeameti ohutusjärelevalve büroo juhataja Marti Siim.
Siim kinnitas, et päästeamet Männiku hooldekodus varem toimunud kontrollide käigus olulisi rikkumisi ei täheldanud. Päästeametnik pani inimestele südamele, et tuleb kohe reageerida, kui elektrisüsteemis kohatakse anomaaliaid.
"Näiteks kui pannakse mingi elektriseade pistikupessa, siis käib seal surin-ragin, teinekord võib näha seal sinist valgust või leeki. Siis tasub kohe pöörduda spetsialisti poole ja seda konkreetset pistikupesa enne mitte kasutada, kui see on üle vaadatud," soovitas ta.
Päästeameti hinnangul võinuks jaanuarikuise põlengu tagajärjed olla tõenäoliselt leebemad, kui hoolekandeasutuse automaatse tulekahjusüsteemi teade poleks jäänud majasiseseks, vaid see oleks läinud otse häirekeskusesse. See omanik.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Männiku hooldekodu põleng sai ilmselt alguse vigasest pistikupesast
Jaanuaris Lüganuse vallas kolme inimese surmaga lõppenud Männiku hooldekodu põleng sai tõenäoliselt alguse rikkis pistikupesast, näitas päästeameti uurimine. Päästeameti hinnangul tuleks hooldekodudele kehtivaid nõudeid karmistada.
Lüganuse vallas Aa külas asuva Männiku hooldekodu põlengu uurimine tuvastas, et traagliste tagajärgedega kahjutuli sai kiiresti hoo sisse erinevate asjaolude koosmõjul.
"Ühelt poolt kindlasti oli mõjuriks ilm, väga tugev tuul. Teisalt sai see tulekahju alguse ühest pistikupesast, mis oli seina sees, kust tuli levis kiiresti ja märkamatult kuni hoone pööninguni, kus oli vaba ruum tulekahju kiireks arenguks," ütles päästeameti ohutusjärelevalve büroo juhataja Marti Siim.
Siim kinnitas, et päästeamet Männiku hooldekodus varem toimunud kontrollide käigus olulisi rikkumisi ei täheldanud. Päästeametnik pani inimestele südamele, et tuleb kohe reageerida, kui elektrisüsteemis kohatakse anomaaliaid.
"Näiteks kui pannakse mingi elektriseade pistikupessa, siis käib seal surin-ragin, teinekord võib näha seal sinist valgust või leeki. Siis tasub kohe pöörduda spetsialisti poole ja seda konkreetset pistikupesa enne mitte kasutada, kui see on üle vaadatud," soovitas ta.
Päästeameti hinnangul võinuks jaanuarikuise põlengu tagajärjed olla tõenäoliselt leebemad, kui hoolekandeasutuse automaatse tulekahjusüsteemi teade poleks jäänud majasiseseks, vaid see oleks läinud otse häirekeskusesse. See omanik.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational relevance, focusing on a news report about a fire incident at a care home. It doesn't introduce key concepts or provide coherent educational content suitable for primary or grade school levels. The language and context are not tailored for educational purposes.
Educational score: 1
|
1adbfe07-fe3d-401d-a2c7-13f3dca8ea0c
|
Kahe kuu põhjal, mil pealinna lennuliini on teenindanud reisijatele meelepärasema graafiku alusel Avies, on andnud tunnistust sellest, et lennuk peaks mahutama kindlasti rohkem kui vaid 18 reisijat.
Kuressaare lennujaama direktor Mati Tang rääkis Saarte Häälele, et juulikuine täitumus oli pealinna liinil lendaval Avies AS-i lennukil üle 70 protsenti. Ehkki seda võib pidada heaks näitajaks, on see toonud välja ka kitsaskoha, mis kindlasti lahendamist vajaks.
Mati Tangu sõnul on tihtipeale olnud olukordi, kus lennuk on juba täis, kuid lennata soovijaid on rohkem. “See näitab, et sellise suurusega lennuk (18 kohta) on Kuressaare liinile väike,” tõdes lennujaama direktor. Lendude regulaarsus seevastu on viimastel kuudel hea olnud. Juulis oli vaid paar lennukihooldusest tingitud hilinemist, kuid nende põhjused on lennufirma maavalitsusele ära seletanud ja nende pärast ka vabandanud.
Saare maavalitsuse transpordinõunik Taavi Kurisoo nõustus Mati Tangu väljatooduga ja kinnitas, et maavalitsus on täpselt samal seisukohal. “Tallinna–Kuressaare lennuühenduse parandamiseks oleks pikemas perspektiivis vaja nii suuremat lennukit kui ka tihedamat lennugraafikut,” ütles Kurisoo Saarte Häälele.
Lennugraafik võiks veelgi tiheneda
Paraku nõuaksid mõlemad asjad ühekorraga tunduvalt suuremat riiklikku toetust. “Selle aasta kevadel läbiviidud hanke tulemusel teame, et suurema lennuki hankimiseks tuleks riikliku toetuse mahtu kahekordistada,” nentis maavalitsuse transpordinõunik.
Ta märkis, et pra.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kahe kuu põhjal, mil pealinna lennuliini on teenindanud reisijatele meelepärasema graafiku alusel Avies, on andnud tunnistust sellest, et lennuk peaks mahutama kindlasti rohkem kui vaid 18 reisijat.
Kuressaare lennujaama direktor Mati Tang rääkis Saarte Häälele, et juulikuine täitumus oli pealinna liinil lendaval Avies AS-i lennukil üle 70 protsenti. Ehkki seda võib pidada heaks näitajaks, on see toonud välja ka kitsaskoha, mis kindlasti lahendamist vajaks.
Mati Tangu sõnul on tihtipeale olnud olukordi, kus lennuk on juba täis, kuid lennata soovijaid on rohkem. “See näitab, et sellise suurusega lennuk (18 kohta) on Kuressaare liinile väike,” tõdes lennujaama direktor. Lendude regulaarsus seevastu on viimastel kuudel hea olnud. Juulis oli vaid paar lennukihooldusest tingitud hilinemist, kuid nende põhjused on lennufirma maavalitsusele ära seletanud ja nende pärast ka vabandanud.
Saare maavalitsuse transpordinõunik Taavi Kurisoo nõustus Mati Tangu väljatooduga ja kinnitas, et maavalitsus on täpselt samal seisukohal. “Tallinna–Kuressaare lennuühenduse parandamiseks oleks pikemas perspektiivis vaja nii suuremat lennukit kui ka tihedamat lennugraafikut,” ütles Kurisoo Saarte Häälele.
Lennugraafik võiks veelgi tiheneda
Paraku nõuaksid mõlemad asjad ühekorraga tunduvalt suuremat riiklikku toetust. “Selle aasta kevadel läbiviidud hanke tulemusel teame, et suurema lennuki hankimiseks tuleks riikliku toetuse mahtu kahekordistada,” nentis maavalitsuse transpordinõunik.
Ta märkis, et pra.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a local transportation issue in Estonia. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it provide a coherent and structured learning experience. The text is more suited for local news than educational purposes.
Educational score: 1
|
baf38cbd-cb16-4a67-bd41-9954c2b9b1c3
|
Elu pärast surma. Juurviljad7
“Asi sai alguse sellest, et olin mõned kartulid kunagi potti unustanud ja need läksid seal siis rõõmsalt hallitama. Asja lähemalt uurides nägin, et sinna on tekkinud väga huvitavad tekstuurid ja värvid ning proovisin neid pildistada. Siis panin juba ise mitmesuguseid köögivilju uuesti “kasvama” ja jälgisin ja pildistasin neid ajapikku.
Ega see nii lihtne alati polegi. Neid hallitusi on erinevaid ja tihti ei tule just sellised ilusad ja huvitavad, millest head pilti saaks. Olen aru saanud, et see sõltub sellest, mis bakterid seal ruumis ringi luuravad, ning ka soojusest ja valgusest. Tihti kattuvad “modellid” sellise pikka halli karvastikuga ja nendest asja ei saa. Lemmik on siiani olnud ikka punapeet. Aga ka kartul ja kõrvits on tegijad!
Olen neid mitu aastat proovinud kasvatada, aga viimasel ajal ei ole eriti häid “modelle” sirgunud, peab vist uue kasvulava neile otsima – praegu olen neid hoidnud kuskil aknalaual või riiulil ja üles pildistanud siis, kui nad on umbes paari nädala vanused. Ja kui kõik hästi läheb, tuleb nendest piltidest kevadel ka näitus nii Tartus kui Tallinnas.“.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Elu pärast surma. Juurviljad7
“Asi sai alguse sellest, et olin mõned kartulid kunagi potti unustanud ja need läksid seal siis rõõmsalt hallitama. Asja lähemalt uurides nägin, et sinna on tekkinud väga huvitavad tekstuurid ja värvid ning proovisin neid pildistada. Siis panin juba ise mitmesuguseid köögivilju uuesti “kasvama” ja jälgisin ja pildistasin neid ajapikku.
Ega see nii lihtne alati polegi. Neid hallitusi on erinevaid ja tihti ei tule just sellised ilusad ja huvitavad, millest head pilti saaks. Olen aru saanud, et see sõltub sellest, mis bakterid seal ruumis ringi luuravad, ning ka soojusest ja valgusest. Tihti kattuvad “modellid” sellise pikka halli karvastikuga ja nendest asja ei saa. Lemmik on siiani olnud ikka punapeet. Aga ka kartul ja kõrvits on tegijad!
Olen neid mitu aastat proovinud kasvatada, aga viimasel ajal ei ole eriti häid “modelle” sirgunud, peab vist uue kasvulava neile otsima – praegu olen neid hoidnud kuskil aknalaual või riiulil ja üles pildistanud siis, kui nad on umbes paari nädala vanused. Ja kui kõik hästi läheb, tuleb nendest piltidest kevadel ka näitus nii Tartus kui Tallinnas.“.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses the author's personal experience with photographing rotting vegetables, without providing any relevant information or concepts related to school curricula. The text is more of a personal anecdote than an educational resource.
Educational score: 1
|
83b295ee-6ea1-4bac-aaf9-3c64a805ed4f
|
RV0213: RAHVAARVU MUUTUSE KOMPONENDID MAAKONNA JÄRGI
Märkused
Alates 1. jaanuarist 2016 on Statistikaametis kasutusel uus rahvaarvu arvutamise metoodika ja inimeste elukoha allikas, mida tuleb muutuste analüüsimisel arvestada. Elukohaks on isikute rahvastikuregistrijärgne elukoht, selle puudumisel kajastuvad isikud jaotises ''Maakond teadmata''. Täpsem info mõistete ja metoodika all.
Näitaja:
Statistiline korrigeerimine:
Kuni 2014. aastani k.a võib vaadelda registreerimata välisrändena; 2015 - metoodika muutusest ja üleminekust loendusel märgitud elukohalt rahvastikuregistris registreeritud elukohale tingitud vahe..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: RV0213: RAHVAARVU MUUTUSE KOMPONENDID MAAKONNA JÄRGI
Märkused
Alates 1. jaanuarist 2016 on Statistikaametis kasutusel uus rahvaarvu arvutamise metoodika ja inimeste elukoha allikas, mida tuleb muutuste analüüsimisel arvestada. Elukohaks on isikute rahvastikuregistrijärgne elukoht, selle puudumisel kajastuvad isikud jaotises ''Maakond teadmata''. Täpsem info mõistete ja metoodika all.
Näitaja:
Statistiline korrigeerimine:
Kuni 2014. aastani k.a võib vaadelda registreerimata välisrändena; 2015 - metoodika muutusest ja üleminekust loendusel märgitud elukohalt rahvastikuregistris registreeritud elukohale tingitud vahe..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a statistical note from an Estonian government website, discussing changes in population calculation methodology. It provides some basic information, but the content is highly specialized, technical, and not directly relevant to primary or grade school curricula. The text lacks coherence and clarity for young learners.
Educational score: 1
|
ea920eaa-45d0-4ae7-834f-96079984a309
|
Kristel Aaslaid hindab Uue Maailma tänavafestivalist päikeselist meeleolu
Tänavuse Uue Maailma tänavafestivali peateemaks on "Toome muusika tänavatele", kus astub teiste seas üles elektroonilist muusikat viljelev Avoid Dave, kelle eesotsas on Taavi Paomets ja Kristel Aaslaid
"Ühelt korralikult tänavafestivalilt peaks igaüks leidma esineja, keda kuulama tulla ning võimaluse kohapealt ka tema plaati soetada," rääkis tänavuse festivali muusikaprogrammi koordinaator Hanna-Liisa Kutsar
Kristel Aaslaiu sõnul on positiivne, et festival annab paljudele artistidele võimaluse oma muusikat tutvustada. Samuti leiab ta, et Uue Maailma tänavafestivali juures on alati plussiks olnud päikseline meeleolu, mis iga ilmaga kaasas käib. "Kõik on naabrid ning see rahu ja üksmeelsus teeb alati meele heaks," kirjeldas Aaslaid festivali õhkkonda.
Aaslaiu arvates on ideaalse tänavafestivali komponendid aga hea muusika, mõnus ja maitsev toiduelamus, sõbralik rahvas, hea tuju ja sellest kõigest sündiv üksmeelne ja harmooniline õhkkond, kus iga keharakk tunneb, et elu on ilus ja inimesed õnnelikud ja head.
Uue Maailma tänavafestivali ajal täitub piirkond kodukohvikute, tänavaturu ja palju muu põnevaga. 5. ja 6. septembril toimuva kahe päeva jooksul pakuvad pealaval muusikaelamust 25 bändi, kelle seast leiab lemmiku nii popi, roki, elektroonilise muusika kui ka folgi austaja. Ürituse ajakava leiad SIIT.
Toimetaja: Rutt Ernits.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kristel Aaslaid hindab Uue Maailma tänavafestivalist päikeselist meeleolu
Tänavuse Uue Maailma tänavafestivali peateemaks on "Toome muusika tänavatele", kus astub teiste seas üles elektroonilist muusikat viljelev Avoid Dave, kelle eesotsas on Taavi Paomets ja Kristel Aaslaid
"Ühelt korralikult tänavafestivalilt peaks igaüks leidma esineja, keda kuulama tulla ning võimaluse kohapealt ka tema plaati soetada," rääkis tänavuse festivali muusikaprogrammi koordinaator Hanna-Liisa Kutsar
Kristel Aaslaiu sõnul on positiivne, et festival annab paljudele artistidele võimaluse oma muusikat tutvustada. Samuti leiab ta, et Uue Maailma tänavafestivali juures on alati plussiks olnud päikseline meeleolu, mis iga ilmaga kaasas käib. "Kõik on naabrid ning see rahu ja üksmeelsus teeb alati meele heaks," kirjeldas Aaslaid festivali õhkkonda.
Aaslaiu arvates on ideaalse tänavafestivali komponendid aga hea muusika, mõnus ja maitsev toiduelamus, sõbralik rahvas, hea tuju ja sellest kõigest sündiv üksmeelne ja harmooniline õhkkond, kus iga keharakk tunneb, et elu on ilus ja inimesed õnnelikud ja head.
Uue Maailma tänavafestivali ajal täitub piirkond kodukohvikute, tänavaturu ja palju muu põnevaga. 5. ja 6. septembril toimuva kahe päeva jooksul pakuvad pealaval muusikaelamust 25 bändi, kelle seast leiab lemmiku nii popi, roki, elektroonilise muusika kui ka folgi austaja. Ürituse ajakava leiad SIIT.
Toimetaja: Rutt Ernits.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a street festival and music event. It doesn't address educational topics or introduce key concepts relevant to school curricula. The text is coherent but doesn't provide substantial educational value, making it unsuitable for structured learning.
Educational score: 0
|
dbd154eb-104c-421f-914f-8ba3a19044fd
|
Varjatud stenokardia
Erinevate patogeenide poolt on põhjustatud mitmesuguseid stenokardiaid, kuid siin on klassifitseerimine väga tingimuslik. Kurgu viiruslikud ja seenhaigused on haiguse ebatüüpilised ilmingud, tõeline stenokardia on alati bakteriaalne.
Sõltuvalt bakterite tüübist, nende levikust ja arengustaadiumist määratakse sobiv ravi. Valesti valitud ravi võib põhjustada tüsistusi ja viivitada taastumist.
Haavandiline-membraanne tonsilliit
Erinevalt tavalistest streptokokkiliikidest on haavandilise-membraanse kurguvalu teke põhjustatud spiroketaadi Vincenti sümbioosist ja Parentus-Vincenti spindlikujulisest pulkest. See on meie aegadel haruldane mandlite haigus, mis võib areneda kas iseseisvalt või olla purulentse nekrootilise stomatiidi tagajärg.
Haigust väljendab mandli koe surm ilma tugeva valu sümptomideta. Kui aega ei ole ette nähtud raviks, võivad nekrootilised protsessid katta kõik orofarünnoosi limaskestad.
Kodus diagnoosimist raskendab streptokokkide ja stafülokokkide bakterite sagedane haigus sellele nakkusele, mis põhjustab segatüüpi haigusi ja suurendab sümptomite valu.
Mis on erinev nekrootiline stenokardia
Haiguse põhjused
Haavandilise kile angina arengu põhjuseks on peamiselt nõrgestatud immuunsüsteem. Samuti võib põhjuseks olla soolehaigused ja ENT organite kroonilised patoloogiad.
Vale kile (difteeria ilmingutele sarnaneva õhukese kile pinnakattele ilmumine). Haavandiline (esinemine haavandite ühes näärmes, määrdunud kollase kattega).
Provokatiivsed teg.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Varjatud stenokardia
Erinevate patogeenide poolt on põhjustatud mitmesuguseid stenokardiaid, kuid siin on klassifitseerimine väga tingimuslik. Kurgu viiruslikud ja seenhaigused on haiguse ebatüüpilised ilmingud, tõeline stenokardia on alati bakteriaalne.
Sõltuvalt bakterite tüübist, nende levikust ja arengustaadiumist määratakse sobiv ravi. Valesti valitud ravi võib põhjustada tüsistusi ja viivitada taastumist.
Haavandiline-membraanne tonsilliit
Erinevalt tavalistest streptokokkiliikidest on haavandilise-membraanse kurguvalu teke põhjustatud spiroketaadi Vincenti sümbioosist ja Parentus-Vincenti spindlikujulisest pulkest. See on meie aegadel haruldane mandlite haigus, mis võib areneda kas iseseisvalt või olla purulentse nekrootilise stomatiidi tagajärg.
Haigust väljendab mandli koe surm ilma tugeva valu sümptomideta. Kui aega ei ole ette nähtud raviks, võivad nekrootilised protsessid katta kõik orofarünnoosi limaskestad.
Kodus diagnoosimist raskendab streptokokkide ja stafülokokkide bakterite sagedane haigus sellele nakkusele, mis põhjustab segatüüpi haigusi ja suurendab sümptomite valu.
Mis on erinev nekrootiline stenokardia
Haiguse põhjused
Haavandilise kile angina arengu põhjuseks on peamiselt nõrgestatud immuunsüsteem. Samuti võib põhjuseks olla soolehaigused ja ENT organite kroonilised patoloogiad.
Vale kile (difteeria ilmingutele sarnaneva õhukese kile pinnakattele ilmumine). Haavandiline (esinemine haavandite ühes näärmes, määrdunud kollase kattega).
Provokatiivsed teg.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic medical information, but its relevance to educational topics for primary or grade school levels is limited due to its complex content and specialized vocabulary. It lacks coherence and clarity for young learners, focusing on advanced medical concepts.
Educational score: 1
|
85b2a41c-8b50-4e16-8767-581ead0cdf62
|
Eesti elektrihind on eurooplastele odav, aga kohalikule kallis(33)
Eesti elektri hind äri- ja kodutarbijatele on Euroopa riikide võrdluses üks odavamaid. Samas on Eesti elektrihinna kasv kiirem ning hinnas sisalduvate maksude osatähtsus kõrgem kui enamikus Euroopa riikides, kirjutab Statistikaameti tööstus-, ehitus- ja energiastatistika talituse juhataja Rita Raudjärv Statistikablogis.
Statistikaameti andmetel tõusis elektri hind 2011. aasta I poolaasta lõpu seisuga võrreldes majanduskriisi eelse 2007. aastaga kodutarbijale üle viiendiku ja äritarbijale 60%.
Elektri hinda kujundavad mitu komponenti
Elektrienergia hind sõltub elektri tootmiskulust elektrijaamades, ülekandekuludest põhivõrgus ja jaotusvõrgus ning riigi poolt kehtestatud maksudest. Ligikaudu 70% Eestis elektri hinnast moodustavad kulud elektri tootmisele ning tarbijani viimisele. Ülejäänud osa moodustavad maksud, s.o taastuvenergia tasu ning riiklikud maksud, elektriaktsiis ja käibemaks. Kodukliendile ja ettevõtetele, kes ostavad elektrienergiat suletud ehk reguleeritud turult, kooskõlastab Eestis elektri hinna Konkurentsiamet. Äritarbijad, kelle aastane elektri tarbimismaht on 2 GWh ja rohkem, peavad alates 2010. aasta aprillist elektrienergiat ostma avatud turult, kus elektri hind põhineb nõudluse ja pakkumise suhtest kujuneval börsihinnal. Võrguteenuse maksumuse kooskõlastab Konkurentsiamet nii suletud kui avatud turu klientidele võrdsena. Kõigile klientidele on võrdsed ka taastuvenergia tasu ja riiklikud mak.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Eesti elektrihind on eurooplastele odav, aga kohalikule kallis(33)
Eesti elektri hind äri- ja kodutarbijatele on Euroopa riikide võrdluses üks odavamaid. Samas on Eesti elektrihinna kasv kiirem ning hinnas sisalduvate maksude osatähtsus kõrgem kui enamikus Euroopa riikides, kirjutab Statistikaameti tööstus-, ehitus- ja energiastatistika talituse juhataja Rita Raudjärv Statistikablogis.
Statistikaameti andmetel tõusis elektri hind 2011. aasta I poolaasta lõpu seisuga võrreldes majanduskriisi eelse 2007. aastaga kodutarbijale üle viiendiku ja äritarbijale 60%.
Elektri hinda kujundavad mitu komponenti
Elektrienergia hind sõltub elektri tootmiskulust elektrijaamades, ülekandekuludest põhivõrgus ja jaotusvõrgus ning riigi poolt kehtestatud maksudest. Ligikaudu 70% Eestis elektri hinnast moodustavad kulud elektri tootmisele ning tarbijani viimisele. Ülejäänud osa moodustavad maksud, s.o taastuvenergia tasu ning riiklikud maksud, elektriaktsiis ja käibemaks. Kodukliendile ja ettevõtetele, kes ostavad elektrienergiat suletud ehk reguleeritud turult, kooskõlastab Eestis elektri hinna Konkurentsiamet. Äritarbijad, kelle aastane elektri tarbimismaht on 2 GWh ja rohkem, peavad alates 2010. aasta aprillist elektrienergiat ostma avatud turult, kus elektri hind põhineb nõudluse ja pakkumise suhtest kujuneval börsihinnal. Võrguteenuse maksumuse kooskõlastab Konkurentsiamet nii suletud kui avatud turu klientidele võrdsena. Kõigile klientidele on võrdsed ka taastuvenergia tasu ja riiklikud mak.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on electricity prices in Estonia, but it is not directly relevant to standard educational topics for primary or grade school levels. The content is more suited for older students or professionals due to its complexity and focus on economic and statistical data.
Educational score: 1
|
beca6e48-6133-4308-b41a-251ea1245cc0
|
DELL on kindlasti välja astunud uue sülearvuti Stuudio 14z spetsiaalselt õpilastele @ väga madal hind. Selle põhjuseks võib olla asjaolu, et Dell märkas mais lõppenud esimeses eelarvekvartalis kasumit 63% ja tulusid 23%.
The Stuudio 14z sülearvuti eesmärk on pakkuda täiuslikku tasakaalu liikuvuse ja jõudluse vahel. Studio 14z on Delli kõige õhem ja kergem Studio sülearvuti, mis on täis vajalikke asju, et saaksite maailmas ringi liikuda. See jätab oma optilise kettaseadme ülima liikuvuse saavutamiseks ja kaalub ainult 4,3 naela.
Dell Studio 14z omadused ja spetsifikatsioonid:
- Valige kahetuumalise või Core2Duo protsessori vahel.
- 14,0-tolline kõrglahutusega (720p) LED-ekraan
- 1,3-megapiksline veebikaamera ja näotuvastus
- 3 GB jagatud kahe kanaliga DDR3 (saab laiendada kuni 5 GB)
- 250 GB SATA 5400 RPM kõvaketas (maksimaalselt 500 GB)
- Integreeritud NVIDIA® GeForce® 9400M graafikaga
- USB 2.0 ühilduv / e-SATA port koos toitejagamise IEEE-ga ühilduva 1394a pordiga
- Kaasas kuvamisport ja HDMI-port
- Kõrglahutusega heli 2.0
- Juhtmeta 802.11g (Bluetooth valikuline)
- 6 elemendiga liitiumioonaku
Sisse tuleb Studio 14z 6 erinevat värvi ja sellel on a alghind 649 dollarit. Studio 14z on nüüd saadaval Internetis ja telefoni teel USA-s ja Kanadas.
See on kindlasti vinge ja lahe sülearvuti ja seda ka väga soodsa hinnaga. Kui selle hind jääb muutumatuks, ostan selle kindlasti, kui see Indias turule jõuab.Sildid: DellNewsNotebook.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: DELL on kindlasti välja astunud uue sülearvuti Stuudio 14z spetsiaalselt õpilastele @ väga madal hind. Selle põhjuseks võib olla asjaolu, et Dell märkas mais lõppenud esimeses eelarvekvartalis kasumit 63% ja tulusid 23%.
The Stuudio 14z sülearvuti eesmärk on pakkuda täiuslikku tasakaalu liikuvuse ja jõudluse vahel. Studio 14z on Delli kõige õhem ja kergem Studio sülearvuti, mis on täis vajalikke asju, et saaksite maailmas ringi liikuda. See jätab oma optilise kettaseadme ülima liikuvuse saavutamiseks ja kaalub ainult 4,3 naela.
Dell Studio 14z omadused ja spetsifikatsioonid:
- Valige kahetuumalise või Core2Duo protsessori vahel.
- 14,0-tolline kõrglahutusega (720p) LED-ekraan
- 1,3-megapiksline veebikaamera ja näotuvastus
- 3 GB jagatud kahe kanaliga DDR3 (saab laiendada kuni 5 GB)
- 250 GB SATA 5400 RPM kõvaketas (maksimaalselt 500 GB)
- Integreeritud NVIDIA® GeForce® 9400M graafikaga
- USB 2.0 ühilduv / e-SATA port koos toitejagamise IEEE-ga ühilduva 1394a pordiga
- Kaasas kuvamisport ja HDMI-port
- Kõrglahutusega heli 2.0
- Juhtmeta 802.11g (Bluetooth valikuline)
- 6 elemendiga liitiumioonaku
Sisse tuleb Studio 14z 6 erinevat värvi ja sellel on a alghind 649 dollarit. Studio 14z on nüüd saadaval Internetis ja telefoni teel USA-s ja Kanadas.
See on kindlasti vinge ja lahe sülearvuti ja seda ka väga soodsa hinnaga. Kui selle hind jääb muutumatuks, ostan selle kindlasti, kui see Indias turule jõuab.Sildid: DellNewsNotebook.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it primarily focuses on promoting a specific laptop model, the Dell Studio 14z, with its features and specifications. It does not introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational content. The text is more of a product advertisement than an educational resource.
Educational score: 1
|
d11e057e-3d2a-4293-9567-17e2161672da
|
Montblanc Presence d´Une Femme (Tualettvesi, naistele, 75ml)
€30.80
Tualettvesi nimega Presence d´Une Femme brändilt Montblanc. Toode on suurusega 75ml ja mõeldud naistele.
- kirjeldus
- Lisainfo
- Arvustused (0)
kirjeldus
Tualettvesi nimega Presence brändilt Mont Blanc. Toode on suurusega 75ml ja on mõeldud naistele.
Idamaiselt vanilline lõhn, mis sobib tugevale naisnatuurile. See on samal ajal nii pehme ja stiilne kui ka lõbus ja särtsakas. Presence on ideaalne kombinatsioon naiselikest ja maskuliinsetest nootidest, olles samal ajal soe ja värske. Kingi endale unikaalne ja imekaunis lõhnaelamus!
Alustati tootmist : 2002
Parfüümi looja(d ) : Michel Almairac
Lõhnanoodid : Sandlipuu, Brasiilia roosipuu, pipar, mandariin, patšuli, mahagon, vanill, orhidee, alpikann
Lisainfo
Arvustused
Tagasisidet ei ole veel antud..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Montblanc Presence d´Une Femme (Tualettvesi, naistele, 75ml)
€30.80
Tualettvesi nimega Presence d´Une Femme brändilt Montblanc. Toode on suurusega 75ml ja mõeldud naistele.
- kirjeldus
- Lisainfo
- Arvustused (0)
kirjeldus
Tualettvesi nimega Presence brändilt Mont Blanc. Toode on suurusega 75ml ja on mõeldud naistele.
Idamaiselt vanilline lõhn, mis sobib tugevale naisnatuurile. See on samal ajal nii pehme ja stiilne kui ka lõbus ja särtsakas. Presence on ideaalne kombinatsioon naiselikest ja maskuliinsetest nootidest, olles samal ajal soe ja värske. Kingi endale unikaalne ja imekaunis lõhnaelamus!
Alustati tootmist : 2002
Parfüümi looja(d ) : Michel Almairac
Lõhnanoodid : Sandlipuu, Brasiilia roosipuu, pipar, mandariin, patšuli, mahagon, vanill, orhidee, alpikann
Lisainfo
Arvustused
Tagasisidet ei ole veel antud..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on product description and promotional material. It does not address any educational topics or concepts relevant to school curricula. The text is coherent but serves a commercial purpose, making it unsuitable for educational use.
Educational score: 0
|
f303b61f-ac8f-4668-a1f0-1f7e50d5be5a
|
Säästlik veetarbimine
Alles kuu lõpus pärast veearve saamist märkame, kui palju me vett tarbime. Vesi on vajalik enamike igapäevaste toimingute ja kodutööde jaoks, kuid teatud harjumuste muutmise tulemusena on võimalik seda märkimisväärselt säästa. Millised on kõige tõhusamad veetarbimise vähendamise viisid?
- Peatage sagedamini veevool. Mõnikord me isegi ei märka, kui nõusid pestes või hambaid puhastades jätame vee tarbetult jooksma. Kui aga vesi vahepeal kinni keerata, võimaldab see oluliselt vähendada aasta jooksul tarbitud vee hulka.
- Kontrolli regulaarselt lekkeid ning likvideeri need esimesel võimalusel. Esmapilgul märkamatuks jäävaid veelekkeid saab tuvastada veearvesti näitu uurides, sest just seal peegeldub esimesena harjumuspärasest suurem vee tarbimine.Lekkiv kraan, millest tilgub 1 piisk sekundis, võib raisata rohkem kuni 25 liitrit vett päevas. See on lausa 9000 liitrit vett aastas. Nirisev kraan kulutab kuni 600 liitrit vett ööpäevas.
- Kraanide kasutamise järel sulge need hoolikalt ning ühtlaselt, et vältida asjatut veekulu.
- Kogu vihmavett ning kasta aiataimi kogutud vihmaveega. Parim aeg kastmiseks on varahommik või õhtu, mil õhutemperatuur on madalam - see aitab vältida aurustumist. Et vältida surveprobleeme, ära kasta taimi võimalusel veetarbimise tipptundidel (kell 18.00 - 22.00).
- Külma kraanivee joomiseks hoia veega täidetud anumat külmkapis, mitte ära lase veel joosta, kuni ta saavutab soovitud temperatuuri.
- Söö rohkem taimetoitu (1 kg liha tootmis.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Säästlik veetarbimine
Alles kuu lõpus pärast veearve saamist märkame, kui palju me vett tarbime. Vesi on vajalik enamike igapäevaste toimingute ja kodutööde jaoks, kuid teatud harjumuste muutmise tulemusena on võimalik seda märkimisväärselt säästa. Millised on kõige tõhusamad veetarbimise vähendamise viisid?
- Peatage sagedamini veevool. Mõnikord me isegi ei märka, kui nõusid pestes või hambaid puhastades jätame vee tarbetult jooksma. Kui aga vesi vahepeal kinni keerata, võimaldab see oluliselt vähendada aasta jooksul tarbitud vee hulka.
- Kontrolli regulaarselt lekkeid ning likvideeri need esimesel võimalusel. Esmapilgul märkamatuks jäävaid veelekkeid saab tuvastada veearvesti näitu uurides, sest just seal peegeldub esimesena harjumuspärasest suurem vee tarbimine.Lekkiv kraan, millest tilgub 1 piisk sekundis, võib raisata rohkem kuni 25 liitrit vett päevas. See on lausa 9000 liitrit vett aastas. Nirisev kraan kulutab kuni 600 liitrit vett ööpäevas.
- Kraanide kasutamise järel sulge need hoolikalt ning ühtlaselt, et vältida asjatut veekulu.
- Kogu vihmavett ning kasta aiataimi kogutud vihmaveega. Parim aeg kastmiseks on varahommik või õhtu, mil õhutemperatuur on madalam - see aitab vältida aurustumist. Et vältida surveprobleeme, ära kasta taimi võimalusel veetarbimise tipptundidel (kell 18.00 - 22.00).
- Külma kraanivee joomiseks hoia veega täidetud anumat külmkapis, mitte ära lase veel joosta, kuni ta saavutab soovitud temperatuuri.
- Söö rohkem taimetoitu (1 kg liha tootmis.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on water conservation, introducing key concepts and practical tips relevant to educational topics, particularly environmental science and sustainability. Although it lacks comprehensive coverage and exercises, the content is coherent and suitable for grade school students. The writing style is clear, and the concepts are not too complex.
Educational score: 4
|
3726ab67-0216-4010-8e24-776341aa478b
|
KUJUNDAMINE
Loovad lahendused kujunduses annavad lisaväärtust, rõhutavad sisu, on omapärased, samas pole pealetükkivad, ning eristavad teie trükiseid või tooteid kõigist teistest. Oleme küljendamise ja kujundamisega tegelnud 1993. aastast. Programmidest on meil kasutusel Adobe InDesign, Adobe Illustrator, Adope Photoshop ja Adobe Acrobat Pro.
Küljendamine
Küljendamisel viime algmaterjali (tekst, pildid jne) ühtse stiili ja rütmiga vormi, nii et tulemuseks on parim terviklik lahendus, olgu see siis raamat, brošüür, ajaleht, infovoldik või midagi muud. Soovi korral teeme ka trükiettevalmistuse.
Kujundamine
Kujundame plakateid, flaiereid, veebibännereid, lehereklaame, logosid, visiitkaarte, blankette, kutseid, diplomeid, kalendreid jne.
Skaneerimine ja fototöötlus
Skaneerime fotosid ja dokumente. Fototöötluse käigus korrigeerime kontrasti, värvi või valgust, eemaldame silmapuna, teravustame, peidame või lisame detaile, teeme digikosmeetikat. Restaureerime vanu fotosid. Samuti pakume automaatse tekstituvastuse teenust, mis muudab skaneeritud dokumendid tekstitöötlusprogrammidega töödeldavateks.
Kodulehtede tegemine
Teeme personaalse disainiga ning hästi üles ehitatud kasutaja- ja mobiilisõbralikke veebilehti WordPressi platvormil.
TOIMETAMINE
Ladus tekst aitab veenda lugejat enda usaldusväärsuses ning kõnetab teda arusaadavalt. Korrektne kirjasõna trükises, veebilehel või plakatil on lugejale märguanne, et teda hinnatakse. Keeletoimetamise kogemust on meil alates 1994. aastast.
K.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: KUJUNDAMINE
Loovad lahendused kujunduses annavad lisaväärtust, rõhutavad sisu, on omapärased, samas pole pealetükkivad, ning eristavad teie trükiseid või tooteid kõigist teistest. Oleme küljendamise ja kujundamisega tegelnud 1993. aastast. Programmidest on meil kasutusel Adobe InDesign, Adobe Illustrator, Adope Photoshop ja Adobe Acrobat Pro.
Küljendamine
Küljendamisel viime algmaterjali (tekst, pildid jne) ühtse stiili ja rütmiga vormi, nii et tulemuseks on parim terviklik lahendus, olgu see siis raamat, brošüür, ajaleht, infovoldik või midagi muud. Soovi korral teeme ka trükiettevalmistuse.
Kujundamine
Kujundame plakateid, flaiereid, veebibännereid, lehereklaame, logosid, visiitkaarte, blankette, kutseid, diplomeid, kalendreid jne.
Skaneerimine ja fototöötlus
Skaneerime fotosid ja dokumente. Fototöötluse käigus korrigeerime kontrasti, värvi või valgust, eemaldame silmapuna, teravustame, peidame või lisame detaile, teeme digikosmeetikat. Restaureerime vanu fotosid. Samuti pakume automaatse tekstituvastuse teenust, mis muudab skaneeritud dokumendid tekstitöötlusprogrammidega töödeldavateks.
Kodulehtede tegemine
Teeme personaalse disainiga ning hästi üles ehitatud kasutaja- ja mobiilisõbralikke veebilehti WordPressi platvormil.
TOIMETAMINE
Ladus tekst aitab veenda lugejat enda usaldusväärsuses ning kõnetab teda arusaadavalt. Korrektne kirjasõna trükises, veebilehel või plakatil on lugejale märguanne, et teda hinnatakse. Keeletoimetamise kogemust on meil alates 1994. aastast.
K.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional page for a design and editing services company, with minimal educational content. It lacks coherence, focus, and valuable insights into a specific subject matter, making it unsuitable for structured learning. The text is more focused on advertising services than providing educational information.
Educational score: 1
|
c325a4f8-f365-4b11-b3bc-8cf9e0e5d065
|
7-Keto dehüdroepiandrosteroon, 7-KETO, Now Foods, 100 mg, 30 kapslit
Ettetellimine 10-25 päeva
hulgimüügi allahindlus
Ostke selle tootega
Leidsime tooteid mis võivad teile meeldida!
Laos (lõpeb)
Kirjeldus
7 Keto Dehüdroepiandrosteroon, 7-KETO, Now Foodson looduslik toode (androgeense toimega hormoon), mis reguleerib rasvade ja mineraalide ainevahetust, soodustab endokriinset ja reproduktiivfunktsiooni. DHEA on laialdaselt tuntud kui ravim kehakaalu langetamiseks ja säilitamiseks. DHEA on oluline näärmete toodetav hormoon, mis soodustab immuunfunktsiooni, energiataset ja kilpnäärme funktsiooni. See on looduslikku päritolu aine, mis vastutab vaimse heaolu ja mälu, sekundaarsete seksuaalomaduste ja seksuaalfunktsiooni arendamise eest ning omab ka anaboolset toimet. 90% sellest hormoonist moodustub neerupealiste koores, ülejäänud 10% sünteesitakse meestel munandites, naistel munasarjades. Hoolimata asjaolust, et DHEA-l endal ei ole väga väljendunud androgeenseid omadusi, osaleb see testosterooni ja dihüdrotestosterooni moodustamises. Lisaks saab DHEA-d muuta androsteendiooniks ja testosterooniks. 7-KETO on ainulaadne koostisosa, mis vastutab kehakaalu eest koos õige toitumise ja treeningrežiimiga (steroid sportlastele). Vananedes väheneb DHEA tase kehas ja see põhjustab liigset rasva ladestumist, mis võib suurendada südamehaiguste riski. Ameerika tootja Now Foodsi taimetoidukapslites DHEA lisandi võtmine tagab kehas vajaliku dehüdropiandrosterooni taseme, testosterooni taseme, mi.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 7-Keto dehüdroepiandrosteroon, 7-KETO, Now Foods, 100 mg, 30 kapslit
Ettetellimine 10-25 päeva
hulgimüügi allahindlus
Ostke selle tootega
Leidsime tooteid mis võivad teile meeldida!
Laos (lõpeb)
Kirjeldus
7 Keto Dehüdroepiandrosteroon, 7-KETO, Now Foodson looduslik toode (androgeense toimega hormoon), mis reguleerib rasvade ja mineraalide ainevahetust, soodustab endokriinset ja reproduktiivfunktsiooni. DHEA on laialdaselt tuntud kui ravim kehakaalu langetamiseks ja säilitamiseks. DHEA on oluline näärmete toodetav hormoon, mis soodustab immuunfunktsiooni, energiataset ja kilpnäärme funktsiooni. See on looduslikku päritolu aine, mis vastutab vaimse heaolu ja mälu, sekundaarsete seksuaalomaduste ja seksuaalfunktsiooni arendamise eest ning omab ka anaboolset toimet. 90% sellest hormoonist moodustub neerupealiste koores, ülejäänud 10% sünteesitakse meestel munandites, naistel munasarjades. Hoolimata asjaolust, et DHEA-l endal ei ole väga väljendunud androgeenseid omadusi, osaleb see testosterooni ja dihüdrotestosterooni moodustamises. Lisaks saab DHEA-d muuta androsteendiooniks ja testosterooniks. 7-KETO on ainulaadne koostisosa, mis vastutab kehakaalu eest koos õige toitumise ja treeningrežiimiga (steroid sportlastele). Vananedes väheneb DHEA tase kehas ja see põhjustab liigset rasva ladestumist, mis võib suurendada südamehaiguste riski. Ameerika tootja Now Foodsi taimetoidukapslites DHEA lisandi võtmine tagab kehas vajaliku dehüdropiandrosterooni taseme, testosterooni taseme, mi.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a dietary supplement, focusing on its potential health benefits. It lacks educational structure, coherence, and relevance to school curricula. The content is more promotional than educational, targeting consumers rather than students.
Educational score: 1
|
0c759ade-dcb0-471f-822f-df55d6026138
|
Nutrend energiageel CARBOSNACK 50g mustika
Carbosnack kiire energiageel sisaldab tasakaalustatud vahekorras kahte tüüpi süsivesikuid koos lisatud toimeainetega nagu beeta-alaniin, koliin (B4 vitamiin) ja B3 vitamiin, mis aitavad vähendada väsimust ja toetavad energia ainevahetust.
Soovituslikud kogused: täiskasvanud: kuni 4 tuubi päevas.
Kasutamine: keerata kork maha ja eemaldage korgi all olev foolium hoides tuubi püstises asendis. Pärast avamist tarvitada kohe.
Koostisosad: 49% maltodekstriin, vesi, 15% fruktoos, naatriumtsitraat, happesuse regulaator sidrunhape, glükuronolaktoon, beeta-alaniin, happesuse regulaator viinhape, naatriumkloriid, koliinkloriid, säilitusaine naatriumbensoaat, lõhna- ja maitseained, säilitusaine sorbiinhape, nikotiinamiid, magustaja steviolglükosiidid.
Toitumisalane teave:
*Võrdluskogus
Mõeldud eritoitumiseks. Sobib sportlastele. Hoidke lastele kättesaamatus kohas! Hoidke kuivas kohas, temperatuuril kuni 25°C, otsese päikesevalguse eest kaitstuna. Vältige külmumist..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nutrend energiageel CARBOSNACK 50g mustika
Carbosnack kiire energiageel sisaldab tasakaalustatud vahekorras kahte tüüpi süsivesikuid koos lisatud toimeainetega nagu beeta-alaniin, koliin (B4 vitamiin) ja B3 vitamiin, mis aitavad vähendada väsimust ja toetavad energia ainevahetust.
Soovituslikud kogused: täiskasvanud: kuni 4 tuubi päevas.
Kasutamine: keerata kork maha ja eemaldage korgi all olev foolium hoides tuubi püstises asendis. Pärast avamist tarvitada kohe.
Koostisosad: 49% maltodekstriin, vesi, 15% fruktoos, naatriumtsitraat, happesuse regulaator sidrunhape, glükuronolaktoon, beeta-alaniin, happesuse regulaator viinhape, naatriumkloriid, koliinkloriid, säilitusaine naatriumbensoaat, lõhna- ja maitseained, säilitusaine sorbiinhape, nikotiinamiid, magustaja steviolglükosiidid.
Toitumisalane teave:
*Võrdluskogus
Mõeldud eritoitumiseks. Sobib sportlastele. Hoidke lastele kättesaamatus kohas! Hoidke kuivas kohas, temperatuuril kuni 25°C, otsese päikesevalguse eest kaitstuna. Vältige külmumist..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for an energy gel, listing its ingredients, usage, and nutritional information. It lacks educational content relevant to school curricula and is primarily promotional. The language and content are not suitable for educational purposes, especially for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
4ceb156c-f902-4508-bc3e-6c46e65af950
|
- Maksutulu suurendamist gaasiliste kütuste maksustamisel eesmärgiks ei seata.
- Turuosaliste vahelised erimeelsused on tarbija huvides.
- Rahandusministeerium ei suuna konkurentsi kütuseturul.
Gaasiliste autokütuste aktsiisimuudatuste aktsiisimuudatustega kaasnev mõju ettevõtetele pole tahtlik, selgitab Rahandusministeeriumi osakonnajuhataja Marek Uusküla.
Rahandusministeerium saatis hiljuti kooskõlastusringile aktsiisiseaduse väljatöötamiskavatsuse, kus keskendutakse praegu marginaalsete osakaaludega kütteainena ja mootorikütusena kasutatavale vedelgaasile ning mootorikütusena kasutatavale maa- ja biogaasile. Eesmärk on selge - pikaajaline ja ettevaatav aktsiisipoliitika, mida saaks hiljem laiendada kõigile kütustele. Fiskaalset eesmärki ehk maksutulu suurendamist nende gaasiliste kütuste üliväikese turuosakaalu tõttu eesmärgiks ei seata.
Plaani on kritiseeritud, mis on ühelt poolt mõistetav – vabatahtliku maksude suurendamisega nõustuvad maksustatavad üldse harva. Oluline on tekitada arutelu sellest, milliseid muudatusi, millistel kaalutlustel ja mis eesmärkidel on kavas teha. Küll on aga eksitavad viited, et maksustamise muudatusi võidakse plaanida selleks, et soosida üht ettevõtet (PM 29.01). Nagu praegused aktsiisimäärad, on ka tuleviku omad kõigile ühesugused. Nende mõju ettevõtetele võib muidugi olla erinev. Turuosaliste vahelised erimeelsused ja eluvõitlus on samuti mõistetavad, kuid üldjuhul on investeerimiskindluse ja seeläbi tulevikus ka pakkumise suurenemine siis.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: - Maksutulu suurendamist gaasiliste kütuste maksustamisel eesmärgiks ei seata.
- Turuosaliste vahelised erimeelsused on tarbija huvides.
- Rahandusministeerium ei suuna konkurentsi kütuseturul.
Gaasiliste autokütuste aktsiisimuudatuste aktsiisimuudatustega kaasnev mõju ettevõtetele pole tahtlik, selgitab Rahandusministeeriumi osakonnajuhataja Marek Uusküla.
Rahandusministeerium saatis hiljuti kooskõlastusringile aktsiisiseaduse väljatöötamiskavatsuse, kus keskendutakse praegu marginaalsete osakaaludega kütteainena ja mootorikütusena kasutatavale vedelgaasile ning mootorikütusena kasutatavale maa- ja biogaasile. Eesmärk on selge - pikaajaline ja ettevaatav aktsiisipoliitika, mida saaks hiljem laiendada kõigile kütustele. Fiskaalset eesmärki ehk maksutulu suurendamist nende gaasiliste kütuste üliväikese turuosakaalu tõttu eesmärgiks ei seata.
Plaani on kritiseeritud, mis on ühelt poolt mõistetav – vabatahtliku maksude suurendamisega nõustuvad maksustatavad üldse harva. Oluline on tekitada arutelu sellest, milliseid muudatusi, millistel kaalutlustel ja mis eesmärkidel on kavas teha. Küll on aga eksitavad viited, et maksustamise muudatusi võidakse plaanida selleks, et soosida üht ettevõtet (PM 29.01). Nagu praegused aktsiisimäärad, on ka tuleviku omad kõigile ühesugused. Nende mõju ettevõtetele võib muidugi olla erinev. Turuosaliste vahelised erimeelsused ja eluvõitlus on samuti mõistetavad, kuid üldjuhul on investeerimiskindluse ja seeläbi tulevikus ka pakkumise suurenemine siis.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on economic and political topics. It includes complex concepts and terminology, making it unsuitable for primary or grade school levels. The text does not provide a clear, coherent, or structured approach to learning.
Educational score: 1
|
21cb0eee-441c-4233-83ad-4b6db629c7df
|
See on pidevalt muutuv ning arenev protsess, mis kestab üldjuhul kogu elu.
on sotsiaalne tegur ja ühiskondlik tegur.
Kodu ja vanemad kujundavad laste identiteeti. Kui vanemad ei pööra piisaval tähelepanu lapsele kes on 3-7aastane ja ei vasta lapse esitatud küsimustele siis lapses võib tekkida süütunne ja ebakindel tunne.
Mida rohkem samastab laps ennast oma vanematega ning võtab neid oma hoiakute kujundamisel eeskujuks seda vähem on nendevahelisi konflikte tulevikus. Paraku kipuvad enamik teismeeas olevaid noori end oma vanematega paljuski vastandama. See on tingitud omandatud kogemustest, mis saadakse läbi suhtlemise teiste noorte ja eeskujudega. Eriti torkab see silma rahalisel või klassilisel eristumisel...
Sarnased materjalid
Olulisemad identiteedi kujunemist mõjutavad tegurid
Need kes on kiusajad need arvavad, et nad võivad teha mida tahavad ja teised kuulavad neid. Tavaliselt kiusajad valivad endast nõrgemaid ja nooremaid, oma vanuses ja vanemaid nad ei julgeks kiusata. SotsialiseerumiseteooriadGeorge Herbert Mead väidab, et iga inimese elus on etapp, kus ta mängib rolle. Enamasti on need rollid tuttavad igapäevaelust, nagu näiteks isa või ema rollid
SUHTLEMIST TAKISTAVAD TEGURID
David Augsburger ütleb, et alati ei tähenda kiitmine veel seda, et sind ka armastatakse Liiga sage kiitmine tähendab manipuleerimist Tihtipeale tähendab kiitus seda, et sind kasutatakse ära Kiitmine tähendab sageli ülekavaldamist, ületrumpamist, meelitustega äraostmist
Loomadepsühholoogia
URID
.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: See on pidevalt muutuv ning arenev protsess, mis kestab üldjuhul kogu elu.
on sotsiaalne tegur ja ühiskondlik tegur.
Kodu ja vanemad kujundavad laste identiteeti. Kui vanemad ei pööra piisaval tähelepanu lapsele kes on 3-7aastane ja ei vasta lapse esitatud küsimustele siis lapses võib tekkida süütunne ja ebakindel tunne.
Mida rohkem samastab laps ennast oma vanematega ning võtab neid oma hoiakute kujundamisel eeskujuks seda vähem on nendevahelisi konflikte tulevikus. Paraku kipuvad enamik teismeeas olevaid noori end oma vanematega paljuski vastandama. See on tingitud omandatud kogemustest, mis saadakse läbi suhtlemise teiste noorte ja eeskujudega. Eriti torkab see silma rahalisel või klassilisel eristumisel...
Sarnased materjalid
Olulisemad identiteedi kujunemist mõjutavad tegurid
Need kes on kiusajad need arvavad, et nad võivad teha mida tahavad ja teised kuulavad neid. Tavaliselt kiusajad valivad endast nõrgemaid ja nooremaid, oma vanuses ja vanemaid nad ei julgeks kiusata. SotsialiseerumiseteooriadGeorge Herbert Mead väidab, et iga inimese elus on etapp, kus ta mängib rolle. Enamasti on need rollid tuttavad igapäevaelust, nagu näiteks isa või ema rollid
SUHTLEMIST TAKISTAVAD TEGURID
David Augsburger ütleb, et alati ei tähenda kiitmine veel seda, et sind ka armastatakse Liiga sage kiitmine tähendab manipuleerimist Tihtipeale tähendab kiitus seda, et sind kasutatakse ära Kiitmine tähendab sageli ülekavaldamist, ületrumpamist, meelitustega äraostmist
Loomadepsühholoogia
URID
.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information relevant to educational topics, such as identity formation and socialization, but mixes it with non-educational content and lacks coherence. It introduces key concepts, but the writing style is not consistent, and the content is not comprehensive. The extract is somewhat relevant for educational purposes, but its value is limited due to disorganization and lack of focus.
Educational score: 3
|
60765c5e-b4b0-46e2-800b-e49dd65e5583
|
Nii, et tagaselja halvimaks blogimootoriks nimetatud Blogger (GOOG omanduses) oma lihtsusega tõestab vastupidist.
Täna Blog.tr.ee'd lugedes jäi silma Eesti ühe loetuma blogi (Vähemalt Blog.tr.ee Top 100 alusel) "Inno ja Irja päevik" autorite veebipäeviku pidamise rasked katsumused - RapidWeaver ajas juhtme kokku. Ja mis nad siis õppisid - tuleb kasutada Google Blogger'it - kasuta ka sina :) Google Rocks
laupäev, 23. juuni 2007
teisipäev, 2. jaanuar 2007
Gmail mailikliendina 2.
Jätkub siis sari Gmail mailikliendina. Imbunud on esimesed pildid ja uudised selle kohta, et mõnede kontode puhul on uus teenus juba aktiveeritud (mina igaljuhul see õnnelik veel pole). Ja esialgu on maksimaalne kontode arv 5, eks näeb mis tulevik toob. Igaljuhul visake pilk peale.
Kasulikke linke:
Gmail
esmaspäev, 1. jaanuar 2007
2007 käes.
2007. aasta siis juba käes, teema illustreerimiseks sai valitud Google teemakohane logo. Üldiselt loodame, et aasta tuleb parem kui eelmine ja väldime pessimismi ja skeptilisust.
Kasulikke linke:
New year 2007
pühapäev, 10. detsember 2006
Gmail mailikliendina.
Google on lisamas oma mailiteenusele Gmail uut funktsiooni nimega Mail Fetcher. Tegemist siis mailikliendiga nagu Outlook või Tunderbird aga asi asub webis. Tänu sellele on siis võimalik POP3 abil kõik erinevate teenuseoustajate ja mailikontode mailid ühte kohta kokku liita ja neid sealt mugavalt hallata. Hetkel on võimalik juba saata teiste maili kontode/aadressite alt maile läbi Gmaili.
Kasulikke linke:
Gmai.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nii, et tagaselja halvimaks blogimootoriks nimetatud Blogger (GOOG omanduses) oma lihtsusega tõestab vastupidist.
Täna Blog.tr.ee'd lugedes jäi silma Eesti ühe loetuma blogi (Vähemalt Blog.tr.ee Top 100 alusel) "Inno ja Irja päevik" autorite veebipäeviku pidamise rasked katsumused - RapidWeaver ajas juhtme kokku. Ja mis nad siis õppisid - tuleb kasutada Google Blogger'it - kasuta ka sina :) Google Rocks
laupäev, 23. juuni 2007
teisipäev, 2. jaanuar 2007
Gmail mailikliendina 2.
Jätkub siis sari Gmail mailikliendina. Imbunud on esimesed pildid ja uudised selle kohta, et mõnede kontode puhul on uus teenus juba aktiveeritud (mina igaljuhul see õnnelik veel pole). Ja esialgu on maksimaalne kontode arv 5, eks näeb mis tulevik toob. Igaljuhul visake pilk peale.
Kasulikke linke:
Gmail
esmaspäev, 1. jaanuar 2007
2007 käes.
2007. aasta siis juba käes, teema illustreerimiseks sai valitud Google teemakohane logo. Üldiselt loodame, et aasta tuleb parem kui eelmine ja väldime pessimismi ja skeptilisust.
Kasulikke linke:
New year 2007
pühapäev, 10. detsember 2006
Gmail mailikliendina.
Google on lisamas oma mailiteenusele Gmail uut funktsiooni nimega Mail Fetcher. Tegemist siis mailikliendiga nagu Outlook või Tunderbird aga asi asub webis. Tänu sellele on siis võimalik POP3 abil kõik erinevate teenuseoustajate ja mailikontode mailid ühte kohta kokku liita ja neid sealt mugavalt hallata. Hetkel on võimalik juba saata teiste maili kontode/aadressite alt maile läbi Gmaili.
Kasulikke linke:
Gmai.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it primarily discusses personal experiences with blogging platforms and email services, with no clear relevance to educational topics or school curricula. The content is disorganized and includes promotional material, making it unsuitable for structured learning.
Educational score: 1
|
59f35f58-af00-41c1-841d-50e91409578e
|
Kas kaalulangus aeglustab talvel
Mõlemad aia esindajad on rikkad kiudaineid ja mineraale; Suvikõrvits ja baklažaan. Enne sööki võtke kaalulangus nt köögivilja- või puuvilja smuuti.
Kuidas menstruatsiooni ajal õigesti süüa Suurenenud söögiisu muutub menstruatsiooni ajal sagedaseks toitumisprobleemiks, mis põhjustab ülesöömist, kaalutõusu.
Kuidas kaalust alla võtta talvel: toitumisreeglid
Kaalu langetavate naiste jaoks on see olukord eriti kurb, kuna kaalu taastamine on raskem kui kaalus juurde võtmine. Teine põhjus PMS-iga tasakaalustatud toitumise järgimiseks on seedeprobleemid, mida kriitiliste päevade eel hormonaalsete muutuste tõttu kogevad paljud tüdrukud. Dieedi korrigeerimiseks kõrvaldage ebatervislik toit, sööge tervislikke ja vitamiinirikkaid toite. Mida saate süüa ja millest on parem keelduda, lugege edasi.
Toit, mida vältida On mitmeid toite, mida dieet enne menstruatsiooni ei aktsepteeri.
Nad halvendavad tervislikku seisundit, muudavad menstruatsiooni valulikuks, aitavad kaasa seedehäirete tekkele, veepeetusele kudedes. Vaatame, mida te ei saa menstruatsiooni ajal süüa ja milliseid toiduaineid peaks mõneks ajaks dieedist välja viskama. Kofeiin Meie lemmik kofeiin on põhitoidu, mida menstruatsiooni ajal vältida. See suurendab vererõhku ja südame löögisagedust, mis võib halvendada PMS-i sümptomeid. Kui olete suur kohvijooja, proovige see ajutiselt siguriga asendada.
Menstruatsioonide ajal on loomulik tunda punnitust või kerget turset. Menstruatsiooni ajal proovige vä.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kas kaalulangus aeglustab talvel
Mõlemad aia esindajad on rikkad kiudaineid ja mineraale; Suvikõrvits ja baklažaan. Enne sööki võtke kaalulangus nt köögivilja- või puuvilja smuuti.
Kuidas menstruatsiooni ajal õigesti süüa Suurenenud söögiisu muutub menstruatsiooni ajal sagedaseks toitumisprobleemiks, mis põhjustab ülesöömist, kaalutõusu.
Kuidas kaalust alla võtta talvel: toitumisreeglid
Kaalu langetavate naiste jaoks on see olukord eriti kurb, kuna kaalu taastamine on raskem kui kaalus juurde võtmine. Teine põhjus PMS-iga tasakaalustatud toitumise järgimiseks on seedeprobleemid, mida kriitiliste päevade eel hormonaalsete muutuste tõttu kogevad paljud tüdrukud. Dieedi korrigeerimiseks kõrvaldage ebatervislik toit, sööge tervislikke ja vitamiinirikkaid toite. Mida saate süüa ja millest on parem keelduda, lugege edasi.
Toit, mida vältida On mitmeid toite, mida dieet enne menstruatsiooni ei aktsepteeri.
Nad halvendavad tervislikku seisundit, muudavad menstruatsiooni valulikuks, aitavad kaasa seedehäirete tekkele, veepeetusele kudedes. Vaatame, mida te ei saa menstruatsiooni ajal süüa ja milliseid toiduaineid peaks mõneks ajaks dieedist välja viskama. Kofeiin Meie lemmik kofeiin on põhitoidu, mida menstruatsiooni ajal vältida. See suurendab vererõhku ja südame löögisagedust, mis võib halvendada PMS-i sümptomeid. Kui olete suur kohvijooja, proovige see ajutiselt siguriga asendada.
Menstruatsioonide ajal on loomulik tunda punnitust või kerget turset. Menstruatsiooni ajal proovige vä.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on healthy eating during menstruation, but it lacks coherence and is not well-organized for educational purposes. It mixes relevant topics with informal language and lacks comprehensive coverage of the subject. The content is not suitable for primary school or grade school levels due to its focus on adult health issues.
Educational score: 2
|
21bc077c-85ae-48f5-86a2-846f38e9c888
|
Kuid mitte ainult…
Sobitame roogade kõrvale head veini ja sama oluline on kõrvale võtta vett, mis sobib nii veini kui toiduga.
Alati on punase ja valge veini vahel erinevus
- Valge veini puhul vali madala mineraalide sisaldusega ja neutraalse pH tasemega vesi
- Punane vein vajab kõrgema mineraalide sisaldusega ja neutraalse pH tasemega vett.
Vesi peaks olema veini temperatuurist pisut kõrgem ja kindlasti serveerige vesi veeklaasist.
- Õige veeklaas on õhukesest klaasist valmistatud klaas.
- Tänane trend on pakkuda mullivaba mineraalvett jalaga klaasist.
- Mulliga mineraalvett serveeritakse ülalt kitsamaks minevas klaasis..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuid mitte ainult…
Sobitame roogade kõrvale head veini ja sama oluline on kõrvale võtta vett, mis sobib nii veini kui toiduga.
Alati on punase ja valge veini vahel erinevus
- Valge veini puhul vali madala mineraalide sisaldusega ja neutraalse pH tasemega vesi
- Punane vein vajab kõrgema mineraalide sisaldusega ja neutraalse pH tasemega vett.
Vesi peaks olema veini temperatuurist pisut kõrgem ja kindlasti serveerige vesi veeklaasist.
- Õige veeklaas on õhukesest klaasist valmistatud klaas.
- Tänane trend on pakkuda mullivaba mineraalvett jalaga klaasist.
- Mulliga mineraalvett serveeritakse ülalt kitsamaks minevas klaasis..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses wine and water pairing, which is not relevant to primary or grade school curricula. The content is also not presented in a way that is suitable for educational purposes, with no clear concepts, exercises, or structured learning opportunities. The language used is also not simple enough for younger students.
Educational score: 0
|
8d213acc-7ab7-4c4a-b985-040d6e5c48d0
|
Uus Eesti / Hooliv Eesti / Keskkond / Aprill on mahlakuu, ka rahvakalendris
Aprill on mahlakuu, ka rahvakalendris8. aprill 2009
Aprilli üks rahvapäraseid nimetusi on mahlakuu. Kauksi Ülle kirjutas ajakirjas Eesti Naine elumahlade ja vulisemise kuust. “Oleneb aastast: mõnikord on metsa vahel veel lumelaike, kus saab veidi kelgutada, kui hang peal kannab; aga eriti jab mahlakuu ikka meelde magusa mahla maitsega.”
Teisipäeval 7. aprillil, ülemaailmselt tervisepäeval, kuulutati välja mahlakuu ja kooliõpilasi kutsutakse osalema mahlakatse läbiviimises. Eelmisel aastal viis oma klassis või kodus mahlakatset läbi üle 400 õpilase. „Viisime möödunud aastal mahlakatsed läbi paralleelselt kahes klassis korraga ja pean tunnistama, et sellisel moel õppeprotsessi atraktiivsemaks muutes suudame panna ka mikroskoobiga töötamise ajal laste silmad särama,” kirjeldas katset Audentese Erakooli loodusainete õpetaja Meelis Muuga.
Mahlakatse puuviljade ja mahlaga kestab kokku kaks nädalat. Katse käigus võrreldakse mahla ja puuviljade säilivust kahes erinevas olukorras. Esimesel juhul hoitakse mahla ja puuvilju valguse ja õhu käes, teisel juhul kaitstakse neid valguse ja õhu ligipääsu eest. Katse käigus võrreldakse neid omavahel ja kahe nädala jooksul saab selgeks, kuidas säilitamistingimused mõjuvad mahlas sisalduvatele toitainetele ning mida tuleks silmas pidada puuviljade ja mahlade säilitamisel.
Kõikidesse koolidesse on saadetud juhendid ning täiendava info on kodulehel www.mahla.info. Siit leia.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uus Eesti / Hooliv Eesti / Keskkond / Aprill on mahlakuu, ka rahvakalendris
Aprill on mahlakuu, ka rahvakalendris8. aprill 2009
Aprilli üks rahvapäraseid nimetusi on mahlakuu. Kauksi Ülle kirjutas ajakirjas Eesti Naine elumahlade ja vulisemise kuust. “Oleneb aastast: mõnikord on metsa vahel veel lumelaike, kus saab veidi kelgutada, kui hang peal kannab; aga eriti jab mahlakuu ikka meelde magusa mahla maitsega.”
Teisipäeval 7. aprillil, ülemaailmselt tervisepäeval, kuulutati välja mahlakuu ja kooliõpilasi kutsutakse osalema mahlakatse läbiviimises. Eelmisel aastal viis oma klassis või kodus mahlakatset läbi üle 400 õpilase. „Viisime möödunud aastal mahlakatsed läbi paralleelselt kahes klassis korraga ja pean tunnistama, et sellisel moel õppeprotsessi atraktiivsemaks muutes suudame panna ka mikroskoobiga töötamise ajal laste silmad särama,” kirjeldas katset Audentese Erakooli loodusainete õpetaja Meelis Muuga.
Mahlakatse puuviljade ja mahlaga kestab kokku kaks nädalat. Katse käigus võrreldakse mahla ja puuviljade säilivust kahes erinevas olukorras. Esimesel juhul hoitakse mahla ja puuvilju valguse ja õhu käes, teisel juhul kaitstakse neid valguse ja õhu ligipääsu eest. Katse käigus võrreldakse neid omavahel ja kahe nädala jooksul saab selgeks, kuidas säilitamistingimused mõjuvad mahlas sisalduvatele toitainetele ning mida tuleks silmas pidada puuviljade ja mahlade säilitamisel.
Kõikidesse koolidesse on saadetud juhendid ning täiendava info on kodulehel www.mahla.info. Siit leia.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on a science experiment related to the preservation of fruit and juice, making it relevant to educational topics. It introduces key concepts and is coherent, with a clear writing style, making it suitable for educational use at the primary or grade school level. The inclusion of a practical experiment and availability of guidelines for schools enhances its educational value.
Educational score: 4
|
448e262a-e1da-407b-9c20-73f7945b24dc
|
Teenäitaja
Raamat kristlikust juhtimisest
Rootsi keelest tõlkinud Kersti Raudsepp
Tutvustus
Rootsis 1990. aastal ilmunud menuraamat on hämmastavalt päevakajaline ka meie ühiskonnas täna. Väljakutsed on põhiosas jäänud samaks, kuigi meie ümber on tunduvalt rohkem tehnoloogilisi vidinaid ning Euroopa majandusühendusest on saanud Euroopa Liit. Tegemist on ühe innuka juhi pihtimusega, kuidas tema pühendumus kristlikule tööle oli hävitamas nii teda ennast kui ta abielu. Teoloogiliselt rikas tekst on edasi antud põhjamaise huumori võtmes, mis on küll terav ja ehe, kuid mitte kunagi pahatahtlik.
Raamat annab ülevaate õppetundidest, mida läbielatud kriis kaasa tõi, ning kutsub lugejaid kaasa rännakule avastamaks uuesti iseennast, oma lähedasi ja kõige olulisemalt – Jumalat. Jumalat, kes pole pelgalt kristliku juhi nõudlik tööandja, vaid eelkõige keegi, kes igatseb oma looduga isiklikku osadust, ning on seejärel enam kui koostöövalmis.
Illustreerinud Liisa Perend
kristlus, religioosne kirjandus
inimestevahelised suhted, käitumine.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Teenäitaja
Raamat kristlikust juhtimisest
Rootsi keelest tõlkinud Kersti Raudsepp
Tutvustus
Rootsis 1990. aastal ilmunud menuraamat on hämmastavalt päevakajaline ka meie ühiskonnas täna. Väljakutsed on põhiosas jäänud samaks, kuigi meie ümber on tunduvalt rohkem tehnoloogilisi vidinaid ning Euroopa majandusühendusest on saanud Euroopa Liit. Tegemist on ühe innuka juhi pihtimusega, kuidas tema pühendumus kristlikule tööle oli hävitamas nii teda ennast kui ta abielu. Teoloogiliselt rikas tekst on edasi antud põhjamaise huumori võtmes, mis on küll terav ja ehe, kuid mitte kunagi pahatahtlik.
Raamat annab ülevaate õppetundidest, mida läbielatud kriis kaasa tõi, ning kutsub lugejaid kaasa rännakule avastamaks uuesti iseennast, oma lähedasi ja kõige olulisemalt – Jumalat. Jumalat, kes pole pelgalt kristliku juhi nõudlik tööandja, vaid eelkõige keegi, kes igatseb oma looduga isiklikku osadust, ning on seejärel enam kui koostöövalmis.
Illustreerinud Liisa Perend
kristlus, religioosne kirjandus
inimestevahelised suhted, käitumine.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a book description, focusing on Christian leadership and personal reflection. It lacks direct educational content, exercises, or structured learning materials, making it less suitable for primary or grade school levels. The text is more relevant to religious or personal development discussions.
Educational score: 1
|
7180f825-aec6-472f-9fe8-ae5a199ec06f
|
Suurte meeste liikmete suurus
Klient on kohustatud enne tellimuse vormistamist kontrollima esitatavate kontaktandmete õigsust, vältimaks viivitusi ja arusaamatusi Toodete kohaletoimetamisel. Suur torm, maru.
Paljudele Eesti firmadele, kes USA turu poole on piilunud, on jäänud puudu kannatlikkusest. USA turg on väga arenenud ja seal tegutsemine eeldab, et ollakse valmis investeerima aega ja raha. USAs toob sageli edu järjepidevus segatuna agressiivsusega ehk kui uksest ei saa, tuleb aknast minna.
Tavalises olekus noks ei ütle veel midagi. Kollastel on kuskil cm riistad, neegritel aga cm ja üle. Kujutate ette ka kui ütleme mingi 22 cm suur jäme riist teie väiksesse europiidsesse putsi, siseneb, see käristab teil lõhki ja teil on väga valus. Muidugi on ka suure putsiga valgeid naisi ja suure munnilisi valgeid mehi aga on tavaline valge mehe m u n n ja häbenenda pole siin midagi.
Pärast esimest potentsiaalsetelt partneritelt negatiivse vastuse saamist ei tohiks kohe loobuda. Ise tuleb USAsse kohale minna, oma partnereid tundma õppida ja nendega koos pesapalli vaadata.
Tee koostööd. Eesti on USAs tundmatu ja me oleme väikesed. Isegi nišitoodete puhul võib meie mahuvõimekus takistuseks saada. Seetõttu on sektorisisene koostöö USA turule sisenemisel vajalik ja oluline.
Kõik nimetatud soovitused on sisuliselt turundusõpikust maha kirjutatud. Samas, kui ameeriklased isegi ei kirjutanud kõige esimest turundusõpikut, siis kõige rohkem turundusõpikuid kirjutavad nad kindlasti.
Ameerika o.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Suurte meeste liikmete suurus
Klient on kohustatud enne tellimuse vormistamist kontrollima esitatavate kontaktandmete õigsust, vältimaks viivitusi ja arusaamatusi Toodete kohaletoimetamisel. Suur torm, maru.
Paljudele Eesti firmadele, kes USA turu poole on piilunud, on jäänud puudu kannatlikkusest. USA turg on väga arenenud ja seal tegutsemine eeldab, et ollakse valmis investeerima aega ja raha. USAs toob sageli edu järjepidevus segatuna agressiivsusega ehk kui uksest ei saa, tuleb aknast minna.
Tavalises olekus noks ei ütle veel midagi. Kollastel on kuskil cm riistad, neegritel aga cm ja üle. Kujutate ette ka kui ütleme mingi 22 cm suur jäme riist teie väiksesse europiidsesse putsi, siseneb, see käristab teil lõhki ja teil on väga valus. Muidugi on ka suure putsiga valgeid naisi ja suure munnilisi valgeid mehi aga on tavaline valge mehe m u n n ja häbenenda pole siin midagi.
Pärast esimest potentsiaalsetelt partneritelt negatiivse vastuse saamist ei tohiks kohe loobuda. Ise tuleb USAsse kohale minna, oma partnereid tundma õppida ja nendega koos pesapalli vaadata.
Tee koostööd. Eesti on USAs tundmatu ja me oleme väikesed. Isegi nišitoodete puhul võib meie mahuvõimekus takistuseks saada. Seetõttu on sektorisisene koostöö USA turule sisenemisel vajalik ja oluline.
Kõik nimetatud soovitused on sisuliselt turundusõpikust maha kirjutatud. Samas, kui ameeriklased isegi ei kirjutanud kõige esimest turundusõpikut, siis kõige rohkem turundusõpikuid kirjutavad nad kindlasti.
Ameerika o.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics, containing promotional and inappropriate content. It does not align with educational standards, and the writing style is incoherent. The content is not suitable for structured learning, and concepts are not presented in a clear or focused manner.
Educational score: 0
|
b3573fd1-b01b-492e-a75f-8f3c072e2e52
|
Klienditugi 655 9165 (E-R 9-17.30)
Nädalavahetustel (10.00-18.00) töötab lehel chat.
Soovid kogeda ainulaadset ja enneolematut õhtusööki?
Kutsume sind õhtusöögile pilkases pimeduses, mille käigus pannakse pimedas ruumis proovile sinu maitsemeeled.
Garanteerime, et sind ootab ees elamusterohke õhtu, mida sa ei unusta iial. Pimedas einestamine on eriline kogemus.
Õhtusöök pimedas annab võimaluse viibida mõned tunnid senitundmata maailmas, panna end vaegnägija rolli ja katsetada, kas ja kuidas täielikus pimeduses hakkama saada.
Üsna kiiresti saab selgeks, et serveeritud roogasid nägemata ei pruugi inimesed Vaata veel... >.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Klienditugi 655 9165 (E-R 9-17.30)
Nädalavahetustel (10.00-18.00) töötab lehel chat.
Soovid kogeda ainulaadset ja enneolematut õhtusööki?
Kutsume sind õhtusöögile pilkases pimeduses, mille käigus pannakse pimedas ruumis proovile sinu maitsemeeled.
Garanteerime, et sind ootab ees elamusterohke õhtu, mida sa ei unusta iial. Pimedas einestamine on eriline kogemus.
Õhtusöök pimedas annab võimaluse viibida mõned tunnid senitundmata maailmas, panna end vaegnägija rolli ja katsetada, kas ja kuidas täielikus pimeduses hakkama saada.
Üsna kiiresti saab selgeks, et serveeritud roogasid nägemata ei pruugi inimesed Vaata veel... >.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional text for a dining experience in complete darkness, with no clear connection to educational topics or school curricula. It lacks coherence, relevance, and substantial educational content, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
4fc73806-fa87-4159-8d7a-f7f6ef278314
|
5) Igavus.
Ebakohase käitumisega toimetulek:
1) Mitteverbaalsed võimalused
2) Verbaalsed võimalused
3) Õpilaste kiitmise ja karistamise kord koolis(pgr. 58).
1) Kurja pilgu saatmine, mitte välja tegemine, lähen õpilase laua juurde, panen käe
õlale(kui ära tõmbab, siis rohkem ei puutu). Kui teeb ristsõna, siis panen tal selle
kinni laua nurgale. Kui tean, et ta hakkab seda uuesti tegema, siis võtan ära ja annan
tagasi tunni lõpus. Kui mitte nii süütu asi(nt veepüss), siis annan tagasi lapsevanemale
või siis saab kevadel. Peab olema asjadel eraldi koht ja silt peal, muidu ei mäleta,
kelle oma oli.
Vahepeal jään vait, räägin vaiksema häälega(rõhutan), et teised jääksid vait.
Need on head selleks, et need ei sega tundi.
2)Õpilase nime nimetamine. Öeldakse seda, mida peab tegema. (Kati, vaata tahvlile)
Ütle, mida valesti teeb ja miks ja mida peab hoopis tegema.
• Järgmisena “Ole hea ja pane oma päevik laua peale” Annan vastutuse
õpilasele. Kui pole päevikut, siis pole hullu, on ka virtuaalne päevi....
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 5) Igavus.
Ebakohase käitumisega toimetulek:
1) Mitteverbaalsed võimalused
2) Verbaalsed võimalused
3) Õpilaste kiitmise ja karistamise kord koolis(pgr. 58).
1) Kurja pilgu saatmine, mitte välja tegemine, lähen õpilase laua juurde, panen käe
õlale(kui ära tõmbab, siis rohkem ei puutu). Kui teeb ristsõna, siis panen tal selle
kinni laua nurgale. Kui tean, et ta hakkab seda uuesti tegema, siis võtan ära ja annan
tagasi tunni lõpus. Kui mitte nii süütu asi(nt veepüss), siis annan tagasi lapsevanemale
või siis saab kevadel. Peab olema asjadel eraldi koht ja silt peal, muidu ei mäleta,
kelle oma oli.
Vahepeal jään vait, räägin vaiksema häälega(rõhutan), et teised jääksid vait.
Need on head selleks, et need ei sega tundi.
2)Õpilase nime nimetamine. Öeldakse seda, mida peab tegema. (Kati, vaata tahvlile)
Ütle, mida valesti teeb ja miks ja mida peab hoopis tegema.
• Järgmisena “Ole hea ja pane oma päevik laua peale” Annan vastutuse
õpilasele. Kui pole päevikut, siis pole hullu, on ka virtuaalne päevi....
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on classroom management techniques, addressing elements pertinent to education. It introduces key concepts relevant to school curricula, such as non-verbal and verbal communication, and student behavior management. The content is coherent and focused, with minimal irrelevant information, making it suitable for structured learning at the primary or grade school level.
Educational score: 4
|
be5172d9-5194-4959-a2ef-e6b790dd7e6b
|
Indiaani higitelk – Sweat Lodge, Medicin Lodge
Indiaani higitelki nimetatakse meil ka indiaani saunaks. Oma algupäralt on nii Eesti sauna, kui indiaani sauna toiming vähem või rohkem rituaalne ja tseremoniaalne. Tänaseks on mõlema puhul ehedad tseremoniaalsed taustad pigem harvad.
Valge mehe saun kannab ikka nime "saun", tseremoniaalne või mitte. Seega, kuna sõna "saun" juures on kultuurilis-tseremonaailne pool pigem devalveerunud, siis lepime kokku, et kes tahab, nimetab Indiaani saunaks edaspidi kõike, mis näeb pisut indiaani higitelgi moodi välja.
Higitelgiks jäägu aga rituaalne üritus, kus tseremooniameister, austades Maad ja siinset vaimumaailma, annab enda parima selle vaimsu vahendamisel.
Kivid kuumutatakse telgist väljaspool lõkkes punaseks, kantakse telki, mille moodustab kuplikujuliselt painutatud puitkarkass ning sellele laotud nahad, tekid või kangas. Uks suletakse, hõõguvatele kividele heidetakse vett – tekib kuum (või väga kuum) aur. Lihtne.
Tegelikult on kõige parimaks toimimiseks vaja palju rohkemat, kui vaid telgikonstruktsiooni, kive, tuld ja vett. Kui tseremooniasse suudetakse panna enam, kui ülalloetletu, siis saadakse tsremooniast ka tunduvalt rohkem, kui vaid kuuma auru.
Higitelgi rituaal sümboliseerib taassündi maaema rüppest. Traditsiooniliselt oli rituaal sageli väga tseremoniaalne. Kõik algab õige koha valimisest, millele järgneb rituaalne telgi püstitamine. Vahel tehakse seda täielikus vaikuses või trummi/laulu saatel, inimes(t)e poolt, kes järgi(va.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Indiaani higitelk – Sweat Lodge, Medicin Lodge
Indiaani higitelki nimetatakse meil ka indiaani saunaks. Oma algupäralt on nii Eesti sauna, kui indiaani sauna toiming vähem või rohkem rituaalne ja tseremoniaalne. Tänaseks on mõlema puhul ehedad tseremoniaalsed taustad pigem harvad.
Valge mehe saun kannab ikka nime "saun", tseremoniaalne või mitte. Seega, kuna sõna "saun" juures on kultuurilis-tseremonaailne pool pigem devalveerunud, siis lepime kokku, et kes tahab, nimetab Indiaani saunaks edaspidi kõike, mis näeb pisut indiaani higitelgi moodi välja.
Higitelgiks jäägu aga rituaalne üritus, kus tseremooniameister, austades Maad ja siinset vaimumaailma, annab enda parima selle vaimsu vahendamisel.
Kivid kuumutatakse telgist väljaspool lõkkes punaseks, kantakse telki, mille moodustab kuplikujuliselt painutatud puitkarkass ning sellele laotud nahad, tekid või kangas. Uks suletakse, hõõguvatele kividele heidetakse vett – tekib kuum (või väga kuum) aur. Lihtne.
Tegelikult on kõige parimaks toimimiseks vaja palju rohkemat, kui vaid telgikonstruktsiooni, kive, tuld ja vett. Kui tseremooniasse suudetakse panna enam, kui ülalloetletu, siis saadakse tsremooniast ka tunduvalt rohkem, kui vaid kuuma auru.
Higitelgi rituaal sümboliseerib taassündi maaema rüppest. Traditsiooniliselt oli rituaal sageli väga tseremoniaalne. Kõik algab õige koha valimisest, millele järgneb rituaalne telgi püstitamine. Vahel tehakse seda täielikus vaikuses või trummi/laulu saatel, inimes(t)e poolt, kes järgi(va.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about the Indian sweat lodge ceremony, including its traditional and ritualistic aspects. However, it lacks coherence, clarity, and educational structure, making it less suitable for direct educational use. The content is more descriptive and cultural, with limited focus on educational concepts or curricula.
Educational score: 2
|
77406476-3d04-40c4-bd4e-155dce67dc90
|
Sisu:
Avokaado puuvili on suurepärane kodune ravim juuste kasvu ja tugevdamiseks. Avokaado sisaldab kõiki juustele vajalikke vitamiine, kaaliumi, rauda, foolhapet ja vaske. Tänu sellele koostisele peetakse avokaado maske üheks kõige tõhusamaks juuste taastamiseks ja kodus töötlemiseks..
Kuidas avokaadot juustele õigesti rakendada?
Rahvamaskide ettevalmistamiseks peate võtma väga küpse avokaado puuvilja ja peenestama segistis hästi. Kui avokaado on küps või kui olete liiga laisk, et seda püreetaoliseks jahvatada, peate oma juustest avokaadotükid välja valima.
Isetehtud avokaado maski saab kanda nii kuivadele kui ka puhastele niisketele juustele.
Võite kasutada maskeeritud avokaadosid ilma lisanditeta. Selle versiooni mask kestab kolmkümmend minutit või kauem.
Avokaado maske kasutatakse nii kuivadele kui ka rasustele juustele, kuid maskide lisakomponendid peaksid olema erinevad, sõltuvalt juuste tüübist.
Siin on mõned populaarsed retseptid juuste kasvatamiseks ja raviks mõeldud avokaado maskide jaoks:
Retsept 1: Avokaado juuksemask oliiviõliga.
Maski koostis: avokaado + oliiviõli + munakollane.
Mask sobib kuivadele juustele.
Jahvata värske avokaado blenderis, sega hästi ühe muna ja kahe supilusikatäie oliiviõli munakollasega. Oliiviõli võib asendada takja-, kastoor- või kookosõliga. Kandke mask juustele, katke kile ja sooja lapiga, hoidke vähemalt pool tundi. Protseduuri kestus sõltub teie vabast ajast. Selle omatehtud avokaado maski võib ööseks jätta. Loputage mask sooja veega.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sisu:
Avokaado puuvili on suurepärane kodune ravim juuste kasvu ja tugevdamiseks. Avokaado sisaldab kõiki juustele vajalikke vitamiine, kaaliumi, rauda, foolhapet ja vaske. Tänu sellele koostisele peetakse avokaado maske üheks kõige tõhusamaks juuste taastamiseks ja kodus töötlemiseks..
Kuidas avokaadot juustele õigesti rakendada?
Rahvamaskide ettevalmistamiseks peate võtma väga küpse avokaado puuvilja ja peenestama segistis hästi. Kui avokaado on küps või kui olete liiga laisk, et seda püreetaoliseks jahvatada, peate oma juustest avokaadotükid välja valima.
Isetehtud avokaado maski saab kanda nii kuivadele kui ka puhastele niisketele juustele.
Võite kasutada maskeeritud avokaadosid ilma lisanditeta. Selle versiooni mask kestab kolmkümmend minutit või kauem.
Avokaado maske kasutatakse nii kuivadele kui ka rasustele juustele, kuid maskide lisakomponendid peaksid olema erinevad, sõltuvalt juuste tüübist.
Siin on mõned populaarsed retseptid juuste kasvatamiseks ja raviks mõeldud avokaado maskide jaoks:
Retsept 1: Avokaado juuksemask oliiviõliga.
Maski koostis: avokaado + oliiviõli + munakollane.
Mask sobib kuivadele juustele.
Jahvata värske avokaado blenderis, sega hästi ühe muna ja kahe supilusikatäie oliiviõli munakollasega. Oliiviõli võib asendada takja-, kastoor- või kookosõliga. Kandke mask juustele, katke kile ja sooja lapiga, hoidke vähemalt pool tundi. Protseduuri kestus sõltub teie vabast ajast. Selle omatehtud avokaado maski võib ööseks jätta. Loputage mask sooja veega.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on using avocados as a hair mask, but it lacks relevance to educational topics and standards. The content is more focused on promotional and self-care material, with no clear connection to school curricula. The writing style is coherent, but the subject matter is not suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
641cfb25-55a2-4370-8c59-210b5d8b020e
|
Dodge Charger Mopar Drift 1/24 Ahwike / Valmis
Moderaator: Juhtkond
Dodge Charger Mopar Drift 1/24 Ahwike / Valmis
Selline siis peaks enamvähem tulema ja kusjuures leidsin täpselt samad veljed hiroboyst 19"
Kuna ma ei näinud muud väljapääsu siis ostsin need veljed ära ja ei kahetse.
Turvapuurihakatis
J siis se istme nali doonoriks oli mazda originaal istmed ja lasin fantaasjal lennata
Kaetud sai se tagurpidi nahaga ja tuleb veel mustaks värvida
Ja juba kihutab
Varsti mootori kallale
Turbos make torque, and torque makes fun
Roosa käigukanginupu gäng
Kõik on väga viis, ainutl mulle nood istmed millegipärast üldse ei meeldi. See kate nimelt.
Ma kopeerin SPC'st M1CRO tehtud sportistme jutu ja pildi, võibolla annab inspiratsiooni uued teha.
.As usual, with the paint and primer I sprayed in short bursts at double the usual distance to get the dry bobbly look for this seat.
http://i74.photobucket.com/albums/i253/ ... lt0280.jpg
Prochargeri keerasin plastik pulgast kokku nagu tavaliselt. Koonus filtriga jaurasin kül tükaega.
Kuna autot on ikka omajagu madaladatu. Eest on amorte lühemaks tehtud ja kõrgemale viidud. Segama jääb karteripõhi aga eks ma selle proovin ka madalamaks teha. Tagant on viidud terve tagasild ni, et auto oleks ka tagant madal.
Mootori viisin tahapoole kuna piltidepõhjal on ka seda näha ja muidu ei mahuks radikad ette ära. Saagisin ka käigukasti koda suuremaks ja kardaan lühemaks.
Kapotiall vaja veel ära vedada lõdvikud ja muu stuff mis võiks olla vajalik
Turbos m.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Dodge Charger Mopar Drift 1/24 Ahwike / Valmis
Moderaator: Juhtkond
Dodge Charger Mopar Drift 1/24 Ahwike / Valmis
Selline siis peaks enamvähem tulema ja kusjuures leidsin täpselt samad veljed hiroboyst 19"
Kuna ma ei näinud muud väljapääsu siis ostsin need veljed ära ja ei kahetse.
Turvapuurihakatis
J siis se istme nali doonoriks oli mazda originaal istmed ja lasin fantaasjal lennata
Kaetud sai se tagurpidi nahaga ja tuleb veel mustaks värvida
Ja juba kihutab
Varsti mootori kallale
Turbos make torque, and torque makes fun
Roosa käigukanginupu gäng
Kõik on väga viis, ainutl mulle nood istmed millegipärast üldse ei meeldi. See kate nimelt.
Ma kopeerin SPC'st M1CRO tehtud sportistme jutu ja pildi, võibolla annab inspiratsiooni uued teha.
.As usual, with the paint and primer I sprayed in short bursts at double the usual distance to get the dry bobbly look for this seat.
http://i74.photobucket.com/albums/i253/ ... lt0280.jpg
Prochargeri keerasin plastik pulgast kokku nagu tavaliselt. Koonus filtriga jaurasin kül tükaega.
Kuna autot on ikka omajagu madaladatu. Eest on amorte lühemaks tehtud ja kõrgemale viidud. Segama jääb karteripõhi aga eks ma selle proovin ka madalamaks teha. Tagant on viidud terve tagasild ni, et auto oleks ka tagant madal.
Mootori viisin tahapoole kuna piltidepõhjal on ka seda näha ja muidu ei mahuks radikad ette ära. Saagisin ka käigukasti koda suuremaks ja kardaan lühemaks.
Kapotiall vaja veel ära vedada lõdvikud ja muu stuff mis võiks olla vajalik
Turbos m.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a personal blog post or forum discussion about modifying a toy car, specifically a Dodge Charger. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is informal, includes personal opinions, and contains non-educational material.
Educational score: 0
|
3a4196ac-1611-472b-8ee5-24fe6df83b7e
|
edasijõudnud
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga / jooga-nidra keskastmele
Sel kursusel õpid vabanema põhjustest, miks Sa ei tunne ennast oma kehas hästi. Näiteks õpid:
- Keha kulumist aeglustama kiireima üldstressi vabastamise meetodiga
- Lihtsaid tehnikaid püsiva füüsilise kerguse ja kõrge energiataseme saavutamiseks
- Erivõtteid keha noorendamiseks
- Sügavat kõhuhingamist nõtke saleda keha modelleerimiseks
- Tundma pingeasendite fenomene ja pikki magusaid süvavenitusi
- Tehnikaid sisemise tule tõstmiseks (agnisara kriyad)
- Salendavaid pranayamasid teadlikkuse superomadusi kasutades
Kriya hatha jooga süvaõppijatele regulaartunde ei toimu sept. 2021- mai 2022 hooajal!
Neis regulaartundides saavad osaleda õpilased, kes on läbinud Teadliku Muutuse Kunsti (TMK) I-III kursuse ning on pühendatud Babaji kriya jooga I astme tehnikatesse.
Süvaõppe joogatund kujunes välja TMK-KHJ tundides osalenute "kasvamisest" Babaji kriya jooga õpilasteks. Selles tunnis on vähem juhendamist ning rohkem isiklikku praktikat, teadvustamist ja keskendumist.
Teadliku Muutuse Kunst – kriya hatha jooga regulaartunde ei toimu sept. 2021- mai 2022 hooajal!
Regulaarsed joogatunnid neile, kes on eelnevalt läbinud kursuse Teadliku Muutuse Kunst – kriya hatha jooga (TMK-KHJ).
Tehes regulaarselt hatha jooga teraapilisi harjutusi, vabastades samaaegselt ka mentaal-emotsionaalseid komplekse, korrastad oma füüsilist keha ja toetad selle funktsionaalsust parima.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: edasijõudnud
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga
Kriya hatha jooga / jooga-nidra keskastmele
Sel kursusel õpid vabanema põhjustest, miks Sa ei tunne ennast oma kehas hästi. Näiteks õpid:
- Keha kulumist aeglustama kiireima üldstressi vabastamise meetodiga
- Lihtsaid tehnikaid püsiva füüsilise kerguse ja kõrge energiataseme saavutamiseks
- Erivõtteid keha noorendamiseks
- Sügavat kõhuhingamist nõtke saleda keha modelleerimiseks
- Tundma pingeasendite fenomene ja pikki magusaid süvavenitusi
- Tehnikaid sisemise tule tõstmiseks (agnisara kriyad)
- Salendavaid pranayamasid teadlikkuse superomadusi kasutades
Kriya hatha jooga süvaõppijatele regulaartunde ei toimu sept. 2021- mai 2022 hooajal!
Neis regulaartundides saavad osaleda õpilased, kes on läbinud Teadliku Muutuse Kunsti (TMK) I-III kursuse ning on pühendatud Babaji kriya jooga I astme tehnikatesse.
Süvaõppe joogatund kujunes välja TMK-KHJ tundides osalenute "kasvamisest" Babaji kriya jooga õpilasteks. Selles tunnis on vähem juhendamist ning rohkem isiklikku praktikat, teadvustamist ja keskendumist.
Teadliku Muutuse Kunst – kriya hatha jooga regulaartunde ei toimu sept. 2021- mai 2022 hooajal!
Regulaarsed joogatunnid neile, kes on eelnevalt läbinud kursuse Teadliku Muutuse Kunst – kriya hatha jooga (TMK-KHJ).
Tehes regulaarselt hatha jooga teraapilisi harjutusi, vabastades samaaegselt ka mentaal-emotsionaalseid komplekse, korrastad oma füüsilist keha ja toetad selle funktsionaalsust parima.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula, focusing on yoga techniques and courses. It doesn't align with educational standards, and the content is not coherent or comprehensive for learning. The writing style is also not clear or consistent for educational purposes.
Educational score: 0
|
82c40e8f-9a34-43ce-ae68-460dd4d9f46c
|
Posted: November 9th, 2016 | Author: Kari Käsper | Filed under: diversity, elections, governance, politics, technology, united states | No Comments »
My take is that the election of Trump was a loud message of disapproval from a signficant part of the electorate to the political elite, which had formed a closed, clientelist and thus undemocratic system. In a world where people have an increased expectation of more equal access to power, those closed systems are unappealing, especially to those left out. And those people are very much happy to destroy the system, just because they can. It is somewhat difficult to understand for those within the system or benefitting from it, but they should. In the US elections the choice was also so clearly between the candidate that embodies the establishment and an absolute outsider, so this was rather easy. I do not think that people will get what they wanted, but as a message it could have been worth it.
If one wants to avoid such things then one needs to increase diversity and inclusion within political parties to involve people from different backgrounds and open the whole thing up to a larger variety of people. In order for democracy to survive, parties have to be reformed from the hierarchical “old-boys-clubs” to modern networked, transparent and democratic institutions. In the UK, Labour has done some of this after much controversy and rebellion from those supporting the status quo. But that is just one part of it.
There is also a ne.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Posted: November 9th, 2016 | Author: Kari Käsper | Filed under: diversity, elections, governance, politics, technology, united states | No Comments »
My take is that the election of Trump was a loud message of disapproval from a signficant part of the electorate to the political elite, which had formed a closed, clientelist and thus undemocratic system. In a world where people have an increased expectation of more equal access to power, those closed systems are unappealing, especially to those left out. And those people are very much happy to destroy the system, just because they can. It is somewhat difficult to understand for those within the system or benefitting from it, but they should. In the US elections the choice was also so clearly between the candidate that embodies the establishment and an absolute outsider, so this was rather easy. I do not think that people will get what they wanted, but as a message it could have been worth it.
If one wants to avoid such things then one needs to increase diversity and inclusion within political parties to involve people from different backgrounds and open the whole thing up to a larger variety of people. In order for democracy to survive, parties have to be reformed from the hierarchical “old-boys-clubs” to modern networked, transparent and democratic institutions. In the UK, Labour has done some of this after much controversy and rebellion from those supporting the status quo. But that is just one part of it.
There is also a ne.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses the 2016 US election and its implications on democracy, highlighting the need for increased diversity and inclusion in political parties. Although it provides some relevant information, the content is more analytical and opinion-based, lacking a clear educational structure and focus. It may not be suitable for primary or grade school levels due to its complex topics and writing style.
Educational score: 2
|
d024d411-71aa-4412-8051-f4c2579175b5
|
01 jaanuar 2015
Filmiaasta 2014 - Pahn ja pettumused
Jätan pikemalt mainimata Lars von Trieri rämpsfilmi teise osa, unustamisväärse "Godzilla", sisutu "Trip to Italy", vaese mehe "Titanicuks" pürgiva "Pompeii 3D" ja Wes Andersoni järjekordse hipsterfilmi, mis pakub küll silmailu, aga millel puudub takkajärgi tegelikult igasugune point, nagu ka ta varasematel filmidel. Just nagu oleks tolmusel pööningul mingeid coole vanu postkaarte või võõras keeles ajakirju lapanud. Oli tore, mõne pildi võiks ehk ka seinale riputada, aga see on ka kõik. Aru ei saanud midagi.
Aga, alustame siis filmidega ja, nagu kombeks, ikka kodumaisest.
Nullpunkt
Tohutu meediahaibi saatel kinodesse paisatud filmilugu (millest saab veel ka telesari) pajatab Tallinna noormehest Johannesest (Märt Pius), kes mitte kunagi ei kasuta sotsiaalmeediat, kelle skisofreeniku moodi emal on depressioon, kelle õde on tõmmanud ära Aasiasse ja isa maale vanaema juurde, kelle vanad Lasnamäe sõbrad on halvad ja uued eliitkooli klassikaaslased veel halvemad, kellele meeldib sörkida, kelle vapustavat ingliskeelset luulet kasutab kurjasti ära kõikvõimas muusikamogul ja kellel on ka naistega lõputud jamad. Lõpuks saab tal sellest kõigest siiber ja ta ajab asjad kiirelt korda.
Kaks tundi pikal (!) ja otsast otsani piinlikul filmil on nii palju vigu, et neid on raske kirja panna. Tegelikult arvan, et Margus Karu romaan on parem, aga kellegi Margit Keerdo-Dawsoni primitiivne stsenaarium oleks küll nagu kaheksanda klassi õpilase kir.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 01 jaanuar 2015
Filmiaasta 2014 - Pahn ja pettumused
Jätan pikemalt mainimata Lars von Trieri rämpsfilmi teise osa, unustamisväärse "Godzilla", sisutu "Trip to Italy", vaese mehe "Titanicuks" pürgiva "Pompeii 3D" ja Wes Andersoni järjekordse hipsterfilmi, mis pakub küll silmailu, aga millel puudub takkajärgi tegelikult igasugune point, nagu ka ta varasematel filmidel. Just nagu oleks tolmusel pööningul mingeid coole vanu postkaarte või võõras keeles ajakirju lapanud. Oli tore, mõne pildi võiks ehk ka seinale riputada, aga see on ka kõik. Aru ei saanud midagi.
Aga, alustame siis filmidega ja, nagu kombeks, ikka kodumaisest.
Nullpunkt
Tohutu meediahaibi saatel kinodesse paisatud filmilugu (millest saab veel ka telesari) pajatab Tallinna noormehest Johannesest (Märt Pius), kes mitte kunagi ei kasuta sotsiaalmeediat, kelle skisofreeniku moodi emal on depressioon, kelle õde on tõmmanud ära Aasiasse ja isa maale vanaema juurde, kelle vanad Lasnamäe sõbrad on halvad ja uued eliitkooli klassikaaslased veel halvemad, kellele meeldib sörkida, kelle vapustavat ingliskeelset luulet kasutab kurjasti ära kõikvõimas muusikamogul ja kellel on ka naistega lõputud jamad. Lõpuks saab tal sellest kõigest siiber ja ta ajab asjad kiirelt korda.
Kaks tundi pikal (!) ja otsast otsani piinlikul filmil on nii palju vigu, et neid on raske kirja panna. Tegelikult arvan, et Margus Karu romaan on parem, aga kellegi Margit Keerdo-Dawsoni primitiivne stsenaarium oleks küll nagu kaheksanda klassi õpilase kir.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a film review, containing personal opinions and criticisms. It does not provide basic information relevant to educational topics, nor does it address elements pertinent to education. The content is disorganized and incoherent, making it unsuitable for educational use.
Educational score: 0
|
c1237211-362a-4ddd-ac11-a474d23a9a1f
|
Kiirenev inflatsioon mõjub hoiuste väärtusele negatiivselt
2020. aastal alanud inflatsiooni kiirenemine hakkab peatselt vähendama hoiuste väärtust. Kuigi hoiuseintressid on aastaid olnud nulli lähedal, on Eesti eraisikute ja ettevõtete hoiuste maht viimase aastaga kiiresti kasvanud.
Aastaga on inflatisoon kasvanud euroalal 0,9 protsendipunkti, tõustes praeguseks 1,4 protsendile aastas. Inflatsiooni kiirenemine on suuremas osas põhjustatud rahapakkumise kõrgest tasemest, varade hindade ja energiahindade kasvust ja kütusehindade kõikumisest.
LHV ökonomisti Kristo Aabi sõnul hakkab pangas seisvatele hoiustele inflatsioon juba negatiivselt mõjuma. "Praeguses nullintresside keskkonnas on igasugune inflatsioon pangas seisvatele hoiustele negatiivse mõjuga. Hoiuseintressid on nullilähedased ehk jäävad igal juhul inflatsioonile alla, mis tähendab et hoiuste ostujõud ajas kahaneb."
Olenemata koroonakriisist tulenevatest majandusporobeemidest on Euroopa Komisjoni hinnangul majandus pidevas kasvus. Eeldatavalt kasvab 2021. aastal Euroopa Liidu majandus 4,2 protsenti ja järgneval 2022. aastal kuni 4,4 protsenti.
Eelmisel aastal langes Eesti majandus ligi kolm protsenti, kuid sel aastal on oodata vähemalt kolmeprotsendilist kasvu. 2022. aastal kasv kiireneb ilmselt veelgi.
Ökonomistide ootuste kohaselt peaks Eesti majandusele, kuid ka hinnakasvule positiivselt mõju avaldama september, mil teisest pensionisambast võetakse välja kokku pea miljard eurot. Prognooside kohaselt peaks suurem osa.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kiirenev inflatsioon mõjub hoiuste väärtusele negatiivselt
2020. aastal alanud inflatsiooni kiirenemine hakkab peatselt vähendama hoiuste väärtust. Kuigi hoiuseintressid on aastaid olnud nulli lähedal, on Eesti eraisikute ja ettevõtete hoiuste maht viimase aastaga kiiresti kasvanud.
Aastaga on inflatisoon kasvanud euroalal 0,9 protsendipunkti, tõustes praeguseks 1,4 protsendile aastas. Inflatsiooni kiirenemine on suuremas osas põhjustatud rahapakkumise kõrgest tasemest, varade hindade ja energiahindade kasvust ja kütusehindade kõikumisest.
LHV ökonomisti Kristo Aabi sõnul hakkab pangas seisvatele hoiustele inflatsioon juba negatiivselt mõjuma. "Praeguses nullintresside keskkonnas on igasugune inflatsioon pangas seisvatele hoiustele negatiivse mõjuga. Hoiuseintressid on nullilähedased ehk jäävad igal juhul inflatsioonile alla, mis tähendab et hoiuste ostujõud ajas kahaneb."
Olenemata koroonakriisist tulenevatest majandusporobeemidest on Euroopa Komisjoni hinnangul majandus pidevas kasvus. Eeldatavalt kasvab 2021. aastal Euroopa Liidu majandus 4,2 protsenti ja järgneval 2022. aastal kuni 4,4 protsenti.
Eelmisel aastal langes Eesti majandus ligi kolm protsenti, kuid sel aastal on oodata vähemalt kolmeprotsendilist kasvu. 2022. aastal kasv kiireneb ilmselt veelgi.
Ökonomistide ootuste kohaselt peaks Eesti majandusele, kuid ka hinnakasvule positiivselt mõju avaldama september, mil teisest pensionisambast võetakse välja kokku pea miljard eurot. Prognooside kohaselt peaks suurem osa.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on inflation and its impact on savings, but it is not directly relevant to educational topics for primary or grade school levels. The content is more suited for economic or financial discussions, with complex concepts and data. The writing style is coherent, but the subject matter is not aligned with educational standards for younger students.
Educational score: 1
|
d038136d-7c5f-4c8d-81af-a62962b42c82
|
Kas puhitusest võib kasu olla?
Kõhutuulutamine on normaalne inimkeha tegevuste osa, millega me kõik kokku puutume. See on tegelikult keha viis sisemisi gaase väljutada nagu me seda teeme ka krooksudes või hingates ning üljuhul on see kahjutu, seedeelundkonnale vajalik tegevus.
Üldjuhul on puuksud lihtsalt ebamugavad ja mitte midagi, mille pärast pöördesse minna. Mõnel juhul võib neil isegi kaitsev funktsioon olla! See on iseenesest väga hea viide sellele, et sinu “pepuputukad” on hästi toidetud ning töötavad hästi ja et sinu toitumine on üldjuhul päris tervislik. Kiudaineterikkad toidud võivad tekitada gaase, aga samal ajal toidavad nad häid baktereid meie soolestikus, mis moodustavad meie immuunsussüsteemi ja kaitsevad meid igasugu haiguste eest nagu südamehaigused, vähk, diabeet ja isegi ülekaal.
Kuigi see pole veel teaduslikult kinnitust saanud, annavad mõned varajased tõestused märku, et puuksud kaitsevad teatud haiguste eest kindlate gaasiühendite pärast, mida nad endas hõlmavad. Kõhutuuled sisaldavad vesiniksulfiidi, mis tekib keha normaalse elutegevuse juures ning on vajalik rakkude tööks. Mitte et ma sul soovitaks nüüd enda või kellegi teise puukse nuusutama minna, on võimalik, et vesiniksulfiidi sissehingamine (jep, kasvõi enda kõhutuulest) väikestes kogustes võib kaitsta raku mitokondreid ning mingil määral peatada rakkude hävinemist.
Teisalt aga on üleliigne puuksutamine märk sellest, et seedeprotsessid on nii kihva keeratud, et mõni sügavam probleem võib olla põhj.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kas puhitusest võib kasu olla?
Kõhutuulutamine on normaalne inimkeha tegevuste osa, millega me kõik kokku puutume. See on tegelikult keha viis sisemisi gaase väljutada nagu me seda teeme ka krooksudes või hingates ning üljuhul on see kahjutu, seedeelundkonnale vajalik tegevus.
Üldjuhul on puuksud lihtsalt ebamugavad ja mitte midagi, mille pärast pöördesse minna. Mõnel juhul võib neil isegi kaitsev funktsioon olla! See on iseenesest väga hea viide sellele, et sinu “pepuputukad” on hästi toidetud ning töötavad hästi ja et sinu toitumine on üldjuhul päris tervislik. Kiudaineterikkad toidud võivad tekitada gaase, aga samal ajal toidavad nad häid baktereid meie soolestikus, mis moodustavad meie immuunsussüsteemi ja kaitsevad meid igasugu haiguste eest nagu südamehaigused, vähk, diabeet ja isegi ülekaal.
Kuigi see pole veel teaduslikult kinnitust saanud, annavad mõned varajased tõestused märku, et puuksud kaitsevad teatud haiguste eest kindlate gaasiühendite pärast, mida nad endas hõlmavad. Kõhutuuled sisaldavad vesiniksulfiidi, mis tekib keha normaalse elutegevuse juures ning on vajalik rakkude tööks. Mitte et ma sul soovitaks nüüd enda või kellegi teise puukse nuusutama minna, on võimalik, et vesiniksulfiidi sissehingamine (jep, kasvõi enda kõhutuulest) väikestes kogustes võib kaitsta raku mitokondreid ning mingil määral peatada rakkude hävinemist.
Teisalt aga on üleliigne puuksutamine märk sellest, et seedeprotsessid on nii kihva keeratud, et mõni sügavam probleem võib olla põhj.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on the topic of passing gas, its normalcy, and potential health implications, making it somewhat relevant to educational topics, particularly health and biology. However, it lacks a clear structure, includes colloquial language, and touches on complex concepts like mitokondreid and immuunsussüsteem, which might be challenging for grade school students. The content is not comprehensive, and the writing style, while engaging, is not consistently formal or educational.
Educational score: 3
|
7fbfe05a-21b2-4929-8e6c-232bb4083f7f
|
Mobiilikasutajate arv jõudis nelja miljardini
Maailmas on kokku neli miljardit
mobiilikasutajat, teatas täna telefonitootjaid ja sideoperaatoreid ühendav GSMi
Assotsiatsioon.
Uusi liitujaid tuleb peamiselt kahest allikast: mobiilivõrku ühendatakse seni seal mitte olnud seadmeid, samuti on kasv suur arengumaades, teatas assotsiatsioon.
Kuue miljardini peaks mobiilikasutajate arv ulatuma 2011. aastal. Maailma elanike arv oli eelmise aasta lõpus hinnanguliselt 6,8 miljardit.
Ühe miljardi kasutaja piir saavutati 12 aastaga, kahe miljardini jõuti 2,5 aastaga, ütles juunis 2006 GSMi Assotsiatsiooni juht Craig Ehrlich teise miljardi täitumisel.
Kahe miljardi kliendiga sai GSMist maailmas esimene
kommunikatsioonitehnoloogia, millel on arengumaades rohkem kasutajaid kui
arenenud riikides. Üle 80 protsendi maailma mobiilikasutajatest kõneleb
GSM-võrgus..
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mobiilikasutajate arv jõudis nelja miljardini
Maailmas on kokku neli miljardit
mobiilikasutajat, teatas täna telefonitootjaid ja sideoperaatoreid ühendav GSMi
Assotsiatsioon.
Uusi liitujaid tuleb peamiselt kahest allikast: mobiilivõrku ühendatakse seni seal mitte olnud seadmeid, samuti on kasv suur arengumaades, teatas assotsiatsioon.
Kuue miljardini peaks mobiilikasutajate arv ulatuma 2011. aastal. Maailma elanike arv oli eelmise aasta lõpus hinnanguliselt 6,8 miljardit.
Ühe miljardi kasutaja piir saavutati 12 aastaga, kahe miljardini jõuti 2,5 aastaga, ütles juunis 2006 GSMi Assotsiatsiooni juht Craig Ehrlich teise miljardi täitumisel.
Kahe miljardi kliendiga sai GSMist maailmas esimene
kommunikatsioonitehnoloogia, millel on arengumaades rohkem kasutajaid kui
arenenud riikides. Üle 80 protsendi maailma mobiilikasutajatest kõneleb
GSM-võrgus..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about the number of mobile users worldwide, which could be relevant to educational topics such as technology or demographics. However, it lacks coherence, depth, and educational structure, making it less suitable for structured learning. The content is more suited for general knowledge or news articles.
Educational score: 2
|
2462b5f9-f255-40f2-86cf-3cbb86541248
|
Meow pallimeri ümmargune 90/40cm + 250 palli (Roosa – valge, roosa ja läbipaistev )
129.00 € 95.00 €
- Kirjeldus
Kirjeldus
Meow pallimeri ümmargune 90/40cm + 250 palli (Roosa – valge, roosa ja läbipaistev )
Pallide värvid: Valge, roosa ja läbipaistev)
Pallimeres mängimine pakub rõõmu igale vanusele lapsele. Meil on pallimered on 2 erineva kujuga, ümmarguse ja kandilise kujuga ja erinevate värvidega.
Vali just selline pallimeri, mis sobib hästi Teie lastetuppa.
Pallimeri on valminud käsitööna Poolas (tootja Meow), kangas on Öko-Tex 100 sertifikaadiga, mis näitab kanga kvaliteeti ja ohutust.
Kõik Meow pallid on CE-märgisega ehk mürgiste ainete vabast plastikust, lastele turvalised ja ohutud.
Pallimere seinad on valmistatud pehmest vahtporoloonist, mis hoiavad ilusti vormi ja ei vaju laiali. Kui laps kukub või sukeldub, siis basseini seinad ja põhi on piisavalt pehmed, et laps ei saaks mängides viga ega haiget. Sobib ka väikelapsele mängimiseks, kuid lapsevanema järelvalve all.
Pallimere katteriie on eemaldatav (lukuga), pestav õrnpesuga 30 kraadi juures. Seega kui riie määrdub, saab selle lihtsasti eemaldada ning pesta. Katteriie on pehme ja mõnus, selle materjal sisaldab 95% puuvilla ja 5% elastaani.
Sobib lapsele vanuses alates 1-eluaastast. Pallimeri sobib ideaalselt kingituseks nii poisile kui ka tüdrukule. Meres mängimine arendab lapse koordinatsiooni, käte ja jalgade tööd ning loomulikult pakub suurt-suurt rõõmu pallidega mängimiseks. Palle saab kasutada ka muudes mängude.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Meow pallimeri ümmargune 90/40cm + 250 palli (Roosa – valge, roosa ja läbipaistev )
129.00 € 95.00 €
- Kirjeldus
Kirjeldus
Meow pallimeri ümmargune 90/40cm + 250 palli (Roosa – valge, roosa ja läbipaistev )
Pallide värvid: Valge, roosa ja läbipaistev)
Pallimeres mängimine pakub rõõmu igale vanusele lapsele. Meil on pallimered on 2 erineva kujuga, ümmarguse ja kandilise kujuga ja erinevate värvidega.
Vali just selline pallimeri, mis sobib hästi Teie lastetuppa.
Pallimeri on valminud käsitööna Poolas (tootja Meow), kangas on Öko-Tex 100 sertifikaadiga, mis näitab kanga kvaliteeti ja ohutust.
Kõik Meow pallid on CE-märgisega ehk mürgiste ainete vabast plastikust, lastele turvalised ja ohutud.
Pallimere seinad on valmistatud pehmest vahtporoloonist, mis hoiavad ilusti vormi ja ei vaju laiali. Kui laps kukub või sukeldub, siis basseini seinad ja põhi on piisavalt pehmed, et laps ei saaks mängides viga ega haiget. Sobib ka väikelapsele mängimiseks, kuid lapsevanema järelvalve all.
Pallimere katteriie on eemaldatav (lukuga), pestav õrnpesuga 30 kraadi juures. Seega kui riie määrdub, saab selle lihtsasti eemaldada ning pesta. Katteriie on pehme ja mõnus, selle materjal sisaldab 95% puuvilla ja 5% elastaani.
Sobib lapsele vanuses alates 1-eluaastast. Pallimeri sobib ideaalselt kingituseks nii poisile kui ka tüdrukule. Meres mängimine arendab lapse koordinatsiooni, käte ja jalgade tööd ning loomulikult pakub suurt-suurt rõõmu pallidega mängimiseks. Palle saab kasutada ka muudes mängude.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description for a children's ball pit, focusing on its features, safety, and suitability for kids. It lacks educational content, academic topics, and structured learning materials. The text is more promotional than educational, targeting parents rather than students.
Educational score: 0
|
5be232a9-d2a8-4271-9eab-c38e3daf5d04
|
Reigo kirjutas:
Tsiteeri:
Aga mida sellest asjast nüüd siis arvata:
Laari Emajõe raamat (1. trükk), lk 201:
Tartu pealetungioperatsioonis 16 292 langenuina ja kokku kaotused 65 406. Allikaks on antud Krivošejevi inglise keelne 1997 versioon.
Rossija, lk 315 antakse samas operatsioonis 16 292 taastumatuina, kokku 71 806.
Nüüd peaksin vist õnnest püksi tegema või hullunult ringi hüppama! ?
Lahendasin Reigo püstitatud viimase mõistatuse 3 sekundiga!!!!!!!
Reigo, edastan Sulle (ja kõigile kellel võimalus raamatust näpuga järge ajada) tegevusjuhised viimase mõistatuse iseseisvaks lahendamiseks:
- Tuleb võtta Krivošejevi venekeelne raamat ja asetada see enda ette lauale.
-Avada raamat lk. 315
-Näpuga järge ajades leiad vasakust tulbast rea nr.54 - Tartu pealetungi operatsioon
-teise käe näppe kasutades leiad lehekülje päismikust suure lahtri "Kaotused" ja selle alt alajaotuse "kokku"
-real 54 näppu paremale ja ülalt lahtrist "Kokku" teise käe näppu alla liigutades ...........
Ühesõnaga: hr. Laar on read 54 ja 53 sassi ajanud kogukaotuste osas.
Tsiteeri:
Tartu pealetungioperatsioonis 16 292 langenuina ja kokku kaotused 65 406
pärineb kahe rea peale kokku.
Number 65406 on Krivošejevil antud Madona pealetungioperatsiooni kogukaotuste arvuks.
Kokkuvõtteks: ut homo possum falli !
Ei ole selliste küsimuste lahendamine mingi "eriline töövõit" ega ka "tahtliku ajaloovõltsimise" avastamine.
Inimene on ekslik, tegu vaid näpukaga. Hea, et Reigo seda märkas - 5 punkti vise.
Sellegipoosest rõhu.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Reigo kirjutas:
Tsiteeri:
Aga mida sellest asjast nüüd siis arvata:
Laari Emajõe raamat (1. trükk), lk 201:
Tartu pealetungioperatsioonis 16 292 langenuina ja kokku kaotused 65 406. Allikaks on antud Krivošejevi inglise keelne 1997 versioon.
Rossija, lk 315 antakse samas operatsioonis 16 292 taastumatuina, kokku 71 806.
Nüüd peaksin vist õnnest püksi tegema või hullunult ringi hüppama! ?
Lahendasin Reigo püstitatud viimase mõistatuse 3 sekundiga!!!!!!!
Reigo, edastan Sulle (ja kõigile kellel võimalus raamatust näpuga järge ajada) tegevusjuhised viimase mõistatuse iseseisvaks lahendamiseks:
- Tuleb võtta Krivošejevi venekeelne raamat ja asetada see enda ette lauale.
-Avada raamat lk. 315
-Näpuga järge ajades leiad vasakust tulbast rea nr.54 - Tartu pealetungi operatsioon
-teise käe näppe kasutades leiad lehekülje päismikust suure lahtri "Kaotused" ja selle alt alajaotuse "kokku"
-real 54 näppu paremale ja ülalt lahtrist "Kokku" teise käe näppu alla liigutades ...........
Ühesõnaga: hr. Laar on read 54 ja 53 sassi ajanud kogukaotuste osas.
Tsiteeri:
Tartu pealetungioperatsioonis 16 292 langenuina ja kokku kaotused 65 406
pärineb kahe rea peale kokku.
Number 65406 on Krivošejevil antud Madona pealetungioperatsiooni kogukaotuste arvuks.
Kokkuvõtteks: ut homo possum falli !
Ei ole selliste küsimuste lahendamine mingi "eriline töövõit" ega ka "tahtliku ajaloovõltsimise" avastamine.
Inimene on ekslik, tegu vaid näpukaga. Hea, et Reigo seda märkas - 5 punkti vise.
Sellegipoosest rõhu.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses a historical topic, providing specific data and sources, but its tone and language are informal and argumentative. It lacks coherence and a clear educational structure, making it less suitable for a learning environment. The content is not comprehensive and seems to focus on correcting an error rather than teaching a concept.
Educational score: 2
|
daf9ee56-36d8-4d05-9110-909a1effae5a
|
Näidatakse tulemusi 36 321 kuni 36 340, kokku 36942
Teema: Manchester United FC
-
13.02.18, 02:40 #36321
- Liitus foorumiga
- Sep 2002
- Postitusi
- 1 159
Kõik on õige. Vinguviiulit ei ole mõtet käima tõmmata. Tabelis siiani 2. ja tiitel läks detsembri keskel Manchesteri derbis. Mõtteainet, murekohti ja ka eelnevalt teada tõdemusi aga joonistus Spursi ning Newca mängudes välja küll.
Esiteks, täiesti arusaamatu oli minna St James Parkile sama algkoosseisuga, mis Spursi vastu, kus näidati nii kohutavat mängu, et meenus Moyesi aeg. Kui võitvat koosseisu ei vahetada, siis sellise täislaskmise (Spurs) peale peaks pingile langema. Mõned müügilehele. Ja see, et kogu tagumine viisik on SAFi ajast ei ole kahjuks antud juhul kvaliteedimärk. De Gea loomulikult täielik erand. Smalling ja Young, tänan ja nägemist. Ründaja Youngi asemel on Shaw ja Smallingusse kaotasin usu sel Agüero-hooajal, kui ta nurgalöögil Kompanyl endale väga pehmelt ära lasi teha. Jonesile annaksin veel võimaluse, nii kolmanda neljanda numbrina, aga ta vajab kõrvale kindlat partnerit, et ise mitte väristada.
Kas annab suuremalt raisata kui Martial paremal. Olgu Alexis end nii tõestanud või suur täht kui tahes, aga Tony paremal on täielik ebaõiglus. Olen kindel, et kui Tony oleks vasakult sinna üks ühele tulnud oleks võrk sahisenud. Pealegi, kui mul on õigesti meeles, siis kuskilt jooksis hiljaaegu läbi Sancheze statistika ja see viimane hooaeg Barcas, paremal äärel, on söötude ja väravate kogusummas siiani tema karj.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Näidatakse tulemusi 36 321 kuni 36 340, kokku 36942
Teema: Manchester United FC
-
13.02.18, 02:40 #36321
- Liitus foorumiga
- Sep 2002
- Postitusi
- 1 159
Kõik on õige. Vinguviiulit ei ole mõtet käima tõmmata. Tabelis siiani 2. ja tiitel läks detsembri keskel Manchesteri derbis. Mõtteainet, murekohti ja ka eelnevalt teada tõdemusi aga joonistus Spursi ning Newca mängudes välja küll.
Esiteks, täiesti arusaamatu oli minna St James Parkile sama algkoosseisuga, mis Spursi vastu, kus näidati nii kohutavat mängu, et meenus Moyesi aeg. Kui võitvat koosseisu ei vahetada, siis sellise täislaskmise (Spurs) peale peaks pingile langema. Mõned müügilehele. Ja see, et kogu tagumine viisik on SAFi ajast ei ole kahjuks antud juhul kvaliteedimärk. De Gea loomulikult täielik erand. Smalling ja Young, tänan ja nägemist. Ründaja Youngi asemel on Shaw ja Smallingusse kaotasin usu sel Agüero-hooajal, kui ta nurgalöögil Kompanyl endale väga pehmelt ära lasi teha. Jonesile annaksin veel võimaluse, nii kolmanda neljanda numbrina, aga ta vajab kõrvale kindlat partnerit, et ise mitte väristada.
Kas annab suuremalt raisata kui Martial paremal. Olgu Alexis end nii tõestanud või suur täht kui tahes, aga Tony paremal on täielik ebaõiglus. Olen kindel, et kui Tony oleks vasakult sinna üks ühele tulnud oleks võrk sahisenud. Pealegi, kui mul on õigesti meeles, siis kuskilt jooksis hiljaaegu läbi Sancheze statistika ja see viimane hooaeg Barcas, paremal äärel, on söötude ja väravate kogusummas siiani tema karj.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a forum post discussing Manchester United FC, with the author analyzing the team's performance and player choices. It lacks educational content, coherence, and a clear writing style, making it unsuitable for educational purposes. The text is also filled with sports jargon and personal opinions, which further reduces its educational value.
Educational score: 0
|
ab374e21-d723-48cd-beef-eb990722466f
|
Re: Suhtes vägistajaga?#3
Lõust
Re: Suhtes vägistajaga?#4
Re: Suhtes vägistajaga?#5
Mina ei võtaks seda riski ja ei tekitaks endale mõttetut närvipinget sellise suhtega. Kui ta peaks ikkagi osutuma sulle selleks õige kaaslaseks, küll see siis ka aastate pärast õige asi oleks, mil ta on jõudnud end juba oma elus natuke rohkem tõestada. Praegu soovitan pigem väga tõsiselt järele mõelda, kas ikka tasub end siduda. See on täiesti arusaadav, et kui armunud olla, siis tundub inimene hoolimata oma vigadest täiesti ideaalne, on suur usk sellesse, et ta end muudab, on lihtne uskuda ükskõik, kui ebaloogilist juttu ta räägib jne. Aga kuna tead ka ta tausta, tuleb oma peaga mõelda, kas ikka tasub.
Igal juhul soovin sulle edu õigete valikute tegemisel!
Re: Suhtes vägistajaga?#6
Üldiselt alaealisena kellegi vanemaga suhtes olemine kipub olema raskem, kuna üks on juba kogenud ning ootab rohkemat, teisel alles esimesed kogemused.
Ma usun, et tuleb usaldada oma sisetunnet. Käitu täpselt selle järgi. Hirmu eesmärk üleüldiselt ongi kaitsta Sind. Kui kardad, võta midagi ette.
― R.J. Palacio, Wonder.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Re: Suhtes vägistajaga?#3
Lõust
Re: Suhtes vägistajaga?#4
Re: Suhtes vägistajaga?#5
Mina ei võtaks seda riski ja ei tekitaks endale mõttetut närvipinget sellise suhtega. Kui ta peaks ikkagi osutuma sulle selleks õige kaaslaseks, küll see siis ka aastate pärast õige asi oleks, mil ta on jõudnud end juba oma elus natuke rohkem tõestada. Praegu soovitan pigem väga tõsiselt järele mõelda, kas ikka tasub end siduda. See on täiesti arusaadav, et kui armunud olla, siis tundub inimene hoolimata oma vigadest täiesti ideaalne, on suur usk sellesse, et ta end muudab, on lihtne uskuda ükskõik, kui ebaloogilist juttu ta räägib jne. Aga kuna tead ka ta tausta, tuleb oma peaga mõelda, kas ikka tasub.
Igal juhul soovin sulle edu õigete valikute tegemisel!
Re: Suhtes vägistajaga?#6
Üldiselt alaealisena kellegi vanemaga suhtes olemine kipub olema raskem, kuna üks on juba kogenud ning ootab rohkemat, teisel alles esimesed kogemused.
Ma usun, et tuleb usaldada oma sisetunnet. Käitu täpselt selle järgi. Hirmu eesmärk üleüldiselt ongi kaitsta Sind. Kui kardad, võta midagi ette.
― R.J. Palacio, Wonder.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to academic topics. It appears to be a discussion forum focused on personal relationships and advice, with no clear connection to school curricula. The language and content are not suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
06824e70-256a-4750-a7f2-66db05136cfb
|
Elektrokardiograafia - meetod elektriliste impulsside mõjul tekkivate potentsiaalsete erinevuste mõõtmiseks. Uuringu tulemuseks on elektrokardiogramm (EKG), mis peegeldab südame tsükli ja südame dünaamika faase.
Pärast müokardi kokkutõmbumist levivad impulsid kogu kehas elektrilaengu kujul, mille tagajärjel tekib potentsiaalne erinevus - mõõdetav kogus, mida saab määrata elektrokardiograafi elektroodide abil.
Protseduuri omadused
Salvestamise käigus kasutavad elektrokardiogrammid juhtmeid - elektroodide kehtestamine vastavalt eriskeemile. Elektrilise potentsiaali täielikuks kuvamiseks südame kõigis osades (esi-, selja- ja külgseinad, vahepealsed vaheseinad) kasutatakse 12 juhtimist (kolm standardit, kolm tugevdatud ja kuus rindkere), milles elektroodid asuvad käte, jalgade ja rindkere teatud piirkondades.
Protseduuri käigus registreerivad elektroodid elektriliste impulsside tugevuse ja suundumuse ning salvestusseade salvestab saadud elektromagnetilised võnkumised hammaste kujul ja sirgjoonena spetsiaalsele paberile, et salvestada EKG teatud kiirusel (50, 25 või 100 mm sekundis).
Kasutage paberiregistri lindil kahte telge. Horisontaalne X-telg näitab aega ja tähistatakse millimeetrites. Kasutades graafikapaberil kasutatavat ajavahemikku, saate jälgida kõigi müokardipiirkondade lõõgastumisprotsesside kestust (diastool) ja kokkutõmbed (süstool).
Vertikaalne Y-telg on impulsside tugevuse mõõt ning seda tähistatakse millivoltsides - mV (1 väike rakk = 0,1 mV). Elektriliste potents.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Elektrokardiograafia - meetod elektriliste impulsside mõjul tekkivate potentsiaalsete erinevuste mõõtmiseks. Uuringu tulemuseks on elektrokardiogramm (EKG), mis peegeldab südame tsükli ja südame dünaamika faase.
Pärast müokardi kokkutõmbumist levivad impulsid kogu kehas elektrilaengu kujul, mille tagajärjel tekib potentsiaalne erinevus - mõõdetav kogus, mida saab määrata elektrokardiograafi elektroodide abil.
Protseduuri omadused
Salvestamise käigus kasutavad elektrokardiogrammid juhtmeid - elektroodide kehtestamine vastavalt eriskeemile. Elektrilise potentsiaali täielikuks kuvamiseks südame kõigis osades (esi-, selja- ja külgseinad, vahepealsed vaheseinad) kasutatakse 12 juhtimist (kolm standardit, kolm tugevdatud ja kuus rindkere), milles elektroodid asuvad käte, jalgade ja rindkere teatud piirkondades.
Protseduuri käigus registreerivad elektroodid elektriliste impulsside tugevuse ja suundumuse ning salvestusseade salvestab saadud elektromagnetilised võnkumised hammaste kujul ja sirgjoonena spetsiaalsele paberile, et salvestada EKG teatud kiirusel (50, 25 või 100 mm sekundis).
Kasutage paberiregistri lindil kahte telge. Horisontaalne X-telg näitab aega ja tähistatakse millimeetrites. Kasutades graafikapaberil kasutatavat ajavahemikku, saate jälgida kõigi müokardipiirkondade lõõgastumisprotsesside kestust (diastool) ja kokkutõmbed (süstool).
Vertikaalne Y-telg on impulsside tugevuse mõõt ning seda tähistatakse millivoltsides - mV (1 väike rakk = 0,1 mV). Elektriliste potents.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides detailed information on elektrokardiograafia, including its methodology and procedural aspects. It introduces key concepts relevant to the topic, presents a clear and coherent writing style, and offers substantial educational content. However, the language and concepts may be too advanced for primary school students, and it lacks exercises or solutions.
Educational score: 4
|
9306be79-c5f5-42a3-9e36-f635f1c6fcba
|
Peavigastuste tüübid, diagnoosimine ja ravi
Peavigastused on täiskasvanute üks levinumaid puude ja surma põhjuseid. Kahjustused võivad olla väikesed, verevalumid, verevalumid või peanaha lõikamine. Põrutus diagnoositakse, kui see on mõõdukas või raske. Tõsidust näitab lõike sügavus või haava suurus, kolju luude murd, sisemise verejooksu esinemine ja ajukoe kahjustus.
Kontseptsioon
Peavigastus on lai mõiste, mis kirjeldab peanaha, kolju luude, ajukoe, membraanide, veresoonte kahjustusi välise jõu mõjul. Tegelikult on haigusseisund määratletud kui vaimse või füüsilise keha funktsiooni kahjustus pärast lööki peaga. Peavigastusi nimetatakse ka traumaatilisteks ajukahjustusteks. ICD 10 klassifikaatori kohaselt hõlmab see kõrva, silma või orbiidi tsooni, näo, lõua, temporomandibulaarliigese, suu, suulae või keele, hammaste või naha kahjustusi..
Traumaatiline ajukahjustus (TBI) on välise mehaanilise jõu põhjustatud ajukahjustus, mille tulemuseks on kognitiivsete, füüsiliste ja psühhosotsiaalsete funktsioonide püsiv või ajutine kahjustus. Tulemuseks on muutunud teadvuse seisund. Peavigastused ei ole alati seotud neuroloogilise defitsiidiga. RHK klassifikaatori järgi omistati kahjudele koodid S00-S09.
Klassifikatsioon
TBI-d on mitut tüüpi:
- Põrutus on vigastus, mis võib viia kohese teadvusekaotuse või selle muutumiseni mõne minuti või tunni jooksul.
- Kolju murd on luude terviklikkuse rikkumine, mis võib olla mitut tüüpi: lineaarne või ilma fragmentide nihkumiseta; depressioonis - va.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Peavigastuste tüübid, diagnoosimine ja ravi
Peavigastused on täiskasvanute üks levinumaid puude ja surma põhjuseid. Kahjustused võivad olla väikesed, verevalumid, verevalumid või peanaha lõikamine. Põrutus diagnoositakse, kui see on mõõdukas või raske. Tõsidust näitab lõike sügavus või haava suurus, kolju luude murd, sisemise verejooksu esinemine ja ajukoe kahjustus.
Kontseptsioon
Peavigastus on lai mõiste, mis kirjeldab peanaha, kolju luude, ajukoe, membraanide, veresoonte kahjustusi välise jõu mõjul. Tegelikult on haigusseisund määratletud kui vaimse või füüsilise keha funktsiooni kahjustus pärast lööki peaga. Peavigastusi nimetatakse ka traumaatilisteks ajukahjustusteks. ICD 10 klassifikaatori kohaselt hõlmab see kõrva, silma või orbiidi tsooni, näo, lõua, temporomandibulaarliigese, suu, suulae või keele, hammaste või naha kahjustusi..
Traumaatiline ajukahjustus (TBI) on välise mehaanilise jõu põhjustatud ajukahjustus, mille tulemuseks on kognitiivsete, füüsiliste ja psühhosotsiaalsete funktsioonide püsiv või ajutine kahjustus. Tulemuseks on muutunud teadvuse seisund. Peavigastused ei ole alati seotud neuroloogilise defitsiidiga. RHK klassifikaatori järgi omistati kahjudele koodid S00-S09.
Klassifikatsioon
TBI-d on mitut tüüpi:
- Põrutus on vigastus, mis võib viia kohese teadvusekaotuse või selle muutumiseni mõne minuti või tunni jooksul.
- Kolju murd on luude terviklikkuse rikkumine, mis võib olla mitut tüüpi: lineaarne või ilma fragmentide nihkumiseta; depressioonis - va.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on head injuries, their diagnosis, and treatment, but it is not suitable for primary or grade school levels due to its complex content and medical terminology. It introduces key concepts, but the language and topics are too advanced for younger students.
Educational score: 2
|
c30c53d0-b2d9-44d6-bef6-c767693d8bb1
|
Kuuendat aastat järjest valib Eesti suurim kodanikuorganisatsioon Eesti Omanike Keskliit koduomanike sõpra ja kiusajat, kelleks sel aastal osutusid vastavalt:
"Koduomaniku sõber 2014" on telesaade „Kodutunne“ ning "Koduomaniku kiusaja 2014" on Vabariigi Valitsus.
Sel pühapäeval, 18. jaanuaril toimuval V Koduomanike Kongressil pärjatakse Koduomaniku sõbra tiitliga telesaade „Kodutunne“, mis võitis hääletusportaalis www.petitsioon.ee eile lõppenud rahvahääletuse.
Omanike Keskliidu juhatuse esimehe Priidu Pärna sõnul annab telesaade „Kodutunne“ paljudele vähemkindlustatud peredele võimaluse säilitada oma kodu ning muuta see paigaks, kus pereliikmetel on see tõeline oma kodu tunne.
Koduomaniku kiusaja tiitli pälvis Vabariigi Valitsus, kes ei ole suutnud täita kinnisvaraomanike ootusi, tõstes oluliselt gaasiaktsiisi, kaotades kergele kütteõlile ettenähtud aktsiisisoodustuse ning ei ole vaatamata Riigikohtu otsusele astunud samme õiglaste tehnovõrkude ja –rajatiste talumistasude kehtestamiseks.
Varasemalt on tiitliga pärjatud Maksumaksjate liidu juhti Lasse Lehist, Konkurentsiameti juhti Märt Otsa, Rae, Jõgeva ja Harku valdasid, õiguskantsler Indrek Tederit ja Allar Jõksi ning Eesti Õigusjärgsete Omanike Liidu esindajaid.
Kiusaja tiitli saajateks on varasemalt osutunud Eesti Gaas, Tallinna Vesi, Eesti Energia, Euroopa Liidu kliimapoliitika ning puuküürnikud.
Koduomanike Kongress toimub 18. jaanuaril algusega kell 14.00 Salme Kultuurikeskuses. Juba viienda kongressi avab patroon pre.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kuuendat aastat järjest valib Eesti suurim kodanikuorganisatsioon Eesti Omanike Keskliit koduomanike sõpra ja kiusajat, kelleks sel aastal osutusid vastavalt:
"Koduomaniku sõber 2014" on telesaade „Kodutunne“ ning "Koduomaniku kiusaja 2014" on Vabariigi Valitsus.
Sel pühapäeval, 18. jaanuaril toimuval V Koduomanike Kongressil pärjatakse Koduomaniku sõbra tiitliga telesaade „Kodutunne“, mis võitis hääletusportaalis www.petitsioon.ee eile lõppenud rahvahääletuse.
Omanike Keskliidu juhatuse esimehe Priidu Pärna sõnul annab telesaade „Kodutunne“ paljudele vähemkindlustatud peredele võimaluse säilitada oma kodu ning muuta see paigaks, kus pereliikmetel on see tõeline oma kodu tunne.
Koduomaniku kiusaja tiitli pälvis Vabariigi Valitsus, kes ei ole suutnud täita kinnisvaraomanike ootusi, tõstes oluliselt gaasiaktsiisi, kaotades kergele kütteõlile ettenähtud aktsiisisoodustuse ning ei ole vaatamata Riigikohtu otsusele astunud samme õiglaste tehnovõrkude ja –rajatiste talumistasude kehtestamiseks.
Varasemalt on tiitliga pärjatud Maksumaksjate liidu juhti Lasse Lehist, Konkurentsiameti juhti Märt Otsa, Rae, Jõgeva ja Harku valdasid, õiguskantsler Indrek Tederit ja Allar Jõksi ning Eesti Õigusjärgsete Omanike Liidu esindajaid.
Kiusaja tiitli saajateks on varasemalt osutunud Eesti Gaas, Tallinna Vesi, Eesti Energia, Euroopa Liidu kliimapoliitika ning puuküürnikud.
Koduomanike Kongress toimub 18. jaanuaril algusega kell 14.00 Salme Kultuurikeskuses. Juba viienda kongressi avab patroon pre.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks relevance to educational topics, primarily discussing awards and organizational matters unrelated to academic subjects. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear, educational writing style. The content is more suited to news or organizational updates than educational material.
Educational score: 0
|
0334a9ac-4a78-41fb-8548-21342f664a3e
|
3 kuu vanuselt areneb laps väga kiiresti nii füüsiliselt kui ka motoorselt. Selles vanuses võite kinkida talle 3-kuuse beebimänguasja, et stimuleerida tema kasvu ja arengut optimaalsemaks. 3 kuu vanused imikud hakkavad oma silmade ja käte vahel koordineerima. Beebi käed ei ole enam terve päeva rusikasse surutud ning on hakanud suutma avada ja sulgeda, et jõuda mõne sentimeetri kaugusel tema ees olevate esemeteni. Vahepeal hakkasid ta silmad nägema erksavärvilisi mänguasju. Kui mänguasi köidab tema tähelepanu, proovib laps selleni jõuda, siis haarab sellest kinni ja paneb suhu.
Kaalutlused 3-kuulise lapse mänguasja valimisel
Mänguasjad on põhimõtteliselt suurepärane vahend beebi motoorsete ja sensoorsete oskuste treenimiseks, samuti tema kognitiivse arengu toetamiseks. Siiski on oluline meeles pidada, et 3-kuune beebi ei ole endiselt võimeline oma aju kasutama talle antud stimulatsiooni töötlemiseks. Teisest küljest reageerivad imikud ümbritsevatele asjadele ainult nägemis-, kuulmis-, puudutus- ja haistmismeeltega. Sel põhjusel tuleb valida õige 3-kuuse beebimänguasi, et ka tema kasv ja areng oleks vanusega kooskõlas. 3 kuu vanused beebimänguasjad, mida saate valida, näiteks:
- Plastikust rõngad ja muud mänguasjad on kerged, kuna need võivad treenida lapse haaret.
- Peeglid, mis aitavad tal oma nägu ära tunda ja vähendada sebimise ohtu kõhu aeg.
3-kuuliste laste mänguasjade tüübid, mida võite kaaluda
Iga beebi kogeb kasvu ja arengut erinevalt, nii et mänguasjade valikut saab k.
| 5
|
Excellent
| 4
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: 3 kuu vanuselt areneb laps väga kiiresti nii füüsiliselt kui ka motoorselt. Selles vanuses võite kinkida talle 3-kuuse beebimänguasja, et stimuleerida tema kasvu ja arengut optimaalsemaks. 3 kuu vanused imikud hakkavad oma silmade ja käte vahel koordineerima. Beebi käed ei ole enam terve päeva rusikasse surutud ning on hakanud suutma avada ja sulgeda, et jõuda mõne sentimeetri kaugusel tema ees olevate esemeteni. Vahepeal hakkasid ta silmad nägema erksavärvilisi mänguasju. Kui mänguasi köidab tema tähelepanu, proovib laps selleni jõuda, siis haarab sellest kinni ja paneb suhu.
Kaalutlused 3-kuulise lapse mänguasja valimisel
Mänguasjad on põhimõtteliselt suurepärane vahend beebi motoorsete ja sensoorsete oskuste treenimiseks, samuti tema kognitiivse arengu toetamiseks. Siiski on oluline meeles pidada, et 3-kuune beebi ei ole endiselt võimeline oma aju kasutama talle antud stimulatsiooni töötlemiseks. Teisest küljest reageerivad imikud ümbritsevatele asjadele ainult nägemis-, kuulmis-, puudutus- ja haistmismeeltega. Sel põhjusel tuleb valida õige 3-kuuse beebimänguasi, et ka tema kasv ja areng oleks vanusega kooskõlas. 3 kuu vanused beebimänguasjad, mida saate valida, näiteks:
- Plastikust rõngad ja muud mänguasjad on kerged, kuna need võivad treenida lapse haaret.
- Peeglid, mis aitavad tal oma nägu ära tunda ja vähendada sebimise ohtu kõhu aeg.
3-kuuliste laste mänguasjade tüübid, mida võite kaaluda
Iga beebi kogeb kasvu ja arengut erinevalt, nii et mänguasjade valikut saab k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on child development, specifically for 3-month-old babies, and offers guidance on choosing suitable toys. It introduces key concepts relevant to educational topics, such as motor skills and cognitive development. The content is coherent and focused, making it valuable for structured learning, particularly for parents or educators of young children.
Educational score: 4
|
e46b0c13-e1c3-40cf-8e1f-f57b1da073d2
|
Loominguline ühiskond on ühiskond, kus iga inimese elu on peamine väärtus. Loomingulises ühiskonnas on loodud kõik tingimused, et inimesed saaksid avaldada oma parimaid inimlikke omadusi, kus iga inimese huvid on ühiskonna peamine prioriteet.
Et teada saada, kuidas inimesed maailmas sellist ühiskonda näevad, tehakse projekti "LOOMINGULINE ÜHISKOND" raames rahvusvahelist sotsiaaluuringut. Inimesed üle maailma vastavad peamistele küsimustele, mis mõjutavad meid kõiki ja kogu inimkonda tervikuna.
Millises maailmas me tegelikult elada tahame? Mis on loominguline ühiskond? Mis võib kõiki inimesi maa peal ühendada?.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Loominguline ühiskond on ühiskond, kus iga inimese elu on peamine väärtus. Loomingulises ühiskonnas on loodud kõik tingimused, et inimesed saaksid avaldada oma parimaid inimlikke omadusi, kus iga inimese huvid on ühiskonna peamine prioriteet.
Et teada saada, kuidas inimesed maailmas sellist ühiskonda näevad, tehakse projekti "LOOMINGULINE ÜHISKOND" raames rahvusvahelist sotsiaaluuringut. Inimesed üle maailma vastavad peamistele küsimustele, mis mõjutavad meid kõiki ja kogu inimkonda tervikuna.
Millises maailmas me tegelikult elada tahame? Mis on loominguline ühiskond? Mis võib kõiki inimesi maa peal ühendada?.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract discusses a creative society where human life is the main value, and people can express their best qualities. It mentions a project and survey to understand people's views on such a society. Although it introduces relevant concepts, the content is not comprehensive and lacks educational structure. The writing style is coherent, but the extract is more of a promotional introduction to a project rather than a detailed educational resource.
Educational score: 3
|
a789b1a3-5568-46ae-b9ab-8ec564cf798d
|
Mozilla vabastab Firefox Windows Metro 8
Paari päeva pärast, Mozilla teatas, et ta käivitab uue OS Windows 8 o Metro versioon populaarne Web Browser Firefox. Sarnaselt teiste Metro rakendusteSee versioon Firefox tahe disain optimeeritud puutejuhtimistKestab täisekraanil ja on täielikult integreeritud liides Windows 8 Metro.
Firefox Metro on baar rakendused (App Bar) Sisaldab Nuppudega nagu näiteks Tagasi, Edasi si Värskenda, Üks Awsomebar ja samuti on tabs. Lisaks Metro app ei lase tekkimist pop-up aknad.
Brauser toetab 3 mõõtmed: täisekraanil, 1 / 6 ekraan si 5 / 6 ekraanSõltuvalt sellest, kui kasutaja valib kuvada täisekraani rakendusi 2 aega, ja liides saab kohandada, et näidata kõige olulisem sisu iga mõõtmed.
Versioon Firefox Metro UI tõenäoliselt käivitatakse Windows 8 RC (Release Candidate) Ja seda saab alla laadida Windows Store, Sektsioon Metro rakendusi. Samaaegselt Metro Firefox, Mozilla vabastab teise versiooni, mis peab olema kooskõlas 8 klassikaline Windows kasutajaliides.P>
STEALTH SETTINGS - Mozilla vabastamiseks Firefox Windows 8 MetroReklaame.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mozilla vabastab Firefox Windows Metro 8
Paari päeva pärast, Mozilla teatas, et ta käivitab uue OS Windows 8 o Metro versioon populaarne Web Browser Firefox. Sarnaselt teiste Metro rakendusteSee versioon Firefox tahe disain optimeeritud puutejuhtimistKestab täisekraanil ja on täielikult integreeritud liides Windows 8 Metro.
Firefox Metro on baar rakendused (App Bar) Sisaldab Nuppudega nagu näiteks Tagasi, Edasi si Värskenda, Üks Awsomebar ja samuti on tabs. Lisaks Metro app ei lase tekkimist pop-up aknad.
Brauser toetab 3 mõõtmed: täisekraanil, 1 / 6 ekraan si 5 / 6 ekraanSõltuvalt sellest, kui kasutaja valib kuvada täisekraani rakendusi 2 aega, ja liides saab kohandada, et näidata kõige olulisem sisu iga mõõtmed.
Versioon Firefox Metro UI tõenäoliselt käivitatakse Windows 8 RC (Release Candidate) Ja seda saab alla laadida Windows Store, Sektsioon Metro rakendusi. Samaaegselt Metro Firefox, Mozilla vabastab teise versiooni, mis peab olema kooskõlas 8 klassikaline Windows kasutajaliides.P>
STEALTH SETTINGS - Mozilla vabastamiseks Firefox Windows 8 MetroReklaame.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses technical specifications and features of Mozilla Firefox's Metro version for Windows 8, without providing basic information relevant to educational topics. The content is not coherent with educational standards and is more focused on promotional material.
Educational score: 0
|
74c23bbe-5a88-4895-92a7-b4c515d540e4
|
Õpilasleiutajate talvekoolis arendati Tartu linnaruumi paremaks ja mugavamaks
Juba viiendat aastat kogunesid 20 parimat noort leiutajat üle Eesti Tartu Kunstikooli ruumidesse leiutajate talvekooli, et läbida ühe leiutise tooteprotsess ideest valmis tooteni. Talvekooli eesmärk on koos noorte leiutajatega läbi proovida, kuidas sünnivad värsked ideed, kuidas neid arendada nii, et need realiseeruksid ja leiaksid rakendust igapäevaelus ning milliste oskustega meeskond tagab toote edukuse. Oma teadmisi jagasid noortega nii disainerid, insenerid kui tootearendajad ja ettevõtjad.
Selle aasta laagri teemaks oli inimgeograafia, kitsamalt linnaplaneerimine. Kolme päeva jooksul kuulsid õpilased põnevaid ja harivaid loenguid nii leiutamisest ja tootearendusest, disainiprotsessist, leiutamise eetikast ning linnaplaneerimisest. Ent kõige oodatum laagri osa oli meeskonniti ühele probleemile lahenduse otsimine ja idee väljaarendmine. Noored jagati nelja rühma, igaühel oma sihtrühm ning saadeti välitööle - Emajõe ümbrusesse, kus vaadati, analüüsiti ning leiti lahendusi, kuidas sihtrühma seisukohast piirkonda täiendada. Nii pidid õpilased panema ennast pensionäride, koerajalutajate, harrastussportlaste ja tudengite olukorda ning seirama Anne kanali ja Emajõe vahelist ala nende pilguga.
Ühelt poolt mõeldi läbi antud keskkonna planeering üldiselt, teisalt arendati välja ka konkreetsed tooted, mis antud sihtrühmale selles ruumis võiksid olla funktsionaalsed ning atraktiivsed. Kümnetest ideedest va.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Õpilasleiutajate talvekoolis arendati Tartu linnaruumi paremaks ja mugavamaks
Juba viiendat aastat kogunesid 20 parimat noort leiutajat üle Eesti Tartu Kunstikooli ruumidesse leiutajate talvekooli, et läbida ühe leiutise tooteprotsess ideest valmis tooteni. Talvekooli eesmärk on koos noorte leiutajatega läbi proovida, kuidas sünnivad värsked ideed, kuidas neid arendada nii, et need realiseeruksid ja leiaksid rakendust igapäevaelus ning milliste oskustega meeskond tagab toote edukuse. Oma teadmisi jagasid noortega nii disainerid, insenerid kui tootearendajad ja ettevõtjad.
Selle aasta laagri teemaks oli inimgeograafia, kitsamalt linnaplaneerimine. Kolme päeva jooksul kuulsid õpilased põnevaid ja harivaid loenguid nii leiutamisest ja tootearendusest, disainiprotsessist, leiutamise eetikast ning linnaplaneerimisest. Ent kõige oodatum laagri osa oli meeskonniti ühele probleemile lahenduse otsimine ja idee väljaarendmine. Noored jagati nelja rühma, igaühel oma sihtrühm ning saadeti välitööle - Emajõe ümbrusesse, kus vaadati, analüüsiti ning leiti lahendusi, kuidas sihtrühma seisukohast piirkonda täiendada. Nii pidid õpilased panema ennast pensionäride, koerajalutajate, harrastussportlaste ja tudengite olukorda ning seirama Anne kanali ja Emajõe vahelist ala nende pilguga.
Ühelt poolt mõeldi läbi antud keskkonna planeering üldiselt, teisalt arendati välja ka konkreetsed tooted, mis antud sihtrühmale selles ruumis võiksid olla funktsionaalsed ning atraktiivsed. Kümnetest ideedest va.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on a educational program for young inventors, covering topics like design, product development, and urban planning. It introduces key concepts and offers a coherent overview, making it suitable for educational use. However, the content is not comprehensive and lacks exercises or solutions, limiting its educational value.
Educational score: 3
|
a8e2134b-aca5-45e1-bb4b-9fe748c267ba
|
Uudised Teemal
Eesti Interpreetide Liit kutsub: Kadri-Ann Sumera (klaver) 20.03.2014 - 19:00 - Tartu Ülikooli aula, Eesti
20.mrtsil kell 19 Tartu likooli Aulas KADRI-ANN SUMERA (klaver) Kontsertkavas on krvutatud kolme eri sajandi sakslase muusikat. Kigi nende helikeel paistab silma erilise koostoskuse, peene lbittatuse ja maitsekuse poolest. Samuti on kik kasutanud traditsioonilisi vorme, mida on ometi vga isikupraselt ksitletud. Kava: J.S.Bach Prantsuse sit nr. 4 Es-duur A.Schnberg Sit op. 25 J. Brahms Hndel-variatsioonid op. 24 Kadri-Ann Sumera on ppinud klaverit Tallinna Muusikakeskkoolis (p. M. Brger,...
-
Anna- Liisa Pillak & Jaanika Rand-Sirp 02.11.2013 - 16:00 - Tartu Linnamuuseum, Eesti
2. novembril kell 16.00 astuvad Tartu Linnamuuseumis les suureprane metsospran Anna-Liisa Pillak ning pianist Jaanika-Rand Sirp! Kaunis hingedepeva kontsert koosneb kolmest laulutsklist, millest kaks on tuntud armastuslaulude tsklid. Kava: E.Grieg Haugtussa / Mgede tdruk op. 67 (A. Gartorg) 1898...·
-
Heli Ernits (oboe) & Ave Kruup (klaver) 29.07.2014 - 19:00 -
Heli Ernits (oboe) Ave Kruup (klaver) 29. juulil kell 19.00 esitavad Prnu Kunstide majas kaunist eesti kammermuusikat suureprased noored interpreedid Heli Ernits ja Ave Kruup. Tegu on jrgmise liguga teekonnast lbi eesti muusika koos huvitava klaga oboe ning vimalusterohke klaveriga. 2012. aast...·
-
Anna- Liisa Pillak & Jaanika Rand-Sirp - Tartu Linnamuuseum, Eesti
-
Teele Jõks (metsosopran), Pirjo Püvi (sopran) , Piia Paemurru.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised Teemal
Eesti Interpreetide Liit kutsub: Kadri-Ann Sumera (klaver) 20.03.2014 - 19:00 - Tartu Ülikooli aula, Eesti
20.mrtsil kell 19 Tartu likooli Aulas KADRI-ANN SUMERA (klaver) Kontsertkavas on krvutatud kolme eri sajandi sakslase muusikat. Kigi nende helikeel paistab silma erilise koostoskuse, peene lbittatuse ja maitsekuse poolest. Samuti on kik kasutanud traditsioonilisi vorme, mida on ometi vga isikupraselt ksitletud. Kava: J.S.Bach Prantsuse sit nr. 4 Es-duur A.Schnberg Sit op. 25 J. Brahms Hndel-variatsioonid op. 24 Kadri-Ann Sumera on ppinud klaverit Tallinna Muusikakeskkoolis (p. M. Brger,...
-
Anna- Liisa Pillak & Jaanika Rand-Sirp 02.11.2013 - 16:00 - Tartu Linnamuuseum, Eesti
2. novembril kell 16.00 astuvad Tartu Linnamuuseumis les suureprane metsospran Anna-Liisa Pillak ning pianist Jaanika-Rand Sirp! Kaunis hingedepeva kontsert koosneb kolmest laulutsklist, millest kaks on tuntud armastuslaulude tsklid. Kava: E.Grieg Haugtussa / Mgede tdruk op. 67 (A. Gartorg) 1898...·
-
Heli Ernits (oboe) & Ave Kruup (klaver) 29.07.2014 - 19:00 -
Heli Ernits (oboe) Ave Kruup (klaver) 29. juulil kell 19.00 esitavad Prnu Kunstide majas kaunist eesti kammermuusikat suureprased noored interpreedid Heli Ernits ja Ave Kruup. Tegu on jrgmise liguga teekonnast lbi eesti muusika koos huvitava klaga oboe ning vimalusterohke klaveriga. 2012. aast...·
-
Anna- Liisa Pillak & Jaanika Rand-Sirp - Tartu Linnamuuseum, Eesti
-
Teele Jõks (metsosopran), Pirjo Püvi (sopran) , Piia Paemurru.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a collection of concert announcements and descriptions, lacking educational content relevant to primary or grade school curricula. It does not introduce key concepts, nor does it provide a coherent or comprehensive overview of any subject matter. The language used is not instructional, and the content is not suitable for structured learning.
Educational score: 0
|
b04768d8-ce79-4864-9dfe-c6f1402808f5
|
Kalastuse uuendus2016-10-17
Uued kaladLisasin mängu 5 uut kala, et levelid kuni 150-ni oleks täidetud. Osasi kalu saab püüda ainult siis kui kasutad võrku. *UUS! Kerakala - 131 kalastus
*UUS! Krevett - 136 kalastus - vajab võrku
*UUS! Mõõkkala - 141 kalastus
*UUS! Homaar - 146 kalastus - vajab võrku
*UUS! Rai - 150 kalastus - vajab võrku
Kalastuse tööriistadKoos uute kaladega tuli ka uus tööriistatüüp kalastuses. Selleks on võrgud. Osasi kõrge leveli kalu saab püüda ainult võrguga. Võrke on 2: Kaluri võrk ja Härjapõlvlase võrk. Härjapõlvlase võrgu tegemise jaoks on vaja härjapõlvlase nööri mida on võimalik saada ainult härjapõlvlase kirstust. *UUS! Kaluri võrk - tegemiseks vaja 100 käsitöö ja 5 nööri, kandmiseks vaja 100 kalastus
*UUS! Härjapõlvlase võrk - tegemiseks vaja 125 käsitöö ja 5 härjapõlvlase nööri, kandmiseks vaja 125 kalastus.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kalastuse uuendus2016-10-17
Uued kaladLisasin mängu 5 uut kala, et levelid kuni 150-ni oleks täidetud. Osasi kalu saab püüda ainult siis kui kasutad võrku. *UUS! Kerakala - 131 kalastus
*UUS! Krevett - 136 kalastus - vajab võrku
*UUS! Mõõkkala - 141 kalastus
*UUS! Homaar - 146 kalastus - vajab võrku
*UUS! Rai - 150 kalastus - vajab võrku
Kalastuse tööriistadKoos uute kaladega tuli ka uus tööriistatüüp kalastuses. Selleks on võrgud. Osasi kõrge leveli kalu saab püüda ainult võrguga. Võrke on 2: Kaluri võrk ja Härjapõlvlase võrk. Härjapõlvlase võrgu tegemise jaoks on vaja härjapõlvlase nööri mida on võimalik saada ainult härjapõlvlase kirstust. *UUS! Kaluri võrk - tegemiseks vaja 100 käsitöö ja 5 nööri, kandmiseks vaja 100 kalastus
*UUS! Härjapõlvlase võrk - tegemiseks vaja 125 käsitöö ja 5 härjapõlvlase nööri, kandmiseks vaja 125 kalastus.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be from a gaming website, discussing updates to a fishing game, including new fish and tools. It lacks relevance to educational topics and standards, and its content is not suitable for structured learning. The language and style suggest a focus on entertainment rather than education.
Educational score: 0
|
c9b308cd-175e-434a-87e6-bfc746a4f8bc
|
Pelmeenid köögiviljadega Gyoza 400g
5,12 €/kg
Maksimaalne kogus saavutatud
Veel tooteid kaubamärgiltVici
-
Päritolumaa
Leedu
-
Kaubamärk
Vici
-
Tootja
Orka foods UAB
-
Kogus
0.4 kg
Toote kirjeldus
- Idamaised pelmeenid köögiviljadega
Koostisained
-
köögiviljad 37% (kapsas, sibul, porgand, Korea porrulauk, küüslauk), NISUjahu (sisaldab GLUTEENI), vesi, tofu juust (vesi, SOJAoad, koagulant: magneesiumkloriid), SOJAkaste (sisaldab GLUTEENI, SOJA), bataadi nuudlid, SOJAvalk, röstitud SEESAMIõli, sool, kiudained, maitseainesegu (sisaldab SOJA), rapsiõli, suhkur, ingver, vürtside ekstrakt (sisaldab SELLERIT), spinat, petersell
Juhised
-
Küpseta külmutatud toodet. Valmistamine praepannil: kuumutada praepannil veidi rasvainet ning asetada toode pannile. Küpsetada keskmisel tulel 2 minutit, lisa vett ja auruta 3 minutit. Ahjus 200°C 15 minutit. Aurutatud pelmeenid: pane veidi vett aurutuspotti ja kuumuta vesi keemiseni, lisa pelmeenid ning auruta 6-10 minutit. Fritüürimine: kuumutada õli 160°C. Asetada toode õli sisse ning küpsetada 3-4 minutit, kuni on kuldpruun. Mikrolaineahi: pane pelmeenid sobivasse nõusse, lisa vett, et pelmeenid oleks kaetud. Küpseta 700W juures umbes 5-6 minutit.
Lisainfo
-
Min säilitustemperatuur.: -25° C
-
Max säilitustemperatuur.: -18° C
Toitumisalane teave
-
Kogus 100 g kohta
Allergeenid
-
Teraviljad, sojaoad, seller, seesamiseemned, munad
Hoiatus!
- Sulanud toodet teistkordselt mitte külmutada!
Tooteinfo ja -pildid on lisatud ainult teavitamise eesmärgil n.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Pelmeenid köögiviljadega Gyoza 400g
5,12 €/kg
Maksimaalne kogus saavutatud
Veel tooteid kaubamärgiltVici
-
Päritolumaa
Leedu
-
Kaubamärk
Vici
-
Tootja
Orka foods UAB
-
Kogus
0.4 kg
Toote kirjeldus
- Idamaised pelmeenid köögiviljadega
Koostisained
-
köögiviljad 37% (kapsas, sibul, porgand, Korea porrulauk, küüslauk), NISUjahu (sisaldab GLUTEENI), vesi, tofu juust (vesi, SOJAoad, koagulant: magneesiumkloriid), SOJAkaste (sisaldab GLUTEENI, SOJA), bataadi nuudlid, SOJAvalk, röstitud SEESAMIõli, sool, kiudained, maitseainesegu (sisaldab SOJA), rapsiõli, suhkur, ingver, vürtside ekstrakt (sisaldab SELLERIT), spinat, petersell
Juhised
-
Küpseta külmutatud toodet. Valmistamine praepannil: kuumutada praepannil veidi rasvainet ning asetada toode pannile. Küpsetada keskmisel tulel 2 minutit, lisa vett ja auruta 3 minutit. Ahjus 200°C 15 minutit. Aurutatud pelmeenid: pane veidi vett aurutuspotti ja kuumuta vesi keemiseni, lisa pelmeenid ning auruta 6-10 minutit. Fritüürimine: kuumutada õli 160°C. Asetada toode õli sisse ning küpsetada 3-4 minutit, kuni on kuldpruun. Mikrolaineahi: pane pelmeenid sobivasse nõusse, lisa vett, et pelmeenid oleks kaetud. Küpseta 700W juures umbes 5-6 minutit.
Lisainfo
-
Min säilitustemperatuur.: -25° C
-
Max säilitustemperatuur.: -18° C
Toitumisalane teave
-
Kogus 100 g kohta
Allergeenid
-
Teraviljad, sojaoad, seller, seesamiseemned, munad
Hoiatus!
- Sulanud toodet teistkordselt mitte külmutada!
Tooteinfo ja -pildid on lisatud ainult teavitamise eesmärgil n.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a product description of a food item, providing nutritional information, ingredients, and cooking instructions. It lacks educational content relevant to school curricula and is primarily commercial in nature. The language and content are not suitable for structured learning, and there are no exercises or substantial educational value.
Educational score: 0
|
35bb3082-c4b5-4557-8255-33f309d336da
|
Narva volikogu otsustab tuleval nädalal, kas kaebab riigi kohtusse
Narva linnavolikogu opositsioon otsustab järgmisel nädalal, kas läheb riigiga Narvast teisaldatud punamonumentide pärast kohtusse.
Kolmapäevase seisuga polnud Narva volikogu opositsioon veel kohtusse minemise otsust teinud, ütles Narva linnavolikogu esimees Vladimir Žavoronkov ERR-ile. "Volikogu koguneb erakorraliselt 7. septembril ja siis ka otsustame, mida teha," sõnas Žavoronkov.
Volikogu erakorralisele istungile eelneb linnavõimu kohtumine Stenbocki majas peaminister Kaja Kallasega. Kohtumisel loodetakse leida koosmeel. "See on üldse esimest korda, kui peaminister kutsub Narva linnajuhid Stenbocki majja. See on meile suur au ja hea märk," ütles Žavoronkov.
"Narva on samuti huvitatud, et meil oleks riigiga hea koostöö, et ei korduks olukord, mis oli paar nädalat tagasi. See pole ei linna ega riigi huvides," sõnas volikogu esimees.
"Me teame, et eesti keel on Eestis riigikeel, kuid loodame, et me leiame lisaks ka ühise keele," lisas ta.
Vladimir Žavoronkov on varem ERR-ile öelnud, et kohtusse pöördumise ajend oleks soov teada, kas valitsuse otsus tank-monument teisaldada oli seaduspärane. "Mina soovin, et see organ, mis Eesti territooriumil annab viimase sõna, on kohus. Kui kõik oli täiesti seaduslik ja kõik vastas meie põhiseadusele, siis meie, narvakad, võtame seda südamesse, aga me soovime selgitust," sõnas Žavoronkov toona.
Narva linnapea Katri Raik on lubanud tagasi astuda, kui volikogu riigi kohtusse k.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Narva volikogu otsustab tuleval nädalal, kas kaebab riigi kohtusse
Narva linnavolikogu opositsioon otsustab järgmisel nädalal, kas läheb riigiga Narvast teisaldatud punamonumentide pärast kohtusse.
Kolmapäevase seisuga polnud Narva volikogu opositsioon veel kohtusse minemise otsust teinud, ütles Narva linnavolikogu esimees Vladimir Žavoronkov ERR-ile. "Volikogu koguneb erakorraliselt 7. septembril ja siis ka otsustame, mida teha," sõnas Žavoronkov.
Volikogu erakorralisele istungile eelneb linnavõimu kohtumine Stenbocki majas peaminister Kaja Kallasega. Kohtumisel loodetakse leida koosmeel. "See on üldse esimest korda, kui peaminister kutsub Narva linnajuhid Stenbocki majja. See on meile suur au ja hea märk," ütles Žavoronkov.
"Narva on samuti huvitatud, et meil oleks riigiga hea koostöö, et ei korduks olukord, mis oli paar nädalat tagasi. See pole ei linna ega riigi huvides," sõnas volikogu esimees.
"Me teame, et eesti keel on Eestis riigikeel, kuid loodame, et me leiame lisaks ka ühise keele," lisas ta.
Vladimir Žavoronkov on varem ERR-ile öelnud, et kohtusse pöördumise ajend oleks soov teada, kas valitsuse otsus tank-monument teisaldada oli seaduspärane. "Mina soovin, et see organ, mis Eesti territooriumil annab viimase sõna, on kohus. Kui kõik oli täiesti seaduslik ja kõik vastas meie põhiseadusele, siis meie, narvakad, võtame seda südamesse, aga me soovime selgitust," sõnas Žavoronkov toona.
Narva linnapea Katri Raik on lubanud tagasi astuda, kui volikogu riigi kohtusse k.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on local politics and news. It does not introduce key concepts relevant to school curricula, nor does it exhibit a clear and consistent writing style suitable for learning. The topic is specific to Estonian politics and does not align with general educational standards.
Educational score: 0
|
b72dfa2b-f2b1-4582-bda7-a2dfe15e2c3f
|
Mart Luige sõnul on firma tegevjuhi ja peatoimetaja ametite ühendamine olnud väga raske töö ning mõlemat võrdselt hästi teha ei pruugi õnnestuda.
«Seetõttu ma taandun peatoimetaja kohalt ja jätkan Postimehe vastutava väljaandja kohal. Õnneks on Merit nõus uuesti kandma peatoimetaja vastutust aga see roll veidi muutub. Peatoimetaja otsustab toimetuse koosseisude ja eelarvete üle ja vastutav väljaandja on firma tegevjuht. Me mõlemad anname aru nõukogule ja suuremad otsused saame eeldatavalt otsustatud konsensuslikult,» lausus Luik.
Aivar Reinapist saab uuesti peatoimetaja asetäitja, kelle juhtida on Postimehe online-väljaanded..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Mart Luige sõnul on firma tegevjuhi ja peatoimetaja ametite ühendamine olnud väga raske töö ning mõlemat võrdselt hästi teha ei pruugi õnnestuda.
«Seetõttu ma taandun peatoimetaja kohalt ja jätkan Postimehe vastutava väljaandja kohal. Õnneks on Merit nõus uuesti kandma peatoimetaja vastutust aga see roll veidi muutub. Peatoimetaja otsustab toimetuse koosseisude ja eelarvete üle ja vastutav väljaandja on firma tegevjuht. Me mõlemad anname aru nõukogule ja suuremad otsused saame eeldatavalt otsustatud konsensuslikult,» lausus Luik.
Aivar Reinapist saab uuesti peatoimetaja asetäitja, kelle juhtida on Postimehe online-väljaanded..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational content, focusing on a company's management changes. It doesn't address educational topics, concepts, or standards, and its language and context are not suitable for primary or grade school levels.
Educational score: 0
|
43124af9-26f9-4466-86cf-d24dd2c194fd
|
Kass, kes kõndis omapäi ja sai õppetunni
Lennuk on kolmeaastane korralik kiisu, kes armastab oma kodu ja usaldab inimesi. Öösiti magab toas kuuma ahju kõrval, päeval verandal päikse käes. Kui ilm jahe, sätib end köögivaibal just sellesse laiku, mida päike läbi akna soojendab.
Ja nüüd siis täiesti ootamatult see loomakorjaja küüsi sattumine. “Ilmselt saigi talle saatuslikuks just sõbralikkus. Ehk kutsuti hoiupaiga korjaja välja mõne hulkuva looma peale – praegu ju teadagi pulmapidude aeg. Ega need hulgused aga end juba võõrale kätte ei anna. Meie omale ütled seevastu “kiisu-kiisu” ja juba ta tulebki nurrudes. Hea ju kotti ajada. Punkt jälle kirjas,” oletab Anne.
Kaitske inimesi
Võib ka olla, et Lennuki pererahvas on ülimalt naiivne. Eelmises Linnalehes ilmunud loo peale Lennuki salapärasest kadumisest ja loomade hoiupaika sattumisest saime hulga kirju. “Elan ka aedlinnas. Olen mees, kes hulkuvaid kasse kinni nabib ja varjupaika viib. Kuid isegi see ei aita. Ma ei saa sellise jäleduse eest oma kodu kindlalt kaitsta isegi siis, kui aeg-ajalt mõne minu aias hulkuva kassi puuri meelitan ja varjupaika viin. Peagi on uued kassid platsis,” kirjutas mees ja palus anonüümsust, kui peaksime teda lehes tsiteerima.
“Kardan, et mõni kasside vabaduse eest võitleja võib aktiivseid võitlusvorme harrastama hakata ja see võib lõppeda kiviga minu aknas,” põhjendas ta. “Mind huvitab just see inimõiguslik aspekt. Kassipidajal on õigus oma kodus ja aias kassile vabadusi lubada, aga naabritel on õig.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kass, kes kõndis omapäi ja sai õppetunni
Lennuk on kolmeaastane korralik kiisu, kes armastab oma kodu ja usaldab inimesi. Öösiti magab toas kuuma ahju kõrval, päeval verandal päikse käes. Kui ilm jahe, sätib end köögivaibal just sellesse laiku, mida päike läbi akna soojendab.
Ja nüüd siis täiesti ootamatult see loomakorjaja küüsi sattumine. “Ilmselt saigi talle saatuslikuks just sõbralikkus. Ehk kutsuti hoiupaiga korjaja välja mõne hulkuva looma peale – praegu ju teadagi pulmapidude aeg. Ega need hulgused aga end juba võõrale kätte ei anna. Meie omale ütled seevastu “kiisu-kiisu” ja juba ta tulebki nurrudes. Hea ju kotti ajada. Punkt jälle kirjas,” oletab Anne.
Kaitske inimesi
Võib ka olla, et Lennuki pererahvas on ülimalt naiivne. Eelmises Linnalehes ilmunud loo peale Lennuki salapärasest kadumisest ja loomade hoiupaika sattumisest saime hulga kirju. “Elan ka aedlinnas. Olen mees, kes hulkuvaid kasse kinni nabib ja varjupaika viib. Kuid isegi see ei aita. Ma ei saa sellise jäleduse eest oma kodu kindlalt kaitsta isegi siis, kui aeg-ajalt mõne minu aias hulkuva kassi puuri meelitan ja varjupaika viin. Peagi on uued kassid platsis,” kirjutas mees ja palus anonüümsust, kui peaksime teda lehes tsiteerima.
“Kardan, et mõni kasside vabaduse eest võitleja võib aktiivseid võitlusvorme harrastama hakata ja see võib lõppeda kiviga minu aknas,” põhjendas ta. “Mind huvitab just see inimõiguslik aspekt. Kassipidajal on õigus oma kodus ja aias kassile vabadusi lubada, aga naabritel on õig.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks basic educational information and relevance to school curricula. It appears to be a narrative about a cat and its experiences, with some discussion on animal welfare, but does not provide structured learning content. The text is more suited for entertainment or opinion pieces rather than educational purposes.
Educational score: 1
|
95465c76-9f86-4090-b7c0-ee635bf13f5c
|
Sooja voodriga saapad196 tulemused
Soe voodriga kõrged saapad, ideaalne talvesaba igaks otstarbeks
Meil on valik suurepäraseid sooja vooderdusega kõrgeid saapaid, mis sobivad ideaalselt sügisel ja talvel. Nad on soojad ja hubased, mis sobivad suurepäraselt külmaks päevaks kas vihma või lumega. Seda tüüpi saabas sobib hästi sukkpükstega, kui teil on seljas midagi kergemat, teksad või püksid, aga ka mis tahes talvine riietus. Need on veekindlad, neid on lihtne panna ja kui need muutuvad poriseks, on neid lihtne puhastada. Jalatsite pikaealisuse tagamiseks pühkige ära mustus või vesi. Tuntud kaubamärkide hulka kuuluvad UGG Australia, Wildflower ja Timberland.
Soojad voodriga kõrged saapad, hooldusjuhised
Parim viis kingade eest hoolitsemiseks on pühkida mustus, tolm või vesi kohe, kui seda märkate, et saapadest maksimumi saada. Kui soojad voodriga kõrged saapad saavad märjaks, on hea näpunäide toppida ajalehed, et kaitsta nende kuju ja lasta neil normaalsel toatemperatuuril kuivada. Parim viis naha hooldamiseks on puhastusvahend, konditsioneer ja veekindlus. Mokko ja nubuki hooldamiseks on parim vahend kuivatatud mustusest ja tolmust vabanemiseks pintsel. Kahjustuste vältimiseks on oluline ka saapaid eeltöödelda.
Soojad voodriga kõrged saapad, stiilinäpunäited
Soojad voodriga kõrged saapad sobivad suurepäraselt talveks. Need hoiavad teie jalad soojas, samal ajal kui need on ka mugavad ja tagavad hea väljanägemise. Need saapad sobivad suurepäraselt öösel puhkamiseks, kui soovite .
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sooja voodriga saapad196 tulemused
Soe voodriga kõrged saapad, ideaalne talvesaba igaks otstarbeks
Meil on valik suurepäraseid sooja vooderdusega kõrgeid saapaid, mis sobivad ideaalselt sügisel ja talvel. Nad on soojad ja hubased, mis sobivad suurepäraselt külmaks päevaks kas vihma või lumega. Seda tüüpi saabas sobib hästi sukkpükstega, kui teil on seljas midagi kergemat, teksad või püksid, aga ka mis tahes talvine riietus. Need on veekindlad, neid on lihtne panna ja kui need muutuvad poriseks, on neid lihtne puhastada. Jalatsite pikaealisuse tagamiseks pühkige ära mustus või vesi. Tuntud kaubamärkide hulka kuuluvad UGG Australia, Wildflower ja Timberland.
Soojad voodriga kõrged saapad, hooldusjuhised
Parim viis kingade eest hoolitsemiseks on pühkida mustus, tolm või vesi kohe, kui seda märkate, et saapadest maksimumi saada. Kui soojad voodriga kõrged saapad saavad märjaks, on hea näpunäide toppida ajalehed, et kaitsta nende kuju ja lasta neil normaalsel toatemperatuuril kuivada. Parim viis naha hooldamiseks on puhastusvahend, konditsioneer ja veekindlus. Mokko ja nubuki hooldamiseks on parim vahend kuivatatud mustusest ja tolmust vabanemiseks pintsel. Kahjustuste vältimiseks on oluline ka saapaid eeltöödelda.
Soojad voodriga kõrged saapad, stiilinäpunäited
Soojad voodriga kõrged saapad sobivad suurepäraselt talveks. Need hoiavad teie jalad soojas, samal ajal kui need on ka mugavad ja tagavad hea väljanägemise. Need saapad sobivad suurepäraselt öösel puhkamiseks, kui soovite .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a promotional text for winter boots, focusing on their features, maintenance, and styling. It does not introduce key concepts relevant to school curricula or provide substantial educational content.
Educational score: 0
|
f4ff9676-f9e6-41a2-aefb-470676222221
|
... algas facepalm'iga.
1. päeva
ülesanne on triviaalne, soojendus.
Teen ära, saadan tulemuse - ei sobi.
Wtf?
Lahendan Exceli abil ära.
Õige tulemus oli 1 võrra erinev.
=> debugima. +-1 tulemus viitab veale sisendi lugemises, et kas esimene või viimane rida ei lähe arvesse vms. Aga ei, see on korras.
Lõpuks selgus - tüübiteisenduste viga. Võrdlesin oma arust arve, aga tegelikult stringe. Ja kui "9" > "8", siis "10" < "9". Ehk int() oli puudu. Muidugi on samal teemal ka Redditi lõim.
Pythoni lahendus tuli lõpuks kokku kolm rida - faili sisselugemine, 1. osa ja 2. osa:
data = [int(x) for x in open("data\\01.txt", "r")
print("Part 1:", sum([data[i] > data[i-1] for i in range(1, len(data))]))
print("Part 2:", sum([data[i] > data[i-3] for i in range(3, len(data))]))
2. päeval olin targem ja lahendasin kohe Excelis.
Edetabelites olen ma juba viimane :), sest 1&2 detsembril olin Tartus lähetuses ja aega ei olnud; tegin mõlemad ülesanded 2. õhtul.
3. päev - 10110010... - veidi pythonis pusimist, kõige keerulisem oli ülesande tekstist aru saada.
4. päev - bingod. Teen kõigepealt mingi listidega pusa. Siis kirjutan klassi-põhiseks ümber, lihtsalt et klasse meelde tuletada. Redditis on sellised pythoni lahendused, et mul pole lootustki aru saada. Kaks rida numpy't.
5. päev - lõikuvad jooned maatriksil ehk "ventilation vents". Lihtne, sest Python on siin väga abiks. Andmestruktuuriks dict((x,y)).
... läksin lugesin ülilõime (kuidas on "megathread" eesti keeles?) ja sain muidugi targemaks.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: ... algas facepalm'iga.
1. päeva
ülesanne on triviaalne, soojendus.
Teen ära, saadan tulemuse - ei sobi.
Wtf?
Lahendan Exceli abil ära.
Õige tulemus oli 1 võrra erinev.
=> debugima. +-1 tulemus viitab veale sisendi lugemises, et kas esimene või viimane rida ei lähe arvesse vms. Aga ei, see on korras.
Lõpuks selgus - tüübiteisenduste viga. Võrdlesin oma arust arve, aga tegelikult stringe. Ja kui "9" > "8", siis "10" < "9". Ehk int() oli puudu. Muidugi on samal teemal ka Redditi lõim.
Pythoni lahendus tuli lõpuks kokku kolm rida - faili sisselugemine, 1. osa ja 2. osa:
data = [int(x) for x in open("data\\01.txt", "r")
print("Part 1:", sum([data[i] > data[i-1] for i in range(1, len(data))]))
print("Part 2:", sum([data[i] > data[i-3] for i in range(3, len(data))]))
2. päeval olin targem ja lahendasin kohe Excelis.
Edetabelites olen ma juba viimane :), sest 1&2 detsembril olin Tartus lähetuses ja aega ei olnud; tegin mõlemad ülesanded 2. õhtul.
3. päev - 10110010... - veidi pythonis pusimist, kõige keerulisem oli ülesande tekstist aru saada.
4. päev - bingod. Teen kõigepealt mingi listidega pusa. Siis kirjutan klassi-põhiseks ümber, lihtsalt et klasse meelde tuletada. Redditis on sellised pythoni lahendused, et mul pole lootustki aru saada. Kaks rida numpy't.
5. päev - lõikuvad jooned maatriksil ehk "ventilation vents". Lihtne, sest Python on siin väga abiks. Andmestruktuuriks dict((x,y)).
... läksin lugesin ülilõime (kuidas on "megathread" eesti keeles?) ja sain muidugi targemaks.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a personal blog or journal about solving programming challenges, likely from an Advent of Code event. It contains some basic programming concepts and code snippets, but is not structured or comprehensive enough for educational use. The writing style is informal and includes personal anecdotes, making it less suitable for a classroom setting.
Educational score: 2
|
9f5ae573-4f6d-4c44-820f-f4821b07b226
|
Velux välised ribakardinad
Suurpärane lahendus, mis kaitseb igasugustes tingimustes päikesevalguse, müra ja varaste eest ning parendab soojusisolatsiooni!
Tehnilised andmed:
- Koostisosad: alumiinium;
- Juhtimine: käsitsi, elektri- või päikeseenergiaga.
Väliste ribakardinate iseärasused:
- Velux välised ribakardinad sobivad suurpäraselt igas kliimas ning igal aastaajal;
- ribakardinad kaitsevad Teie kodu kuumuse eest suvel ega lase soojust ruumist välja talvel;
- Velux välised ribakardinad tagavad täieliku pimenduse igal ajal;
- need kardinad summutavad müra, loovad tahuliku ja pimendatud keskkonna rahulikuks uneks või meeldivaks puhkuseks;
- erilise disainiga, toodetud tugevast alumiiniumist, ruumis olles märkamatud.
Hinnapäringu esitamine
KIIRE TARNE
Tarneaeg Eesti piires on ainult 2-5 tööpäeva (va saared)
KLIENDITEENINDUS EPOOD
HULGIMÜÜK
«Larossa Grupp OÜ» tegeleb hulgi- ja jaemüügiga ning on avatud ettepanekutele koostööks ehitusfirmade ning -kauplustega. Hulgimüügi küsimuste korral palume saata e-kiri aadressile: [email protected]..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Velux välised ribakardinad
Suurpärane lahendus, mis kaitseb igasugustes tingimustes päikesevalguse, müra ja varaste eest ning parendab soojusisolatsiooni!
Tehnilised andmed:
- Koostisosad: alumiinium;
- Juhtimine: käsitsi, elektri- või päikeseenergiaga.
Väliste ribakardinate iseärasused:
- Velux välised ribakardinad sobivad suurpäraselt igas kliimas ning igal aastaajal;
- ribakardinad kaitsevad Teie kodu kuumuse eest suvel ega lase soojust ruumist välja talvel;
- Velux välised ribakardinad tagavad täieliku pimenduse igal ajal;
- need kardinad summutavad müra, loovad tahuliku ja pimendatud keskkonna rahulikuks uneks või meeldivaks puhkuseks;
- erilise disainiga, toodetud tugevast alumiiniumist, ruumis olles märkamatud.
Hinnapäringu esitamine
KIIRE TARNE
Tarneaeg Eesti piires on ainult 2-5 tööpäeva (va saared)
KLIENDITEENINDUS EPOOD
HULGIMÜÜK
«Larossa Grupp OÜ» tegeleb hulgi- ja jaemüügiga ning on avatud ettepanekutele koostööks ehitusfirmade ning -kauplustega. Hulgimüügi küsimuste korral palume saata e-kiri aadressile: [email protected]..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a promotional material for Velux external roller shutters, providing technical details and benefits. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text is focused on product advertisement, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
8a5c302f-6908-48b4-ad36-3c8a2b2a8440
|
Nordic Houses pakub rohkem aega elada
Kodu rajamine on tõenäoliselt üks elu olulisemaid otsuseid ja paljud meist puutuvad selle teemaderingiga kokku esmakordselt. Kõigi praktiliste küsimuste kõrval võib kogu protsess olla ka üsna emotsionaalne.
Kas ikka teame, mida täpselt tahame, millele tuginedes teeme oma valikuid ja otsuseid, mida on hea ise teha ja otsustada ning mida võiks jätta professionaalidele? Kas lisaks maksumusele arvestame ka ajakulu?
Küsimusi tekib kindlasti rohkem, kui algul arvata oskame, seega tuleb selle elulise protsessiga aegsasti peale hakata ja protsessi käigus oma küsimustele vastused leida. Kui soovite kvaliteetset ja energiatõhusat lahendust, sealjuures säästes aega, on parim valik kindlasti puitelementidest tehasemaja!
Kes võtab vastutuse?
Maja ehitus on piisavalt keeruline valdkond, kus on mitmeid osapooli, palju regulatsioone ja erinevaid valikuid. Hea oleks muidugi selgeks teha alternatiivsed materjalid ja tehnoloogiad, millest saab maja ehitada, samas kindlasti veelgi olulisem on valida usaldusväärne ehitaja. Aina enam on ennast tänapäeval tõestanud puitkarkassmaja, mis on toodetud kontrollitud tingimustes ja sertifitseeritud materjalidest tehases.
Tehasemaja puhul on juba kogu protsess ja tehnoloogiad läbi töötatud, läbi on projekteeritud optimaalsed tehnilised lahendused ning aegade jooksul on ka välja kujunenud väärtusahel usaldusväärsete tarnijatega. Päeva lõpuks on olulisel kohal kvaliteet, konkurentsivõimeline hind ja loomulikult vastutus .
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Nordic Houses pakub rohkem aega elada
Kodu rajamine on tõenäoliselt üks elu olulisemaid otsuseid ja paljud meist puutuvad selle teemaderingiga kokku esmakordselt. Kõigi praktiliste küsimuste kõrval võib kogu protsess olla ka üsna emotsionaalne.
Kas ikka teame, mida täpselt tahame, millele tuginedes teeme oma valikuid ja otsuseid, mida on hea ise teha ja otsustada ning mida võiks jätta professionaalidele? Kas lisaks maksumusele arvestame ka ajakulu?
Küsimusi tekib kindlasti rohkem, kui algul arvata oskame, seega tuleb selle elulise protsessiga aegsasti peale hakata ja protsessi käigus oma küsimustele vastused leida. Kui soovite kvaliteetset ja energiatõhusat lahendust, sealjuures säästes aega, on parim valik kindlasti puitelementidest tehasemaja!
Kes võtab vastutuse?
Maja ehitus on piisavalt keeruline valdkond, kus on mitmeid osapooli, palju regulatsioone ja erinevaid valikuid. Hea oleks muidugi selgeks teha alternatiivsed materjalid ja tehnoloogiad, millest saab maja ehitada, samas kindlasti veelgi olulisem on valida usaldusväärne ehitaja. Aina enam on ennast tänapäeval tõestanud puitkarkassmaja, mis on toodetud kontrollitud tingimustes ja sertifitseeritud materjalidest tehases.
Tehasemaja puhul on juba kogu protsess ja tehnoloogiad läbi töötatud, läbi on projekteeritud optimaalsed tehnilised lahendused ning aegade jooksul on ka välja kujunenud väärtusahel usaldusväärsete tarnijatega. Päeva lõpuks on olulisel kohal kvaliteet, konkurentsivõimeline hind ja loomulikult vastutus .
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational relevance, focusing on promotional content for Nordic Houses and pre-fabricated homes. It doesn't introduce key concepts relevant to school curricula or offer substantial educational content. The text is more suited for advertising or marketing purposes.
Educational score: 1
|
f612b4dd-8b27-4508-b101-11aad9786846
|
Kairi Loogi raamatut "Piia Präänik kolib sisse" loeb Ülle Kaljuste, režissöör on Tiina Vilu, helirežissöör on Külliki Valdma. Piia Präänik kolib isa, ema ja kass Nuustikuga hubasesse puumajja Papli puiesteel. Tema uusaastasoov on lihtne: leida uues kodus palju sõpru. Ja Piia ei pea pettuma!
Maja number 5 on lahedatest tegelastest pungil – alates ülakorruse pontsakast bernhardiinist ja riidekapis redutavast koist ning lõpetades Kanadast pärit Jackiga, kes armastab kohutavalt karusid. Ja siis on Piial ju veel maailma parim onu Rasmus, kes armastab punki ja pungi..
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kairi Loogi raamatut "Piia Präänik kolib sisse" loeb Ülle Kaljuste, režissöör on Tiina Vilu, helirežissöör on Külliki Valdma. Piia Präänik kolib isa, ema ja kass Nuustikuga hubasesse puumajja Papli puiesteel. Tema uusaastasoov on lihtne: leida uues kodus palju sõpru. Ja Piia ei pea pettuma!
Maja number 5 on lahedatest tegelastest pungil – alates ülakorruse pontsakast bernhardiinist ja riidekapis redutavast koist ning lõpetades Kanadast pärit Jackiga, kes armastab kohutavalt karusid. Ja siis on Piial ju veel maailma parim onu Rasmus, kes armastab punki ja pungi..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a description of a children's story, "Piia Präänik kolib sisse", with details about characters and setting. It provides some basic information relevant to educational topics, such as reading and storytelling. However, it lacks coherence, organization, and substantial educational content, making it less suitable for structured learning.
Educational score: 1
|
eb93f0ef-701a-4b62-ac56-183bab9658dd
|
Ravimite koostoimed ohustavad tervist
Ravimite koostoimed moodustavad ligi 15 protsenti kõikidest ravimite kõrvaltoimete juhtudest.
Ravimite koostoimete esinemissagedust on maailmas palju uuritud ja ka Eestis 2010. aastal läbi viidud uuringu järgi moodustavad ravimite koostoimed ligi 15 protsenti kõikidest ravimite kõrvaltoimete juhtudest, kirjutab Järva Teataja.
Eriti ettevaatlikud peaksid olema iga päev ravimeid tarvitavad eakad, kel on ravimite kõrvaltoimete ja koostoimete esinemise sagedus oluliselt suurem.
SA TÜ kliinikumi ühendapteegi kliiniline proviisor Jana Lass julgustas patsiente arstidelt ja proviisoritelt nõu küsima, sest neil on võimalus kasutada elektroonilisi andmebaase, kus ravimite koostoimed kirjas.
Ta soovitas vaadata ka ravimi pakendis olevat teabelehte, kus on kirjas ravimite omavahelised koostoimed.
Näiteks ei sobi omavahel kokku põletikuvastase toimega valuvaigistid (ibuprofeen, ketoprofeen, diklofenak) ja verd vedeldav ravim varfariin. «Neid samal ajal kasutades suureneb verejooksu risk, mis on mõlema ravimi kõrvaltoime,» teadis Lass rääkida.
Mõnikord aga takistab üks ravim teise toimet. Sellisel viisil toimib näiteks aktiivsüsi, mis seob teatud ravimid seedetraktis ja seega need ei imendu.
Kõige sagedamini tekib koostoimeid valuvaigistite ja südame-veresoonkonna ravimite puhul, kuna neid kasutab kõige rohkem inimesi.
Ettevaatlik tuleb olla ka apteegirohtude tarvitamisel loodustoodete ja ravimtaimedega. «Näiteks naistepunal on koostoimed mitmete depre.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Ravimite koostoimed ohustavad tervist
Ravimite koostoimed moodustavad ligi 15 protsenti kõikidest ravimite kõrvaltoimete juhtudest.
Ravimite koostoimete esinemissagedust on maailmas palju uuritud ja ka Eestis 2010. aastal läbi viidud uuringu järgi moodustavad ravimite koostoimed ligi 15 protsenti kõikidest ravimite kõrvaltoimete juhtudest, kirjutab Järva Teataja.
Eriti ettevaatlikud peaksid olema iga päev ravimeid tarvitavad eakad, kel on ravimite kõrvaltoimete ja koostoimete esinemise sagedus oluliselt suurem.
SA TÜ kliinikumi ühendapteegi kliiniline proviisor Jana Lass julgustas patsiente arstidelt ja proviisoritelt nõu küsima, sest neil on võimalus kasutada elektroonilisi andmebaase, kus ravimite koostoimed kirjas.
Ta soovitas vaadata ka ravimi pakendis olevat teabelehte, kus on kirjas ravimite omavahelised koostoimed.
Näiteks ei sobi omavahel kokku põletikuvastase toimega valuvaigistid (ibuprofeen, ketoprofeen, diklofenak) ja verd vedeldav ravim varfariin. «Neid samal ajal kasutades suureneb verejooksu risk, mis on mõlema ravimi kõrvaltoime,» teadis Lass rääkida.
Mõnikord aga takistab üks ravim teise toimet. Sellisel viisil toimib näiteks aktiivsüsi, mis seob teatud ravimid seedetraktis ja seega need ei imendu.
Kõige sagedamini tekib koostoimeid valuvaigistite ja südame-veresoonkonna ravimite puhul, kuna neid kasutab kõige rohkem inimesi.
Ettevaatlik tuleb olla ka apteegirohtude tarvitamisel loodustoodete ja ravimtaimedega. «Näiteks naistepunal on koostoimed mitmete depre.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on drug interactions, which is relevant to health education. However, it lacks coherence, clarity, and organization, making it less suitable for structured learning. The content is not comprehensive and includes some complex concepts, limiting its usefulness for grade school students.
Educational score: 2
|
38333b18-8cf9-4c3a-ac67-23adefde753c
|
Õpioskuste võistlus
10. oktoobril toimus Pärnu Tammsaare koolis 6. klasside õpioskuste võistluse piirkonnavoor. Osales 18 võistkonda: Pärnu linna koolidest 10 ja Pärnumaa koolidest 8.
Vastuvõtt Tammsaare koolis oli väga sõbralik. Võistlus hästi organiseeritud ja läbi mõeldud. Siinkohal tänusõnad Pärnu linna üldhariduse peaspetsialist Virve Laubele.
Meie kooli esindasid 6.a klassi õpilased Merilin Haasma, Kaari Kasemaa, Evelin Saulite, Pirjo-Liis Parts ja Kaspar Järv. Tänu nutikusele ja meeskondlikule koostööle saavutasid nad Pärnumaa koolide arvestuses II koha.
Aga midagi ei sünni hetke ja päevadega. Klassijuhatajana tänan eduka võistkonna esimest klassijuhatajat Eneli Arusaart, kõiki õpetajaid, kes õpetanud ja õpetavad edu saavutanud õpilasi, ning kindlasti ka õpilaste vanemaid.
Tatjana Grigorjeva-Keerup
6.a klassijuhataja.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Õpioskuste võistlus
10. oktoobril toimus Pärnu Tammsaare koolis 6. klasside õpioskuste võistluse piirkonnavoor. Osales 18 võistkonda: Pärnu linna koolidest 10 ja Pärnumaa koolidest 8.
Vastuvõtt Tammsaare koolis oli väga sõbralik. Võistlus hästi organiseeritud ja läbi mõeldud. Siinkohal tänusõnad Pärnu linna üldhariduse peaspetsialist Virve Laubele.
Meie kooli esindasid 6.a klassi õpilased Merilin Haasma, Kaari Kasemaa, Evelin Saulite, Pirjo-Liis Parts ja Kaspar Järv. Tänu nutikusele ja meeskondlikule koostööle saavutasid nad Pärnumaa koolide arvestuses II koha.
Aga midagi ei sünni hetke ja päevadega. Klassijuhatajana tänan eduka võistkonna esimest klassijuhatajat Eneli Arusaart, kõiki õpetajaid, kes õpetanud ja õpetavad edu saavutanud õpilasi, ning kindlasti ka õpilaste vanemaid.
Tatjana Grigorjeva-Keerup
6.a klassijuhataja.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides some basic information about a school event, but it lacks educational content relevant to academic topics. It appears to be a news article or announcement about a competition, with a focus on the event's organization and the performance of a specific school team. The language and content are not suitable for educational purposes, and there is no introduction of key concepts or coherent presentation of information.
Educational score: 1
|
03e5cfee-aee7-425a-a7e9-7fe134e219c0
|
AS Wermstock alustas oma tegevust 1992 aastal ja on 100% Eesti kapitalil põhinev ettevõte.
Lisaks keraamilistele plaatidele ja sanitaarkeraamikale pakume laias valikus klaasmosaiiki, vannitoa mööblit, segisteid, dušisüsteeme, seinasiseseid raame, äravoolurenne, vanne, dušinurki, radiaatoreid, massaaživanne, aurusaunu jne.
Pakume oma klientidele vaid häid või väga häid tooteid, mida kasutame ise ja julgeme soovitada ka oma sõpradele. Meil on väga hea koostöö Eesti arhitektide, sisearhitektide ja ehitajatega. Wermstocki missiooniks on pakkuda parimat personaalset teenust ja nõustamist kõigile oma klientidele.
Pärnu Mnt. 160
11317 TALLINN
Kuna meie edasimüüjad värskendavad tihti oma väljapanekuid, ei saa Hansgrohe garanteerida, et Teie valitud tootesarjad vastava edasimüüja juures väljas on. Palun võtke enne oma külaskäiku müügisalongiga ühendust. Vabandame võimalike ebamugavuste pärast..
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: AS Wermstock alustas oma tegevust 1992 aastal ja on 100% Eesti kapitalil põhinev ettevõte.
Lisaks keraamilistele plaatidele ja sanitaarkeraamikale pakume laias valikus klaasmosaiiki, vannitoa mööblit, segisteid, dušisüsteeme, seinasiseseid raame, äravoolurenne, vanne, dušinurki, radiaatoreid, massaaživanne, aurusaunu jne.
Pakume oma klientidele vaid häid või väga häid tooteid, mida kasutame ise ja julgeme soovitada ka oma sõpradele. Meil on väga hea koostöö Eesti arhitektide, sisearhitektide ja ehitajatega. Wermstocki missiooniks on pakkuda parimat personaalset teenust ja nõustamist kõigile oma klientidele.
Pärnu Mnt. 160
11317 TALLINN
Kuna meie edasimüüjad värskendavad tihti oma väljapanekuid, ei saa Hansgrohe garanteerida, et Teie valitud tootesarjad vastava edasimüüja juures väljas on. Palun võtke enne oma külaskäiku müügisalongiga ühendust. Vabandame võimalike ebamugavuste pärast..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a company description and product catalog, lacking educational content and relevance to school curricula. It does not introduce key concepts, nor does it provide coherent or structured information suitable for learning. The text is promotional and focused on the company's products and services.
Educational score: 0
|
7cfaffb6-6699-4267-a8a7-f86e53baba6f
|
Obligation to register or give notification 1 If the home Contracting State of the issuer of securities which are publicly offered is Estonia, a prospectus or, in the case provided for in subsection 15 5 of this section, a securities note or a summary shall be registered with the Supervision Authority prior to being made public and the offer being announced. Automatic and manual saving of parameters allows for instant input and less repetitive typing.
Litsents võimaldab juurdepääsu valitsuse operatiivsele aruandlusele ja loa emasloomadega kauplemiseks.
Litsentsitud GEMM-idega saab kaubelda mõlemat tüüpi nooremikutega, mida nimetatakse tavapärasteks ja indekseeritavateks. GEMMid osalevad nii nooremiste esmasel emiteerimisel kui ka järelturul.
English - Estonian dictionary
Suurbritannia võlgade haldamise bürool DMO on konkreetsed kohustused, mida GEMMid peavad täitma, sealhulgas esmase emissiooni kvoodid ja kauplemises osalemise ootused. Michigani tarbijate meeleolu Kõigi turul liikuvate majandusandmete ja sündmuste kohta vt DailyFX kalender.
Rahvusvahelised võlakirjad Võlakirjadega kauplemine: Ettevõtete võlakirjad Ettevõtted saavad raha koguda kahel viisil: aktsiate müügi või võlakirjade emiteerimisega. Ettevõtted soovivad sellisel viisil raha koguda näiteks ettevõtete ühinemiste, ülevõtmiste või laienemisega seotud kulude rahastamiseks. Kapitali kogumisega kaasnevad loomulikult ka kulud.
Kauplejad peaksid olema teadlikud ka järgmisel nädalal enampakkumisel olevate USA riigik.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Obligation to register or give notification 1 If the home Contracting State of the issuer of securities which are publicly offered is Estonia, a prospectus or, in the case provided for in subsection 15 5 of this section, a securities note or a summary shall be registered with the Supervision Authority prior to being made public and the offer being announced. Automatic and manual saving of parameters allows for instant input and less repetitive typing.
Litsents võimaldab juurdepääsu valitsuse operatiivsele aruandlusele ja loa emasloomadega kauplemiseks.
Litsentsitud GEMM-idega saab kaubelda mõlemat tüüpi nooremikutega, mida nimetatakse tavapärasteks ja indekseeritavateks. GEMMid osalevad nii nooremiste esmasel emiteerimisel kui ka järelturul.
English - Estonian dictionary
Suurbritannia võlgade haldamise bürool DMO on konkreetsed kohustused, mida GEMMid peavad täitma, sealhulgas esmase emissiooni kvoodid ja kauplemises osalemise ootused. Michigani tarbijate meeleolu Kõigi turul liikuvate majandusandmete ja sündmuste kohta vt DailyFX kalender.
Rahvusvahelised võlakirjad Võlakirjadega kauplemine: Ettevõtete võlakirjad Ettevõtted saavad raha koguda kahel viisil: aktsiate müügi või võlakirjade emiteerimisega. Ettevõtted soovivad sellisel viisil raha koguda näiteks ettevõtete ühinemiste, ülevõtmiste või laienemisega seotud kulude rahastamiseks. Kapitali kogumisega kaasnevad loomulikult ka kulud.
Kauplejad peaksid olema teadlikud ka järgmisel nädalal enampakkumisel olevate USA riigik.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks coherence and relevance to educational topics for primary or grade school levels. It appears to be a mix of financial and legal information, including Estonian text, with no clear educational structure or content suitable for young learners. The language and concepts are too complex and advanced for grade school students.
Educational score: 1
|
d7787f93-3a62-40ed-b982-4a7c61e4bc61
|
- Valdkond: Sotsiaalkaitse ja tervis
- Taotlemisinfo ja kontakt
- Vaata ka teisi Euroopa Majanduspiirkonna ja Norra toetusmeetmeid
Valdkonna tegevuste eesmärgiks on tõsta rahvatervise alast teadlikkust, suurendada KOV-ide võimekust terviseedenduse valdkonnas, arendada tõenduspõhiseid sekkumisprogramme ning integreeritud tervishoiu- ja sotsiaalteenuseid. Olulisel kohal on koolilaste füüsilise aktiivsuse suurendamine.
Tegevuste kogueelarveks on planeeritud 4 529 000 eurot.
Programmi tegevused:
Programmi tegevused, mille osas on olema eelnevalt kindlaksmääratud projektid:
- „Laste füüsilise aktiivsuse suurendamine“ (elluviija Tartu Ülikool)
- „KOV terviseedenduse võimekuse arendamine“ (elluviija Tervise Arengu Instituut)
- „Vägivaldsete kuritegude toimepanijate tõenduspõhiste sekkumisprogrammide välja arendamine“ (elluviija Viljandi Haigla)
Avatud taotlusvoor:
Avatud taotlusvoor oli meetme osas planeeritud järgmise programmi tegevuse raames:
- „Integreeritud tervishoiu- ja sotsiaalteenuste arendamine“ (taotlusvoor Eestis registreeritud avalik-õiguslikele või eraõiguslikele juriidilistele isikutele, valitsusvälistele organisatsioonidele)
Toetatud projektid
Projekt: Kodukeskkonna vigastusriskide hindamise ja vähendamise metoodika loomine ja piloteerimine ning seda toetavad tegevused
Toetuse saaja: Päästeamet
Toetuse summa: 293 602,92
Projekti maksumus: 345 415,20
Sisu: Vigastuste tagajärjel sureb Eestis igal aastal ligikaudu 900 inimest, pooled neist kodudes. 2019 aasta jooksul os.
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: - Valdkond: Sotsiaalkaitse ja tervis
- Taotlemisinfo ja kontakt
- Vaata ka teisi Euroopa Majanduspiirkonna ja Norra toetusmeetmeid
Valdkonna tegevuste eesmärgiks on tõsta rahvatervise alast teadlikkust, suurendada KOV-ide võimekust terviseedenduse valdkonnas, arendada tõenduspõhiseid sekkumisprogramme ning integreeritud tervishoiu- ja sotsiaalteenuseid. Olulisel kohal on koolilaste füüsilise aktiivsuse suurendamine.
Tegevuste kogueelarveks on planeeritud 4 529 000 eurot.
Programmi tegevused:
Programmi tegevused, mille osas on olema eelnevalt kindlaksmääratud projektid:
- „Laste füüsilise aktiivsuse suurendamine“ (elluviija Tartu Ülikool)
- „KOV terviseedenduse võimekuse arendamine“ (elluviija Tervise Arengu Instituut)
- „Vägivaldsete kuritegude toimepanijate tõenduspõhiste sekkumisprogrammide välja arendamine“ (elluviija Viljandi Haigla)
Avatud taotlusvoor:
Avatud taotlusvoor oli meetme osas planeeritud järgmise programmi tegevuse raames:
- „Integreeritud tervishoiu- ja sotsiaalteenuste arendamine“ (taotlusvoor Eestis registreeritud avalik-õiguslikele või eraõiguslikele juriidilistele isikutele, valitsusvälistele organisatsioonidele)
Toetatud projektid
Projekt: Kodukeskkonna vigastusriskide hindamise ja vähendamise metoodika loomine ja piloteerimine ning seda toetavad tegevused
Toetuse saaja: Päästeamet
Toetuse summa: 293 602,92
Projekti maksumus: 345 415,20
Sisu: Vigastuste tagajärjel sureb Eestis igal aastal ligikaudu 900 inimest, pooled neist kodudes. 2019 aasta jooksul os.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on health and social protection, but it is not directly relevant to educational topics for primary or grade school levels. The content is more focused on project descriptions, funding, and organizational information, which may not be suitable for young learners. However, it touches on important topics like physical activity and health education.
Educational score: 1
|
c6ebb637-a54e-4cb7-a89d-7d3cf3dd66cb
|
Müüki on jõudnud talukoht Otepää vallas Plika külas. Kauni nimega Pihlamarja talu võiks olla just Sinu kodu, kuhu saab koheselt elama asuda. Kinnistu suurus 1,85 ha.
Taluni viib kaskede allee ja õuele jõudes tervitavad Sind pihlapuud. Õueala on piiratud aiaga.
Palkidest elamu on ehitatud kinnistu kõrgemasse ossa ja eeldatavalt 1920.-ndatel aastatel. Väljast kaetud laudisega. Majas on esik, kuivkäimla, sahver, avar köök, magamistuba ja elutuba. Katusealune on välja ehitamata. Ehitusalust pinda 62 m2 (snp 46 m2).
Sahvris on piisavalt ruumi, et sinna ehitada duširuum.
Elamus annab sooja potikivi ahi ja köögis puupliit koos soojamüüriga.
Kogu elektrijuhtmestik majas sai vahetatud juba 2014 aastal. Elektripinge 1 faas ja 20 amprit.
Kinnistul on kaev.
Lisaks elamule asub kinnistul veel ehitisregistri andmeil küün, laut, kelder, kasvuhoone ja puuküttel saun.
Energiamärgist väljastatud ei ole.
Kinnistul kasvamas mitmed noored õuna-, pirni-, ploomi- ja kreegipuud. Samuti mõned astelpajud ja marjapõõsad.
Õueala on hoitud korras ja niidetuna!
Haritavat põllumaa osa ca 1,2 ha kasutab kohalik põllumees.
Majja saab soovi korral kohe elama asuda!
Enamuses mööbel ja tehnika jääb müümisel majja ja mujale hoonetesse.
Kinnistu on väga hea juurdepääsuga. Kinnistu piirneb läänest Tartu-Valga maanteega.
Lähedusse jääb ka bussijaam.
Puka keskus ja kauplused jäävad ca 2,5 km kaugusele. Pukas asub ka Otepää valla üks põhikoolidest ja lasteaedadest.
Kaugus Otepää kesklinnast 21 km. Tartusse 51 km, Val.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Müüki on jõudnud talukoht Otepää vallas Plika külas. Kauni nimega Pihlamarja talu võiks olla just Sinu kodu, kuhu saab koheselt elama asuda. Kinnistu suurus 1,85 ha.
Taluni viib kaskede allee ja õuele jõudes tervitavad Sind pihlapuud. Õueala on piiratud aiaga.
Palkidest elamu on ehitatud kinnistu kõrgemasse ossa ja eeldatavalt 1920.-ndatel aastatel. Väljast kaetud laudisega. Majas on esik, kuivkäimla, sahver, avar köök, magamistuba ja elutuba. Katusealune on välja ehitamata. Ehitusalust pinda 62 m2 (snp 46 m2).
Sahvris on piisavalt ruumi, et sinna ehitada duširuum.
Elamus annab sooja potikivi ahi ja köögis puupliit koos soojamüüriga.
Kogu elektrijuhtmestik majas sai vahetatud juba 2014 aastal. Elektripinge 1 faas ja 20 amprit.
Kinnistul on kaev.
Lisaks elamule asub kinnistul veel ehitisregistri andmeil küün, laut, kelder, kasvuhoone ja puuküttel saun.
Energiamärgist väljastatud ei ole.
Kinnistul kasvamas mitmed noored õuna-, pirni-, ploomi- ja kreegipuud. Samuti mõned astelpajud ja marjapõõsad.
Õueala on hoitud korras ja niidetuna!
Haritavat põllumaa osa ca 1,2 ha kasutab kohalik põllumees.
Majja saab soovi korral kohe elama asuda!
Enamuses mööbel ja tehnika jääb müümisel majja ja mujale hoonetesse.
Kinnistu on väga hea juurdepääsuga. Kinnistu piirneb läänest Tartu-Valga maanteega.
Lähedusse jääb ka bussijaam.
Puka keskus ja kauplused jäävad ca 2,5 km kaugusele. Pukas asub ka Otepää valla üks põhikoolidest ja lasteaedadest.
Kaugus Otepää kesklinnast 21 km. Tartusse 51 km, Val.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a real estate listing, providing details about a property in Estonia. It lacks educational content, relevance to school curricula, and coherence in an academic context. The text is focused on describing a property's features, location, and amenities, making it unsuitable for educational purposes.
Educational score: 0
|
2ee17635-d600-4969-8059-cfd8b72566b0
|
Telegrami järjejutt: Inimkonna saatus ja tulnukad, II
Linda Moulton Howe on aastakümneid tegutsenud uuriv ajakirjanik, kes on tuntud eelkõige paranormaalsuse uurijana. Ta on põhjalikult uurinud kariloomade moonutamise juhtumeid, viljaringe ja muid kontakte maavälise eluga. Ajakirja Nexus 2013. aasta oktoobri/novembri ...
Raport tulnukatest: maaväliste rasside tegevus ja liigid, I osa
Üha rohkem inimesi on hakanud avama silmi võimalusele, et Maal võib leida ka maavälist elu. Portaalis Collective Evolution avaldatud ülevaade maavälise elu uurija Michael Salla raportist keskendub sellele, milliseid vihjeid ...
Dokfilm “Sirius“ näitab kõrbest leitud humanoidtulnukat
UFO-uurija ja arsti Steven Greeri aprillis USA-s linastuvas dokumentaalfilmis on lubatud näidata väikest tulnukat, mis olevat leitud mõned aastad tagasi Tšiilist Atacama kõrbest. Ning väike on ta tõesti – pealaest ....
| 2
|
Minimal
| 1
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Telegrami järjejutt: Inimkonna saatus ja tulnukad, II
Linda Moulton Howe on aastakümneid tegutsenud uuriv ajakirjanik, kes on tuntud eelkõige paranormaalsuse uurijana. Ta on põhjalikult uurinud kariloomade moonutamise juhtumeid, viljaringe ja muid kontakte maavälise eluga. Ajakirja Nexus 2013. aasta oktoobri/novembri ...
Raport tulnukatest: maaväliste rasside tegevus ja liigid, I osa
Üha rohkem inimesi on hakanud avama silmi võimalusele, et Maal võib leida ka maavälist elu. Portaalis Collective Evolution avaldatud ülevaade maavälise elu uurija Michael Salla raportist keskendub sellele, milliseid vihjeid ...
Dokfilm “Sirius“ näitab kõrbest leitud humanoidtulnukat
UFO-uurija ja arsti Steven Greeri aprillis USA-s linastuvas dokumentaalfilmis on lubatud näidata väikest tulnukat, mis olevat leitud mõned aastad tagasi Tšiilist Atacama kõrbest. Ning väike on ta tõesti – pealaest ....
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it discusses paranormal topics, UFOs, and extraterrestrial life without providing factual or scientifically-backed information. The content is not relevant to standard school curricula and may be considered speculative or sensational.
Educational score: 1
|
140310bf-a561-4c0c-b3c5-935f6ac73889
|
Uudised Teemal
Na Li pääses edasi üle noatera, Williams võitis kahes setis
Melbourne’is toimuvatel Austraalia lahtistel tennisemeistrivõistlustel alistas neljanda asetusega Na Li naisüksikmängu kolmandas ringis 26. paigutusega Lucie Safarova 1:6, 7:6 (7:2), 6:3.
-
Cibulkova enesekindlalt Austraalia lahtiste finaali
Austraalia lahtiste naisüksikmängu võitja selgitavad neljanda asetusega hiinlanna Na Li ja slovakitar Dominika Cibulkova.·
-
Maria Šarapova langes Wimbledonis konkurentsist
Wimbledoni tenniseturniiri naisüksikmängus pidi reketid pakkima viienda asetusega venelanna Maria Šarapova, kes kaotas neljandas ringis üheksanda paigutusega sakslannale Angelique Kerberile 6:7 (4:7), 6:4, 4:6.·
-
Radwanska ja Li sette ei loovutanud
USA lahtiste naisüksikmängus jõudsid kolmandasse ringi nii kolmanda paigutusega poolatar Agnieszka Radwanska kui ka viienda asetusega hiinlanna Na Li.·
-
USA lahtiste naisüksikmängu viimane poolfinalist on Azarenka
USA lahtistel tennisemeistrivõistlustel on naisüksikmängu poolfinalistid selged. Viimasena pääses nelja parema sekka valgevenelanna Viktoria Azarenka. 2. paigutusega Azarenka oli 6:2, 6:3 parem slovakitarist Daniela Hantuchovast.·
-
Murray ja Federer pääsesid probleemideta Melbourne'is neljandasse ringi
Melbourne'is jätkuvatel Austraalia lahtistel tennisemeistrivõistlustel pääsesid vastavalt neljandana ja kuuendana paigutatud Andy Murray ja Roger Federer kindlalt kolmandast ringist edasi.·
-
Serena Williams jätkab võimsas hoos
Naiste tenni.
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Uudised Teemal
Na Li pääses edasi üle noatera, Williams võitis kahes setis
Melbourne’is toimuvatel Austraalia lahtistel tennisemeistrivõistlustel alistas neljanda asetusega Na Li naisüksikmängu kolmandas ringis 26. paigutusega Lucie Safarova 1:6, 7:6 (7:2), 6:3.
-
Cibulkova enesekindlalt Austraalia lahtiste finaali
Austraalia lahtiste naisüksikmängu võitja selgitavad neljanda asetusega hiinlanna Na Li ja slovakitar Dominika Cibulkova.·
-
Maria Šarapova langes Wimbledonis konkurentsist
Wimbledoni tenniseturniiri naisüksikmängus pidi reketid pakkima viienda asetusega venelanna Maria Šarapova, kes kaotas neljandas ringis üheksanda paigutusega sakslannale Angelique Kerberile 6:7 (4:7), 6:4, 4:6.·
-
Radwanska ja Li sette ei loovutanud
USA lahtiste naisüksikmängus jõudsid kolmandasse ringi nii kolmanda paigutusega poolatar Agnieszka Radwanska kui ka viienda asetusega hiinlanna Na Li.·
-
USA lahtiste naisüksikmängu viimane poolfinalist on Azarenka
USA lahtistel tennisemeistrivõistlustel on naisüksikmängu poolfinalistid selged. Viimasena pääses nelja parema sekka valgevenelanna Viktoria Azarenka. 2. paigutusega Azarenka oli 6:2, 6:3 parem slovakitarist Daniela Hantuchovast.·
-
Murray ja Federer pääsesid probleemideta Melbourne'is neljandasse ringi
Melbourne'is jätkuvatel Austraalia lahtistel tennisemeistrivõistlustel pääsesid vastavalt neljandana ja kuuendana paigutatud Andy Murray ja Roger Federer kindlalt kolmandast ringist edasi.·
-
Serena Williams jätkab võimsas hoos
Naiste tenni.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a collection of sports news articles, primarily focusing on tennis tournaments. It lacks educational content, coherence, and relevance to school curricula. The text does not introduce key concepts, exercises, or solutions, and its writing style is not suitable for structured learning.
Educational score: 0
|
c8dd6982-67bd-4a80-aa50-e074b879fe2e
|
Sarri sai kaasa Jorginho, kuid mitte teist usaldusalust (0)
Suvel Napolist vallandatud ja Chelsea peatreeneriks asunud Maurizio Sarri võttis Inglismaale kaasa poolkaitsja Jorginho, kuid tahtis ka kaitsja Elseid Hysajd, avaldas viimase agent.
Sarri ja Albaania koondise paremkaitsja Hysaj töötasid koos juba Serie B-s, kui Sarri oli veel Empoli peatreener. Koos tõusti kõrgliigasse ja liiguti 2015. aastal Napolisse. Nüüd on peatreener aga Chelseas, kuhu Napoli president Aurelio De Laurentiis lubas suvel siirduda vaid Jorginhol.
Hysaj esitused on viimastel nädalatel Napoli poolehoidjate hambusse jäänud, kuid agent Mario Giuffredi sõnul peaks fännid olema õnnelikud, et 24-aastane mees üldse nende särki kannab. "Kritiseerijad ei eksi ilmselt ise kunagi," ironiseeris Giuffredi Radio Kiss Kiss Napolis.
"Kui ei oleks seatud piiranguid, oleks Hysaj ilmselt suvel Chelseasse läinud. Inimesed unustavad, et ta oli eelmisel aastal kogu Euroopa kahe või kolme parima äärekaitsja seas. Nüüd on aga vaja ainult kahte-kolme mängu, et temast saaks eesel.".
| 1
|
None
| 0
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Sarri sai kaasa Jorginho, kuid mitte teist usaldusalust (0)
Suvel Napolist vallandatud ja Chelsea peatreeneriks asunud Maurizio Sarri võttis Inglismaale kaasa poolkaitsja Jorginho, kuid tahtis ka kaitsja Elseid Hysajd, avaldas viimase agent.
Sarri ja Albaania koondise paremkaitsja Hysaj töötasid koos juba Serie B-s, kui Sarri oli veel Empoli peatreener. Koos tõusti kõrgliigasse ja liiguti 2015. aastal Napolisse. Nüüd on peatreener aga Chelseas, kuhu Napoli president Aurelio De Laurentiis lubas suvel siirduda vaid Jorginhol.
Hysaj esitused on viimastel nädalatel Napoli poolehoidjate hambusse jäänud, kuid agent Mario Giuffredi sõnul peaks fännid olema õnnelikud, et 24-aastane mees üldse nende särki kannab. "Kritiseerijad ei eksi ilmselt ise kunagi," ironiseeris Giuffredi Radio Kiss Kiss Napolis.
"Kui ei oleks seatud piiranguid, oleks Hysaj ilmselt suvel Chelseasse läinud. Inimesed unustavad, et ta oli eelmisel aastal kogu Euroopa kahe või kolme parima äärekaitsja seas. Nüüd on aga vaja ainult kahte-kolme mängu, et temast saaks eesel.".
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract lacks educational value as it appears to be a sports news article discussing football players and teams, with no relevance to academic topics. The content is coherent but focused on non-educational material.
Educational score: 0
|
b36e55fc-cc23-4404-b82e-8f156d49ef37
|
Tüüp I diabeedi korral toimub pankreases insuliini tootvate B-rakkude autoimmuunne häving. See põhjustab veresuhkru taseme tõusu ka uriinis. Ravitakse insuliini manustamisega.
Arhiiv: Lexicon
In vitro sünteesitud lühikesed oligonukleotiidsed geenijärjestused, millel on diagnostiline tähtsus.
Meioosistaadium, vahetult enne metafaas I, kus bivalendid lühenevad ja paksenevad.
RNaas III perekonna endoribonukleaas, mis järkab kaksikahelalist RNA-d. Tulemusel moodustuvad 20–25 nukleotiidipaari pikkused kaksikahelalised siRNA-d.
DNA-ahela sünteesi lõpetavad prekursorid (nukleosiidtrifosfaadid), millel on suhkru 3´-asendis vesinik (H) tavaliste prekursorite (2´-desoksüribonukleosiidtrifosfaadid) 3`-asendis oleva hüdroksüüli (OH) asemel. ddTNP-sid kasutatakse DNA sekveneerimisel.
Protsess, millega diferentseerumata rakud omandavad iseloomuliku koeomase struktuuri ja hakkavad täitma kindlat funktsiooni.
Indiviid, kes on heterosügootne kahes uuritavas alleelipaaris. Ristamiskatsetes järglaskond, kus on ristatud homosügootseid vanemaid, kes erinevad teineteisest kahe tunnuspaari poolest.
Ristamine, kus vanemvormid erinevad teineteisest kahe tunnuse (tunnuspaari) poolest, õieti kahe geenipaari poolest.
Molekul, mis on tekkinud kahe sarnase molekuli (monomeeri) ühinemisel. Tavaliselt tekib polümerisatsioonil.
DNA-seondumisdomeeni seostumine repressori aktiivsete dimeeridega. E. coli üheks SOS-vastuseks on RecA-valgu konversioon proteaasiks, mis lõikab katki λ-repressori ühendpiirkonna, mil.
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Tüüp I diabeedi korral toimub pankreases insuliini tootvate B-rakkude autoimmuunne häving. See põhjustab veresuhkru taseme tõusu ka uriinis. Ravitakse insuliini manustamisega.
Arhiiv: Lexicon
In vitro sünteesitud lühikesed oligonukleotiidsed geenijärjestused, millel on diagnostiline tähtsus.
Meioosistaadium, vahetult enne metafaas I, kus bivalendid lühenevad ja paksenevad.
RNaas III perekonna endoribonukleaas, mis järkab kaksikahelalist RNA-d. Tulemusel moodustuvad 20–25 nukleotiidipaari pikkused kaksikahelalised siRNA-d.
DNA-ahela sünteesi lõpetavad prekursorid (nukleosiidtrifosfaadid), millel on suhkru 3´-asendis vesinik (H) tavaliste prekursorite (2´-desoksüribonukleosiidtrifosfaadid) 3`-asendis oleva hüdroksüüli (OH) asemel. ddTNP-sid kasutatakse DNA sekveneerimisel.
Protsess, millega diferentseerumata rakud omandavad iseloomuliku koeomase struktuuri ja hakkavad täitma kindlat funktsiooni.
Indiviid, kes on heterosügootne kahes uuritavas alleelipaaris. Ristamiskatsetes järglaskond, kus on ristatud homosügootseid vanemaid, kes erinevad teineteisest kahe tunnuspaari poolest.
Ristamine, kus vanemvormid erinevad teineteisest kahe tunnuse (tunnuspaari) poolest, õieti kahe geenipaari poolest.
Molekul, mis on tekkinud kahe sarnase molekuli (monomeeri) ühinemisel. Tavaliselt tekib polümerisatsioonil.
DNA-seondumisdomeeni seostumine repressori aktiivsete dimeeridega. E. coli üheks SOS-vastuseks on RecA-valgu konversioon proteaasiks, mis lõikab katki λ-repressori ühendpiirkonna, mil.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract appears to be a collection of biology-related terms and concepts, but it lacks coherence, organization, and clarity. The language is technical and complex, making it unsuitable for primary or grade school levels. The content seems to be a compilation of dictionary entries or encyclopedia articles, lacking educational structure and focus.
Educational score: 2
|
c08300c0-c96a-47ad-a7ff-09364edfc26d
|
Kui Eestis skandaalidega tuntuks saanud äri- ja jutumees Carl Danhammer rääkis hiljuti avameelselt, et põeb maksatsirroosi, tekkis nii mõnelgi küsimus, miks see eluohtlik haigus inimesi kimbutab. Gastroenteroloog Toomas Kariis kinnitab: süü on viinakuradil.
„Ma ei tea õhtul magama minnes, kas ma hommikut enam näen,“ tunnistas Danhammer aprilli alguses Õhtulehele antud intervjuus. 20 aastat viina sisse kallanud mehe maks on läbi. Tsirroosidiagnoosiga on ta elanud juba kaheksa aastat. Kui ta varsti uut maksa ei saa, on tema elupäevad loetud. Praegu ootab mees maksadoonorit.
Tallinna Eriarstikeskuse gastroenteroloog Toomas Kariis nendib, et maksatsirroos on äärmiselt raske haigus. Maksasiirdamine on viimane õlekõrs, enne seda püütakse päästa seda, mida päästa annab. „Selle haiguse ravi algab põhjuse likvideerimisega. Kui õnnestub põhjus likvideerida ehk alkoholisõltlasest karsklane teha, hakkavad organismis tööle taastumismehhanismid ja haigus stabiliseerub. Haigust esile kutsuv tegur langeb joomise lõpetamisel ära,“ selgitab Kariis..
| 3
|
Basic
| 2
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Kui Eestis skandaalidega tuntuks saanud äri- ja jutumees Carl Danhammer rääkis hiljuti avameelselt, et põeb maksatsirroosi, tekkis nii mõnelgi küsimus, miks see eluohtlik haigus inimesi kimbutab. Gastroenteroloog Toomas Kariis kinnitab: süü on viinakuradil.
„Ma ei tea õhtul magama minnes, kas ma hommikut enam näen,“ tunnistas Danhammer aprilli alguses Õhtulehele antud intervjuus. 20 aastat viina sisse kallanud mehe maks on läbi. Tsirroosidiagnoosiga on ta elanud juba kaheksa aastat. Kui ta varsti uut maksa ei saa, on tema elupäevad loetud. Praegu ootab mees maksadoonorit.
Tallinna Eriarstikeskuse gastroenteroloog Toomas Kariis nendib, et maksatsirroos on äärmiselt raske haigus. Maksasiirdamine on viimane õlekõrs, enne seda püütakse päästa seda, mida päästa annab. „Selle haiguse ravi algab põhjuse likvideerimisega. Kui õnnestub põhjus likvideerida ehk alkoholisõltlasest karsklane teha, hakkavad organismis tööle taastumismehhanismid ja haigus stabiliseerub. Haigust esile kutsuv tegur langeb joomise lõpetamisel ära,“ selgitab Kariis..
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information about liver disease and its causes, specifically the dangers of excessive alcohol consumption. Although it includes a personal story and quotes from a medical expert, the content is not organized in a way that is typically used in educational settings, and it lacks coherence and focus on educational concepts.
Educational score: 2
|
7ac4072f-339f-45b0-9669-161feff6362a
|
Lapsevanemad teavad, et lastele ei pruugi hambapesu alati meeldida ja nad võivad sellele vastu sõdida, kuid just lapseeas luuakse alus elukestvale hambasõbralikule suuhügieeniharjumusele.
Eesti Hambaarstide Liidu president Marek Vink ja Signali brändijuht Marit Soha jagavad ülemaailmse suutervise päeva puhul soovitusi, kuidas lapsevanem saab kavalusega hambapesu lõbusaks ja põnevaks ettevõtmiseks muuta.
- Lase lapsel hambahari ise välja valida. Poelettidel on laias valikus erinevaid lastepärase ja põneva disainiga hambaharju, mis muudavad hammaste harjamise kõige pisemate jaoks mängulisemaks.
- Abi on ka sellest, kui varud vannituppa lõbusas pakendis spetsiaalselt lastele mõeldud hambapasta, millel meeldiv maasika või puuvilja maitse.
- Näita eeskuju! Pese kõigepealt puhtaks oma hambad, et laps näeks, et see on igapäevane loomulik toiming. See innustab last ka enda hammaste eest hoolitsema.
- Kui pesed hambaid vannitoa peegli ees, juhi lapse tähelepanu tema peegelpildile – see teeb talle nalja.
- Leia hambapesu laul! Valige koos lapsega välja meeldiv muusikapala, mida kuulate ainult hambapesu ajal. Muusikapala kuulates mööduvad ka hammaste harjamiseks vajalikud kaks minutit hõlpsamini.
- Võtta appi spetsiaalsed hambapesu rakendused, mis muudavad lapse jaoks hambapesu põnevaks. Saadaval on näiteks rakendused, mis võimaldavad lapsel valida välja meelepärase tegelaskuju, kes teda hambapesu ajal ergutab.
- Kasuta hammaste harjamise ajal liivakella, mille vaatamine rahustab last j.
| 4
|
Good
| 3
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>
Cutting Knowledge Date: December 2023
Today Date: 26 Jul 2024
<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|>
Below is an extract from a web page. Evaluate whether the page has a high educational
value and could be useful in an educational setting for teaching from primary school to
grade school levels using the additive 5-point scoring system described below. Points are
accumulated based on the satisfaction of each criterion:
- Add 1 point if the extract provides some basic information relevant to educational top-
ics, even if it includes some irrelevant or non-academic content like advertisements and
promotional material.
- Add another point if the extract addresses certain elements pertinent to education but
does not align closely with educational standards. It might mix educational content with
non-educational material, offering a superficial overview of potentially useful topics, or
presenting information in a disorganized manner and incoherent writing style.
- Award a third point if the extract is appropriate for educational use and introduces key
concepts relevant to school curricula. It is coherent though it may not be comprehensive
or could include some extraneous information. It may resemble an introductory section of
a textbook or a basic tutorial that is suitable for learning but has notable limitations like
treating concepts that are too complex for grade school students.
- Grant a fourth point if the extract highly relevant and beneficial for educational purposes
for a level not higher than grade school, exhibiting a clear and consistent writing style. It
could be similar to a chapter from a textbook or a tutorial, offering substantial educational
content, including exercises and solutions, with minimal irrelevant information, and the
concepts aren’t too advanced for grade school students. The content is coherent, focused,
and valuable for structured learning.
- Bestow a fifth point if the extract is outstanding in its educational value, perfectly suited for
teaching either at primary school or grade school. It follows detailed reasoning, the writing
style is easy to follow and offers profound and thorough insights into the subject matter,
devoid of any non-educational or complex content.
The extract: Lapsevanemad teavad, et lastele ei pruugi hambapesu alati meeldida ja nad võivad sellele vastu sõdida, kuid just lapseeas luuakse alus elukestvale hambasõbralikule suuhügieeniharjumusele.
Eesti Hambaarstide Liidu president Marek Vink ja Signali brändijuht Marit Soha jagavad ülemaailmse suutervise päeva puhul soovitusi, kuidas lapsevanem saab kavalusega hambapesu lõbusaks ja põnevaks ettevõtmiseks muuta.
- Lase lapsel hambahari ise välja valida. Poelettidel on laias valikus erinevaid lastepärase ja põneva disainiga hambaharju, mis muudavad hammaste harjamise kõige pisemate jaoks mängulisemaks.
- Abi on ka sellest, kui varud vannituppa lõbusas pakendis spetsiaalselt lastele mõeldud hambapasta, millel meeldiv maasika või puuvilja maitse.
- Näita eeskuju! Pese kõigepealt puhtaks oma hambad, et laps näeks, et see on igapäevane loomulik toiming. See innustab last ka enda hammaste eest hoolitsema.
- Kui pesed hambaid vannitoa peegli ees, juhi lapse tähelepanu tema peegelpildile – see teeb talle nalja.
- Leia hambapesu laul! Valige koos lapsega välja meeldiv muusikapala, mida kuulate ainult hambapesu ajal. Muusikapala kuulates mööduvad ka hammaste harjamiseks vajalikud kaks minutit hõlpsamini.
- Võtta appi spetsiaalsed hambapesu rakendused, mis muudavad lapse jaoks hambapesu põnevaks. Saadaval on näiteks rakendused, mis võimaldavad lapsel valida välja meelepärase tegelaskuju, kes teda hambapesu ajal ergutab.
- Kasuta hammaste harjamise ajal liivakella, mille vaatamine rahustab last j.
After examining the extract:
- Briefly justify your total score, up to 100 words.
- Conclude with the score using the format: "Educational score: <total points>"<|eot_id|>
|
<|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>
The extract provides basic information on promoting good oral hygiene habits in children, offering practical tips and suggestions for making toothbrushing a fun experience. Although it lacks comprehensive educational content and is more of a guide for parents, it introduces relevant concepts suitable for primary school levels. The writing style is clear and easy to follow.
Educational score: 3
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.